小学校本培训个人心得

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小学校本培训个人心得

校本培训是以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和教育教学力量。这里给大家共享一些小学校本培训个人心得，便利大家学习。

小学校本培训个人心得1

4月15日，我参与了学校进行的以专题讲座、观摩教学、主题研讨等形式开展复学复课前老师校本培训，为我们复课后提升教学效率、提高教学质量蓄积动力和冲劲。上午的讲座中，县教研室副主任宋刚先指向教研针对弊端，做了《三段式主题研修提升教研组活动的实效性》的专题讲座，给出了有效主题硏修的操作指南，指导老师在“学习探究、寻求对策；实践探究、验证完善；总结提炼、形成成果”“三段”中更好地进展专业。教务主任伍庆聚焦常规剑指三课”，做了《做好三课，为幸福征程起航》的主题讲座，她结合学校教学常规和自己的经典案例就如何备课、怎样上课学会听课给出了自己的建议，给老师指明了努力的方向。副校长王晓君考量现实立足当前做了《老师如何进行集体备课》的讲座，针对个体制造、集体研讨、独特化处理、教后反思与沟通几个流程做了共享，让正在开展的集体备课活动有了方向和目标。

下午，我观摩了两节作文视频教学课并进行了集中研讨，研讨中，观课老师或就整节课谈感受，或就教学特色谈印象，或针对详细做法谈启发，或联系自己的教学实践谈反思，从不同角度解析了教学设计、教学实施、评价、核心素养的落实，为我们复课复学后自己的课堂教学实践积累学习的样本。

这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。

在校本培训期间我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地准备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

接受校本培训后，反思作为一名中年老师，存在很多缺乏。同时深入体会到我们作为教育工应以促进同学的进展为根本理念，力求使同学在责任感、自主学习与生活力量、创新意识与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡同学在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使同学更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。

在同学学习方式的研讨上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让同学在学习过程中表现出充足的自主性，以我要学的状态投入学习。

小学校本培训个人心得2

此次校本培训让我对班级管理有了更深化的思索。

陈校长、肖主任、郭主任对我们进行了耐烦指导，从学校文化、管理理念再到详细的班级常规管理和同学行为标准的细致讲解，让我充足感受到学校领导对青年老师培育的重视。结合自己的工作，我发现诸多缺乏：

1.要擅长发现教育契机，无论是“自助餐”，还是李连杰的成长小故事，让我深深体会到老师需要在事情发生过程中多思索，按时发现教育契机。

2.重视同学的行为标准。工作中要充足调动家长主动性，赐予家长有效的帮忙和指导，并制定阶段性的任务及目标，家校合力，帮忙同学养成习惯。

3.培育小干部。引导小干部主动思索，合作组织活动。

4.老师的专业性。用自己的专业学问让家长信服。用专业的思索分析处理班级中显现的问题。

新起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。在今后的学习工作中我将不断努力学习，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自己，做一名合格的窦店教育人。

小学校本培训个人心得3

回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来布置的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

一、转变思想观念

伴着社会的飞速进展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时期的进展，做一个能顺应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。

二、强化学习

过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新奇，有些从前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。

三、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有经验的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为浅薄的学问。假如老师仅仅满意于获得经验而不对经验进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在从前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

四、老师对同学的影响是长远性的，影响不是一时的，而是长远的

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱模拟，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，但凡老师要求同学要做到的，自己首先做到；但凡要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

五、在课堂上应当多给同学思索的时间

的确，只有让同学主动去思索，即便自己的答案是错的，都会使同学对所学学问留下深入印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给同学，让他们学着思索，学着总结，留下印象。

总之，通过学校组织的校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的老师能够尽快提高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民园丁。

小学校本培训个人心得4

上半年我校在上级领导的关怀和支持下，校本培训丰富多彩，成果喜人。“强化老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校仔细贯彻落实了上级老师培训的工作方案，以老师专业进展为核心，专心开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展资料丰富的培训，全面提升老师队伍的整体素养。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年轻有为、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的事必躬亲者和职责人。在课改试验中，校级干部一马当先，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成果，有较强的理论根底和实践经验，都能透过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校老师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势。

