《掌声》-完整版课件

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27掌声读了课题，你有哪些疑问呢？

谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？

掌声默默地残疾投向调动稳定骤然犹豫讲述掌声沉默残疾投向调动稳定犹豫讲述zhǎngshùcánjítóudiàowěnyóuyùmòtiáo

调整调节调解调味diào

调动曲调声调调动我最棒!调

同学们为她鼓了几次掌？请用直线划出句子。

不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。

当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的掌声。这一次掌声代表什么？

是对小君走上讲台的赞许，是对小君走出阴影的肯定和鼓励。这时你想对她说什么？

第二次同学们是为什么而鼓掌？祝贺赞扬

找一找，划一划，读一读

刚开始的小君是什么样子的？后来又变成什么样子了？找出相关的句子来读一读。

她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕被别人取笑，不愿意让人看见她走路的样子。

小君立即把头低了下来。

小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。紧张自卑痛苦

她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点瘸。她怕被别人取笑，不愿意让人看见她走路的样子。

小君立即把头低了下来。

小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一摆地走上了讲台。

那次演讲以后，小君像变了一个人似的。她开始和同学们交谈、游戏，不再那么孤单了。

从这两次掌声里，你体会到什么？

尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。

在我们班里，我们学校，在社会上，还有谁需要掌声呢？我想把掌声送给

一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。

同学们的掌声改变了小君的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人。

小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。

小君为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？紧张自卑痛苦

不知是谁带的头，骤然间响起了

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