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文档简介

PAGE6《有趣的生肖邮票》名师教案武汉市卓刀泉中学张家湾分校吴琼教材分析:《有趣的生肖邮票》是人美版小学三年级第6册第18课的内容,属于“设计·应用”课程领域。主要内容涉及生肖邮票的寓意、邮票的构成和邮票设计的要素。这是培养学生生成设计意识和提高动手能力的一课。因此,在教学中,我将邮票知识形成一串有机联系的知识点,教学逻辑清晰,便于学生理解和掌握。通过有趣的生肖形象展示,让学生感受中国年俗文化的内涵,培养热爱以邮票艺术为载体的传统生息文化的情感。学情分析:三年级的学生对十二生肖并不陌生,但是对邮票缺乏了解,不清楚邮票的历史及票面的组成部分,更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。本课学习重点是如何将动物形象在方寸之间合理地布局,并运用艺术手法表现民族艺术特色。我遵循三年级学生认知发展规律,合理运用现代教育技术,把课本知识呈现在直观教学中,激发学生美化生活的愿望,开发学生创造潜能,提高学生的美术素养,逐步增强学生的邮票审美情趣。教学目标:知识与技能:了解十二属相的相关知识和文化常识,明确一枚邮票的组成。过程与方法:在欣赏、观察过程中,学会用不同形式创作设计生肖邮票。情感、态度价值观:了解我国民间艺术的魅力,加强设计意识,提高动手实践能力和创新精神。教学重难点:重点:用自己喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。难点:生肖动物造型设计及邮票版面的合理布局。教师准备:微课视频、和平板电脑。学生准备:平板电脑、橡皮泥、绘画工具。教学过程:一、导入今天我带来了一群动物明星。请根据老师提供的特征把它们请出来吧(学生根据老师提供的动物特征把动物认出来。)我们来给这些明星排个队吧看看,它们是什么明星呢生:十二生肖这十二种动物除了龙是我们创造的,其它动物在我们的生活中经常见到!我们为什么会有生肖,它们又是怎样来的呢现在我们一起了解一下吧!(播放生肖视频)2、板书课题:《有趣的生肖邮票》二、授新课1、邮票知识我知道每一小组根据出示的学习任务,上网搜索问题并作答。再进行展示学习。第一组:这是什么它有什么作用第二组:1840年,英国诞生了世界第一枚邮票“黑便士”,它的设计师是谁第三组:1879年,我国清政府发行了第一套邮票,名称通称为什么第四组:一张邮票的邮齿有什么作用第五组:我国第一枚以生肖为题材的生肖邮票设计是什么(意图:学生利用平板电脑搜索学习问题,培养解决问题的方法。)2、探究特色,以2022年羊票为例,了解设计师对中国传统文化的应用。十二生肖是我们民间艺术文化的一部分,也是邮票设计师最钟爱的题材之一。从1980年的第一张生肖猴票到2022年的生肖羊年邮票,36年,国家发行了整整三轮生肖邮票。每一轮都各有特色!今年的羊票设计得更是精彩绝伦。现在我们将通过一段短片了解一下,民间艺术文化在邮票中的应用。(意图:培养学生的设计意识,体会邮票表现的民俗内涵。)3、邮票的构成小小的邮票都包含了哪些部分呢主图、面值、发行地区、发行时间、发行编码、邮齿。(意图:了解邮票的组成部分以及在设计中的版面位置。)4、生肖的民间艺术特点除了邮票上有十二生肖,你还见过哪些生肖的艺术形象呢生:剪纸、泥塑、布偶等。这些动物和我们民间艺术表现形式上都有哪些变化。你能找出来吗在学生回答基础上总结:造型夸张、简练,色彩艳丽,拟人化。(意图:培养学生分析研究问题的能力,提高观察力讲透民族艺术文化与生活的联系。让学生掌握艺术形象的创作方法。)5、教师示范第一部分:视频演示,生活中的动物如何用橡皮泥做成艺术中的动物。第二部分:动手操作,用橡皮泥制作艺术动物。6、欣赏用其它形式表现作品的邮票PPT欣赏几组用绘画和橡皮泥表现的邮票设计作品。(意图:通过多种表现形式的生肖邮票作业,激发学生的创作欲望。)三、艺术实践1、作业要求:(1)选择绘画或橡皮泥设计一张你喜欢的生肖邮票。(2)注意造型夸张简练,色彩艳丽,票面布局合理。四、展示评价评一评1、说说你的邮票最得意之处。2、夸夸同学的作品,并提出合理的建议。请从色彩、造型及票面布局上建议。(意图:使学生体会创作带来的乐趣;通过作品互评,提高审美和语言表达能力。)五、课后延伸1、国外也有生肖吗2、欣赏国外生肖票。(意图:持续激发学生对属相认知和邮票创作的热情;由课内向课外延伸,开阔学生视野,感受中西文化差异和中国属相独有的魅力。)六、创新整合点:翻转课堂给我们带来了新的学习方式,如何在美术课堂中运用这一变革,是我对本节课的一个小小的探索。美术课是对学生艺术素养的长期培养过程,并不能简单的归结为一种技能的学习和表现。本节课的内容涉及十二生肖的来历、邮票的构成、邮票的起源以及生肖邮票的设计几方面的知识。教学信息量较大,对于三年级学生来说,如果单纯讲解这些内容,显然无

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