《有趣的生肖邮票》名师教案

PAGE6《有趣的生肖邮票》名师教案武汉市卓刀泉中学张家湾分校吴琼教材分析：《有趣的生肖邮票》是人美版小学三年级第6册第18课的内容，属于“设计·应用”课程领域。主要内容涉及生肖邮票的寓意、邮票的构成和邮票设计的要素。这是培养学生生成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在教学中，我将邮票知识形成一串有机联系的知识点，教学逻辑清晰，便于学生理解和掌握。通过有趣的生肖形象展示，让学生感受中国年俗文化的内涵，培养热爱以邮票艺术为载体的传统生息文化的情感。学情分析:三年级的学生对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚邮票的历史及票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。本课学习重点是如何将动物形象在方寸之间合理地布局，并运用艺术手法表现民族艺术特色。我遵循三年级学生认知发展规律，合理运用现代教育技术，把课本知识呈现在直观教学中，激发学生美化生活的愿望，开发学生创造潜能，提高学生的美术素养，逐步增强学生的邮票审美情趣。教学目标:知识与技能：了解十二属相的相关知识和文化常识，明确一枚邮票的组成。过程与方法：在欣赏、观察过程中，学会用不同形式创作设计生肖邮票。情感、态度价值观：了解我国民间艺术的魅力，加强设计意识，提高动手实践能力和创新精神。教学重难点:重点：用自己喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。难点：生肖动物造型设计及邮票版面的合理布局。教师准备：微课视频、和平板电脑。学生准备：平板电脑、橡皮泥、绘画工具。教学过程：一、导入今天我带来了一群动物明星。请根据老师提供的特征把它们请出来吧（学生根据老师提供的动物特征把动物认出来。）我们来给这些明星排个队吧看看，它们是什么明星呢生：十二生肖这十二种动物除了龙是我们创造的，其它动物在我们的生活中经常见到！我们为什么会有生肖，它们又是怎样来的呢现在我们一起了解一下吧！（播放生肖视频）2、板书课题：《有趣的生肖邮票》二、授新课1、邮票知识我知道每一小组根据出示的学习任务，上网搜索问题并作答。再进行展示学习。第一组：这是什么它有什么作用第二组：1840年，英国诞生了世界第一枚邮票“黑便士”，它的设计师是谁第三组：1879年，我国清政府发行了第一套邮票，名称通称为什么第四组：一张邮票的邮齿有什么作用第五组：我国第一枚以生肖为题材的生肖邮票设计是什么（意图：学生利用平板电脑搜索学习问题，培养解决问题的方法。）2、探究特色，以2022年羊票为例，了解设计师对中国传统文化的应用。十二生肖是我们民间艺术文化的一部分，也是邮票设计师最钟爱的题材之一。从1980年的第一张生肖猴票到2022年的生肖羊年邮票，36年，国家发行了整整三轮生肖邮票。每一轮都各有特色！今年的羊票设计得更是精彩绝伦。现在我们将通过一段短片了解一下，民间艺术文化在邮票中的应用。（意图：培养学生的设计意识，体会邮票表现的民俗内涵。）3、邮票的构成小小的邮票都包含了哪些部分呢主图、面值、发行地区、发行时间、发行编码、邮齿。（意图：了解邮票的组成部分以及在设计中的版面位置。）4、生肖的民间艺术特点除了邮票上有十二生肖，你还见过哪些生肖的艺术形象呢生：剪纸、泥塑、布偶等。这些动物和我们民间艺术表现形式上都有哪些变化。你能找出来吗在学生回答基础上总结：造型夸张、简练，色彩艳丽，拟人化。（意图：培养学生分析研究问题的能力，提高观察力讲透民族艺术文化与生活的联系。让学生掌握艺术形象的创作方法。）5、教师示范第一部分：视频演示，生活中的动物如何用橡皮泥做成艺术中的动物。第二部分：动手操作，用橡皮泥制作艺术动物。6、欣赏用其它形式表现作品的邮票PPT欣赏几组用绘画和橡皮泥表现的邮票设计作品。（意图：通过多种表现形式的生肖邮票作业，激发学生的创作欲望。）三、艺术实践1、作业要求：（1）选择绘画或橡皮泥设计一张你喜欢的生肖邮票。（2）注意造型夸张简练，色彩艳丽，票面布局合理。四、展示评价评一评1、说说你的邮票最得意之处。2、夸夸同学的作品，并提出合理的建议。请从色彩、造型及票面布局上建议。（意图：使学生体会创作带来的乐趣；通过作品互评，提高审美和语言表达能力。）五、课后延伸1、国外也有生肖吗2、欣赏国外生肖票。（意图：持续激发学生对属相认知和邮票创作的热情；由课内向课外延伸，开阔学生视野，感受中西文化差异和中国属相独有的魅力。）六、创新整合点：翻转课堂给我们带来了新的学习方式，如何在美术课堂中运用这一变革，是我对本节课的一个小小的探索。美术课是对学生艺术素养的长期培养过程，并不能简单的归结为一种技能的学习和表现。本节课的内容涉及十二生肖的来历、邮票的构成、邮票的起源以及生肖邮票的设计几方面的知识。教学信息量较大，对于三年级学生来说，如果单纯讲解这些内容，显然无