安全教案模板集合6篇-2

安全教案模板集合6篇

平安教案篇1

活动设计背景

新《纲要》中关于数学领域的目标定义为，能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。数的组成是数概念训练内容的一个重要组成部分。在幼儿的学习过程中，我们发觉幼儿以往的学习中消失了并不理解的状况，而是机械的记忆。虽然幼儿也动手进行了操作，但是处于摆布材料当中。只是为操作而操作，没有从操作中获得相应的数学学问，所以并不能把我们来源于生活中的数学提取出来后再次运用到实际生活中去。在削铅笔这个活动中,幼儿自己动手削铅笔，同伴记录的方式让幼儿在操作中获得自信，并从操作中学习数学学问，做出归纳和总结。体验同伴合作的乐趣。通过沟通发觉规律，并运用当日常生活中来。

活动目标

1、幼儿通过操作将7分成两部分，有不同的结果。

2、幼儿通过观看，记录7的分成，体验互换和互补关系。

3、在嬉戏过程中巩固7的组成，体验合作的乐趣。

教学重点、难点

活动重点：幼儿通过操作，能按挨次记录7的分成。

活动难点：幼儿理解7的分成并能运用到实际生活中去

活动预备

铅笔若干记录表两人一张数字牌若干转笔刀两人一个

活动过程

一，幼儿操作，记录结果。

1、老师导入，我们要当自己的小仆人，自己的事情自己做，请小伴侣整理好自己的学习用品，预备好铅笔以便利学习时使用。

2、老师介绍规章：幼儿两个一组，相互商议 谁削铅笔，谁做记录。削好一支铅笔就进行记录，在记录中要仔细，认真的数，记录要清晰，保持记录纸的干净，留意削好的铅笔屑要收集好，活动结束后放到垃圾桶中。

3、幼儿操作与记录，老师巡察并赐予指导。

二，相互沟通，总结阅历。

1、沟通结果

老师提问，你们发觉了什么？你有更简便的方法记录吗？请小伴侣找出两组相像的记录，用自己的方式表现出来。怎样的记录最简单让人记住，又不会漏掉和重复。

幼儿发觉削好的铅笔和没有削好的铅笔数合起来刚好是7，在记录中消失了数字互换的现象，在根据挨次进行记录中，发觉没有漏掉和重复。

2、总结阅历

7枝铅笔可以分成1枝削好的和6枝没有削好的。1和6合起来是7。7枝铅笔可以分成2枝削好的和5枝没有削好的，2和5合起来是7。7枝铅笔可以分成3枝削好的和4枝没有削好的，3和4合起来是7，7枝铅笔可以分成4枝削好的和3枝没有削好的，4和3合起来是7，7枝铅笔可以分成5枝削好的和2枝没有削好的，5和2合起来是7，7枝铅笔可以分成6枝削好的和1枝没有削好的，6和1合起来是7。在仔细认真的观看记录表后，幼儿能熟悉了7的分成。

3、探究互换规律并整理记录表。

在对记录表进行整理中，幼儿发觉削一次铅笔就记录一次，根据挨次进行，效果教好，探究互换规律是依据记录表进行的，幼儿对于7枝铅笔可以分成3枝削好的和4枝没有削好的，3和4合起来是7，7枝铅笔可以分成4枝削好的和3枝没有削好的，4和3合起来是7。很快就找到了，对比详细的铅笔数，幼儿对互换规律有了肯定的理解。

三，嬉戏找伴侣，迁移阅历。

1、交代规章

幼儿的胸前都挂着数字牌，请小伴侣看好自己的数字去找伴侣，找到的伴侣所持卡片上的数量与自己卡片上的数合起来是7。当找到伴侣后，拉上手，碰碰屁股。到老师这里领取礼物。

2、领取礼物，结伴游玩。

3、老师对嬉戏进行总结，结束活动。

对嬉戏活动进行总结，依据嬉戏规章说明7的分成及分成中的互换和互补关系。鼓舞幼儿活动后在区角中能把其他物品分成两部分。如把7颗糖怎样分给两个小伴侣，在分的时候能进行记录。

