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文档简介
第第页《汉语拼音总复习》教学设计
本次复习有六项内容，分为四大块。
一是分类复习：声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺次排列。让同学尝试给声、韵、整体认读分类
二是我会拼：看图读拼音，把图上的动物和音节连起来。小兔过河拼读音节。
三是我会认：拼读音节，巩固已认识的字。
四是拼读儿歌。
二、教学过程：
〔一〕故事引入。
故事：同学们，喜爱听故事吗？今日，老师就给大家讲故事，讲故事之前，我们先来听一段音乐。〔播放西游记主题曲。〕话说……
〔二〕分类复习。
1、出示拼音王国城堡，三扇城门同学选择：声母、韵母、整体认读。
〔1〕声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、*、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
〔2〕韵母：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
〔3〕整体认读：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2、摘桃子。
出示一棵挂满桃子的树，三只篮子，分别标明声母、韵母、整体认读，开火车摘桃子。全体校对。
〔三〕拼读音节。
1、看图拼读音节，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
2、小兔过河，拼读音节：
〔四〕巩固已认识的字。
老师、大家、花朵、草地、小河、大桥、水田、风雨。
〔五〕儿歌《小白鹅》。
dàbáiéshuǐshanɡpiāo，tóudàiyìdǐnɡ*iǎohónɡmào，shēnɡpàbiérénméifā*iàn，shēnzhebóziɡāoshēnɡjiào。
三、教学反思：
汉语拼音是学校语文教学的重要组成部分，它既是援助同学识字的有效工具，又是低幼儿认知连接的桥梁和纽带。假如说语言文字是中国人类文化的摇篮，那么汉语拼音就是摇动那篮框的妈妈的`手，逐步地使孩子认识祖国的文字。而我觉得一班级第一学期语文主要的学习任务就是学习拼音，但拼音学习枯燥乏味，
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