本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研讨》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各老师就课题研讨和班主任工作进行了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论根底。

2、营造书香校内丰实老师的理论

组织全体老师专心参与读书活动，要求青年老师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书沟通会。透过沟通使老师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校内的气氛，我校老师还与同学一齐开展了“同读一本书”的活动，师生间透过读书沙龙这一沟通平台进行了读书心得的沟通，不仅仅接近了师生间的距离，而且有利于老师按时了解同学的心态，以便更好地开展教育教学工作。

透过学习教育丛书，我校老师从教育教学等方面都有了必需的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了必需的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深化开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。

3、专心参与上级培训

我校在老师培训的费用上从不吝啬，除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动方案的实施，添置必要的研训装备，开拓不一样形式的沟通平台。

（1）订阅多种业务报刊。

（2）透过外出学习时机和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教育经典之作。

（3）建立老师进展档案袋，老师每学期的工作方案、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料搜集成袋，老师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。

（4）校本课程的开发，成为了同学展现自我的平台。

（5）不断完善远程教育工程，拓宽老师学习和沟通的平台。

（6）制造时机，让老师有更多的时机外出参观和学习。

本学期我校共有十多位老师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位老师利用教研活动透过上汇报课或讲座等形式向其余的老师沟通自我的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还激励每位老师参与各类听课活动，全校老师本学期听课总数达500余节。

4、老师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的群众培训，为老师培训了演示文稿的根本操作。同时还对个别老师进行几何画板和FLASH动画制作等根本操作，使老师在运用多媒体教学上更得心应手。同时激励老师专心运用远程教育资源，课题展现月中进行了老师课件、远程优质课的竞赛，推动了老师运用多媒体和远程资源的专心性。

二、进行不一样层次的培训，强化青年老师培育力度。

1、为了使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干老师与青年老师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进行了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助，使三位青年老师不仅仅期末汇报课获得全都好评，而且教育教学潜力也有了很大的提高。

此外、我校还于4月举办了“第三届课题展现月”活动。老师全员参与，展现的资料丰富，有老师的三字一画根本功竞赛、课题试验展现课、拓展课、选修课的展现、课件制作竞赛、老师的个人科研资料展现等。整个过程，将老师的展现资料和评比结合起来，调动了老师的专心性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了专心的推动作用。尤其是青年老师凸现了自我的教学特色，表现专心，受到老师和领导高度赞扬。

本次活动中，老师们在研讨中能在读懂别人的同时看清自我；在悦纳别人的同时充实自我；在实践尝试时突破自我，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程；带着问题去试验，贯穿课题试验的全过程；带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。

2、充足发挥骨干老师的作用，本学期我校的骨干老师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干老师在校内上了展现课。在这些骨干老师的带着下，我校老师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3、要求新上岗老师专心参与区老师进修学校组织的各种培训，我校有姜杰和王春妮这两位老师参与。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，激励他们参与各种教育教学展现活动，仔细写好总结和反思。

4、学期末组织老师依据一学期的成长阅历仔细修订了自我的“成长历程卡”，同时明确明年的努力方向。

5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了《中小学班主任》一书，老师们利用课余光阴仔细学习，专心写出总结和反思，在班主任论坛上进行了沟通，使理论与实践紧密结合，提升了自我的教育水平。

总之，我们在这学期的校本培训上，按方案完成了本学期的培训资料，我们还会连续努力，延续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。

小学校本培训个人心得5

1、专题研讨式：

参与学校教研活动是每个老师教同学活的重要组成部分，教研活动不仅是中小学改进教育教学、提高教育教学质量最常用、最普遍的措施和手段，也应当是培训提高老师最常见、最有效的方式和手段。

2、个别指导式：

个别指导式也就是传统的“师带徒”培训方式。接受指导的老师一般包括以下几类：一类是新上岗老师，以树立正确的职业信念、熟识教材教法、把握根本教育教学技能，尽快顺应教育教学为目标；第二类是教育教学力量相对较弱的老师，以转变教育观念、改进教学