安全教案模板汇总五篇-1

安全教案模板汇总五篇

平安教案篇1

一、活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

二、活动预备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：

3、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）2、老师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

4、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。

平安教案篇2

活动目的：结合学校平安文明训练的主题，让同学学习校内平安学问，熟悉平安警示牌，防患于未然。

活动对象：全体同学

活动预备：平安学问，关于平安方面的事例，警示牌。

活动过程：

一·导入

（主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的平安陪受家人和老师关注。为了我们平安，今日我们就开一个校内平安主题班会。

二·关于校内平安

1·当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开头了，可是我们对平安学问又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的平安学问：

学校是我家，平安文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。

不在校内追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。

不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排解，应报告老师或总务处，由学校电工进行故障排解。

大扫除时留意平安，对高处的玻璃窗，不要牵强擦拭。

做文明同学，不要有任何有意损害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参加打架斗殴。察觉到有担心全因素应准时报告师长。遇事冷静，以保全自身平安为重，不冲动蛮干。

课外活动和体育熬炼，要按有关平安规章进行。在来回家校的路上，要留意交通平安，行路要严格遵守交通规章。参与学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

这是我们青少年要牢记的准则，由于平平安安最重要。

请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。（畅所欲言）

2·猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）

3·在我们的生活中像这样的警示牌许多，它时时刻刻提示我们留意平安，但不是每个地方都有警示牌来提示我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪当心，尽量避开损害。

平安教案篇3

幼儿园健康领域说课稿：《爱护眼睛》（大班身体保健）

一、设计意图：

在日常生活中，我发觉我们班幼儿对自己的身体器官很感爱好，经常会提出一些很值得思索的问题，我也发觉有部分幼儿对一些器官的重要性及爱护方面的学问却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远进展。

二、目标定位：

来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际状况，为满意幼儿的认知、力量、情感需要，并结合（布鲁姆）《训练目标分类学》，我将把目标定位如下：

1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；

2、力量目标：学会做眼睛保健操；

3、情感目标：逐步培育幼儿爱护眼睛的情感和体验到爱护眼睛的欢乐。

三、活动预备：

接下来说说我的活动预备，《纲要》指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”所以我做了如下预备：1、物质预备：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。2、阅历预备：幼儿已经具备一些关于眼睛的学问，知道一些不良的用眼习惯。

四、教学方法：

这一环节我将展现我的教学方法，敏捷多样，生动好玩，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参加活动的乐观性和主动性，因此我相宜地采纳了一下教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、嬉戏法4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构学问的胜利喜悦之情。

五、活动过程：

要想使活动目标顺当实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展，我从激发幼儿爱好开头入手，采纳环环相扣的形式开展我的`教学过程：

1、嬉戏导入，激发幼儿的爱好：

活动一开头，我会先领着幼儿做一个指“五官”的嬉戏，想让幼儿再一次熟识一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今日呀，老师给小伴侣带来一个谜语，聪慧的珍宝儿们肯定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能观赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小伴侣快来猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿爱好，集中幼儿的留意力。

2、了解眼睛的各个部位：

这一环节我会采纳提问法，先让幼儿说说自己的可以干什么，接着让幼儿拿镜子来观看自己的眼睛，由于这一环节是活动的难点，我还会让幼儿之间相互观看，相互了解，然后我再出示眼睛的挂图，我觉得这样幼儿应当更简单接受些。

3、懂得学会爱护眼睛和做眼睛保健操：

这一环节是活动的重点，我照旧用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何爱护眼睛的，在幼儿说完以后我会做出总结，然后教给幼儿眼睛保健操。

我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手轻轻按摩眼睛四周肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太阳穴等）接着让幼儿练习一会儿，我会认真看幼儿练习状况，发觉做的不到位的，我会个别辅导。然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。

4、活动的最终，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延长。让幼儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验胜利与欢乐。

六、活动亮点与特色：

在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁，在第一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种公平、自由的氛围，使幼儿在欢乐的环境中体验学习的乐趣。

平安教案篇4

教学目标

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的平安。

2、遵守乘坐电梯的各种规章，并把握正确的操作方法保障自己与他人的平安。

3、使同学树立“平安第一、珍爱生命”的意识。

教学过程

一、导入提问明明的爸爸的办公室在九楼，他怎样上楼呢，

二、争论电梯的功能

提问明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么，小结电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。

三、争论电梯的不同类型及功用

提问你们在哪里，乘坐过什么样的电梯，

1、依据回答，观看轿厢式电梯的录像，争论其特点和功能。

2、观看扶手式电梯录像，争论其特点和功能。

3、观看观光式电梯录像，争论其特点和功能。

四、知道乘电梯的平安。问答嬉戏

1、电梯是如何运行的，

答电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置，曳引机、的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样呼唤电梯，

答当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有急躁等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗，

答电梯轿厢的运行就犹如在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，假如为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽搁自己与大家的时间外，没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗，

答有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子调皮，把楼层按钮都按了，这时突然全部按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗，

答不是。有些电梯针对此种状况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

6、什么是关门夹人，

答依据国家标准规定当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击，或将被撞击、时，一个爱护装置应自动的使门重新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。

7、当电梯突然停电或消失故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办，

答轿厢内的乘客应通知电梯修理人员，并急躁等待电梯修理人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。

8、乘坐电梯时应留意那些事项，

答当您进、出入轿箱时，要看一下电梯是否在平层位置，特殊是在夜间光线不清的时候，更应留意，否则有可能造成损害；电梯是公共场合，不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。

9、电梯运行不正常时，在轿厢内怎么办，

答当您乘电梯，发觉电梯有超速或梯速较慢，轿厢内有特别的焦糊味、有特别振动或晃动，刮蹭现象、有特别的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮，电梯会自动停车；然后准时通报电梯修理人员，并等待修理人员开门放人。

10、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃命，

答不能。具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；高层建筑发生火灾，应准时通过消防通道疏散，千万不要乘坐电梯。

11、与自动人行道应留意那些问题，

答不要攀爬扶手带，扶梯两侧滑动运行的皮带、，以免造成挤伤或坠落事故；留意衣物不要被扶梯两侧和梯极之间的缝隙夹住，以免造成事故。

五、总结

电梯专家说，有关调查显示，作为一种特别的交通工具，扶梯是全部交通工具中平安系数最高的，事故的发生概率特别低。作为乘客一方，只要把握正确的乘坐方法，遵守电梯、扶梯的各种规章，我们的平安就能得到保障。

平安教案篇5

活动目标：

1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

（1）老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

（2）老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？

（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

（4）再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任