教学反思

幼儿在学习7的组成前，利用区角活动对红色，绿色的卡片组成进行了相关的操作，他们对数的组成活动很感爱好，幼儿乐观的参加活动，在活动中我们发觉幼儿的排序都比较有规律，幼儿在找伴侣的嬉戏中不仅运用了数学学问，还获得了欢乐和满意。整个活动以我是小仆人，自己的事情自己做为嬉戏情节线索，设计了三个流程：先操作体验，再归纳总结，最终运用到生活中，让幼儿在操作中体验欢乐，积累阅历；在沟通、归纳、总结中发觉一些简洁的规律，再运用到实际生活中解决日常生活问题。

盼望从活动中让幼儿生活化的学习数学，让幼儿具有用数学服务于生活的意识。

平安教案篇2

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，训练幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，训练他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求关心引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。

（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜爱他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道）。

活动反思：

本次活动是让孩子能够学习到药品及平安吃药的常识，以此来提高幼儿推断事物的力量，通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并绽开争论，大部分孩子对此很感爱好，能够乐观的和老师进行争论，这也是提高孩子从观看到思索到分析，最终解决问题的力量，基本达到了估计的目标。大部分幼儿很喜爱这次活动，也很乐观，个别幼儿需要老师的提示，不乐观的缘由有可能是：孩子不爱表现，胆子有些小，所以要在以后的活动中，多鼓舞这些孩子。

平安教案篇3

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意平安，避开意外发生。

3、有初步的自我爱护意识。

活动预备：

一张邀请函、幼儿儿歌、PPT

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

1、老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告知老师：你平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢?我们假如不留意，会发生什么事情呢?(提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、出示图片

问：假如有人不当心摔倒了怎么办?

师小结：紧跟在后面的小伴侣要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告知后面的小伴侣：“有人摔倒了!停下来不要走了!”

3、老师结合图片适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的伴侣，给同伴留一条生命的通道。

二、师幼共同争论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、争论怎样上下楼梯最平安?

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最平安的呢?师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢?(留意脚印，靠右行。)小伴侣走楼梯时该留意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯肯定要留意平安，那我们应当留意哪些问题呢?

(1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做嬉戏、追赶、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。)

2、师小结：上下楼梯肯定要留意平安，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，假如有小伴侣不当心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告知后面的小伴侣。

三、结合儿歌，加深对上下楼梯平安的熟悉。

小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的'方法上下楼梯哦。今日，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗?师范读，领读二遍。

四、创设情境，实际体验。

“叮铃”闹钟响了，到去访问小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧!对了，小兔家在几楼啊?怎么上楼梯呢?我们一边说儿歌一边预备去小兔家吧!

我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。

《上下楼梯歌》：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有挨次。

保证平安是第一，肯定肯定要牢记。

平安教案篇4

训练目标：

1、了解划船中可能消失的危急以及平安留意事项。

2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规章。

3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。

活动预备：

1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

（1）老师：小伴侣都划过船吗？划船时也有许多要留意的平安问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？

（2）幼儿自由发言并争论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小伴侣们说了这么多，究竟说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。

2、观看布偶表演《划船》。

主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。

妈妈（布偶）一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。”

①老师：刚才表演了什么？

②老师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。

（2）情境二：妈妈（布偶）说：“来，穿上救生衣。”

小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

①老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？

②老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）赶忙说：“这样太危急了！”

①老师：为什么在船舱里不能跳？

②老师小结：船漂移在水面上非常不稳定，假如在船上跳动会使船左右摇摆，可能会发生翻船的危急。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。

①老师：小男孩为什么掉到水里了？

②老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。

3、学习平安划船儿歌。

（1）老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

（2）老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。

（3）通过提问，关心幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项？

（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

4、鼓舞幼儿总结和遵守划船平安规章。

（1）将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。

①老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上去吧。

②引导幼儿对比一开头争论的内容，将两者结合进行总结。

（2）老师：小伴侣都知道了划船要留意的平安规章，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规章啊！

5、活动延长：绘画《划船》。

请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来，并请幼儿分组叙述当时的状况和自己的心情，有意识地提示幼儿叙述划船平安留意事项。

平安教案篇5

活动目标：

1。知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2。了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的平安意识。

活动预备：

1。幼儿玩滑滑梯的录像。

2。小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程：

1。小狗怎么了？

（1）查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆叙述自己的想法。

（2）出示图片并叙述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了。

（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？

2。播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。

（1）幼儿叙述"录像中小伴侣是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿争论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是平安的？""你觉得那种方法又好玩又平安？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？

小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3。幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样爱护自己呢？

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师

4。手指嬉戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

5。带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。

上去似乎爬高山