小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能《足球脚内侧踢球-三年级》

脚内侧传球教学设计简介——水平二三年级一、设计理念本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，以教材为导向。根据三年级学生的身心特点，结合脚内侧传球教材特点，在教学中运用多种教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计多种问题解决方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性。让学生在比赛中达到学习脚内侧传球技术和提高比赛对抗性的目的。二、学情分析三年级学生正处于生长发育的关键时期，他们乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示技术动作，同时他们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。抓住这些特点为学习较复杂的动作技能打下了基础，也为合作学练提供了保证。三、教学目标1．认知目标：通过学习本节课的学习内容，使其了解脚内侧传球的技术，让学生提高球性的熟悉程度。2．技能目标：通过学习脚内侧传球技术，能将技术运用到比赛中去，并且发展学生灵敏、耐力、力量等身体素质。3.情感目标：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，互帮互学，形成良好的合作精神。四、教学重、难点教学重点：支撑腿位置不对，离球太进或太远。教学难点：击球时未使脚内侧击准球的后中部。五、教法与学法教法：讲解示范法、游戏竞赛法、语言激励法学法：小组学习法、尝试练习法、反复练习法六、教学流程课堂常规、热身舞、专项热身（徒手操+敏捷梯+绕桩+后退跑接加速跑）——足球比赛（引出本堂课教学内容：脚内侧传球）——脚内侧传球练习（发现问题：支撑腿位置不对、踢球时击球位置不对）——难题攻克（不同问题的解决方法：小脚掌、红色便利贴）——射门小游戏（巩固与提高本堂课学习内容）——放松小结七、本课创新1、教学方法多样，教学以游戏开始，以游戏结束，增加了本堂课的趣味性，使得枯燥的体育课变得吸引学生，设置孩子们喜欢的比赛与射门，让孩子们在玩与练中自我发现问题并思考如何解问题，同时加强小组的建设以及团队意识的培养。2、本课采用以赛带练的形式，首先让孩子对足球产生兴趣，并且能够实实在在的提高孩子们的足球对抗水平，还能将教师教授的技能运动到比赛中去。3、本着人人参与，人人都有目标的原则，本课学生分小组合练，使每个人都有收获，每个人都有成功的体验，因此对学生的成长是很有帮助的。4、本课以学生为主体，先让学生去试，去摸索，进行学生提问学生思考，然后进行攻克训练，使学生在探索中自主学习，教师加以引导使学生更容易掌握知识。水平二三年级《脚内侧传球》单元计划总体目标：认知目标：对学习足球运动动作产生浓厚的兴趣，积极去了解足球，以极大的热情投入到足球练习中。2．技能目标：掌握足球脚内侧传球的技术动作，做到动作连贯，能运用到比赛中去并发展学生的力量、对抗等身体素质，提高控制足球的能力，3.情感目标：体验运动过程中不同心理感受，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，互帮互学，形成良好的合作精神。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度和强度第1课时了解脚内侧传球技术，并能掌握基本的动作方法重点：支持脚的位置不对难点：未使脚内侧踢准球的后中部通过学习本节课的学习内容，让学生提高球性的熟悉程度，使其了解脚内侧传球的技术。通过学习脚内侧传球技术，能将技术运用到比赛中去，并且发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，互帮互学，形成良好的合作精神。1、足球比赛（引出教学内容）以赛带练、提高孩子学习兴趣。2、教师示范讲解教学内容3、学生练习过程中发现问题并思考为什么会这样。4、游戏射门，巩固与提高本节课教学内容密度：40%-45%强度：中第2课时两人脚内侧传球练习+接球练习+比赛重点:选位，将球控制在可控范围内难点:对球路的正确判断引导学生熟悉球性、提高球感。

2.引导他们初步学习接球的迎球动作，并体会如何掌握触球后撤的时机。3.提高学生协作配合的能力。1、脚内侧对墙连续踢球练习。2、游戏“连续对墙踢球比多”。

3、脚内侧对墙踢球一一接球。

4、游戏“两人连续脚内侧踢球比多”。密度：45%-50%强度：强第3课时用脚内侧传球技术踢移动中的球+接球练习+比赛重点:迎球动作。

难点:对后撤时机的把握1.引导学生初步掌握脚内侧传接球的动作技术,提高其传接球的准确性和稳定性。

2.提高学生协作配合的能力。

3、提高学生对脚内侧传接球的动作技术的掌握。

4、发展学生的灵敏素质。1、两人脚内侧传接球练习。2、游戏“传接球’

3、游戏“运球跑动”

4、四人脚内侧传接球练习，四角传球。密度：40%-45%强度：中第4课时脚内侧传球考核（传球、射门）评价要点及要求1、优秀：完全能够按标准要求熟练的完成动作，部位准确，力量适宜，准确传到同伴身边，射门要求五进五。2、良好：能够较好的领悟技术动作要领，部位准确，传到同伴可控范围内，射门要求五进四3、合格：能够按标准要求基本完成脚内侧传球技术，部位准确，射门要求五进三《脚内侧传球》教案——水平二三年级教材1．脚内侧传球2．游戏：足球比赛+射门比赛课次第1课时（新授课）目标1．认知目标：通过学习本节课的学习内容，让学生提高球性的熟悉程度，使其了解脚内侧传球的技术。2．技能目标：通过学习脚内侧传球技术，能将技术运用到比赛中去，并且发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感目标：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，互帮互学，形成良好的合作精神。教学重点支撑腿位置不对离球太进或太远教学难点击球时未使脚内侧击准球的后中部步骤教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分1、“课堂常规”体育委员整队，清点人数、报告老师。上课、师生问好检查着装、询问是否有见习学生并安排。4、徒手操热身1、整队师生问好2、教师语言亲切，营造良好的氛围，语言激励大家。3、教师带领做徒手操1.按要求快、静、齐集合2.认真听讲3.积极热身图一：集合队形要求：教师精神饱满、语言风趣，感染学生，重点强调安全。2分钟专项热身热身舞（护花使者）敏捷梯（小步跑+开合跳+单腿跳+交叉步）绕桩3、后退跑接加速跑1、教师示范专项准备活动内容。2、语言调动大家认真听老师讲仔细观察模仿老师动作学生练习000000图二：热身队形0000005分钟对抗练习足球比赛方法：每5人一组，共八个小组，两两对抗，设置多个球门，中间球门积两分，两侧球门积一分，不设禁区、不设裁判、不设点球、不设越位，自觉遵守竞赛精神，分组组织比赛巡回指导比赛巡回加油鼓励4、引导发现困难积极投入比赛在比赛中去发现问题3、团结协作、形成良好的合作精神图三：比赛示意图要求：不能大力踢球，推挤同学。15分钟图文学习1、学生根据图文讨论学习2、教师示范完整脚内侧传球技术并讲解各环节技术动作3、学生根据图文与教师动作进行练习。教师组织小组根据图文自我讨论学习2、教师讲解示范注意安全，按老师要求进行练习小组谈论练习2、学生根据老师示范与讲解，进行理解性模仿练习图四：示范练习图3分钟攻克练习练习内容一：踢固定球练习练习内容二：踢移动球练习学生练习过程中教师巡回指导，有意识引导学生发现该技术动作的重难点问题1：支撑腿位置不对离球太进或太远，有些同学脚尖不知道对哪里问题2：支持脚正确依然传不到位（击球时未使脚内侧击准球的后中部）解决问题方法1：出示小脚掌，要求学生在助跑完成后有意识职称脚踏入小脚掌方法2：出示便利贴，将两个便利贴分别贴在脚内侧和球的中后部，进行有意识红点对红点练习。积极提出练习过程中发现的问题与回答问题积极投入练习小组合练积极讨论图五：练习队形（固定球练习）（移动球练习）要求：有序按照老师要求进行，相互指正10分钟巩固与提高游戏：射门小游戏方法：分八个小组，每人一个球，八个球门，那个小组进的最多，要求使用脚内侧踢球技术射门示范讲解游戏方法组织进行比赛语言激励学生练习语言评价认真听讲、理解游戏规则积极投入游戏遵守游戏规则图六：游戏队形要求：按老师要求做，注意安全5分钟恢复身心放松练习，跟着音乐与老师的语言进行放松课堂小结归还器材师生再见语言调动学