初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》强化训练-54-(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》强化训练【54】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．确凿（záo）骊歌（lí）叮嘱（zhǔ）炽痛（zhì）B．嫉妒（jí）瞬息（shùn）澎湃（bài）哺育（bǔ）C．哽咽（gěng）懊悔（huǐ）嗥鸣（háo）讪笑（shàn）D．亘古（gèn）污秽（huì）踱步（dù）可汗(kèhán)【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：A＂炽＂应读chì。B“湃pài”.D“踱”应读duó.考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了2.下列选项中对课文理解不当的一项是（）（2分）A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解【解析】试题分析：C项理解与教材中实际意思相反。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文，表达自己热爱生命，乐观坚强生活的思想感情。其余三项无误。考点：此题考查正确解读文章内容或主题。点评：本题属容易题目。理解文章内容或主题务必要尊重作者、尊重作品，批文入情，知人论世，在整体把握内容的基础上，关注关键词、句、段，作出符合实际和常理的解读。3.有一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有人认为这一则广告无可厚非，但是，文字上却有些不妥。理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？如果让你修改，你打算怎样改？理由是什么？（共3分）修改：

(2分)理由：

（1分）【答案】示例：我们只有地球一个家，大家都要好好爱护它。（2分）根据改写内容言之有理即可。（1分）【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体【解析】试题分析：“地球”不属于某一个人，是我们（包括动植物）共同的家园，为了使这个家园永远美丽，我们必须携起手来，好好爱护它。考点：本题考查学生正确使用语言的能力。点评：这类题目要注意三点：一、修改后的语句要体现“地球是我们大家共同的家园，保护地球人人有责”的中心；二、修改的理由要针对修改前和修改后的语句进行阐述。三、内容叙述符合情理，文通句顺，书写认真。4.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，

，

，

，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。①那澄清的河水，泛起花纹般的微波②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。5.根据语境和拼音提示在括号内写出相应的词语。（2分）去年，日本发生地震，市民担心日本核xièlòu（

）扩散，国内部分地区刮起小范围的“抢盐风”。浙江省盐业集团紧急pìyáo（

）：中国有大量不用海水制成食盐的原盐储备（如井盐和岩盐等），不必恐慌。【答案】泄露

辟谣【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语【解析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）【答案】略【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体【解析】略7.下列加点的注音完全正确的一项是（3分）A．雪骤（zhòu）捶打（chuí）搓捻（cuō）霎时（chà）B．姊妹（jiě）攥着（zuàn）匿笑（nì）徘徊（huái）C．攲斜（qī）黑痣（zhì）分歧（qí）憔悴（cuì）D．卜问（pǔ）焚香（fén）褪色（tuì）菡萏（dàn）【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。解答此题应侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，A

霎时（chà）；B姊妹（jiě）；D卜问（pǔ）是错误的读音。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。8.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分）走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（

）的邓稼先，目光深邃（

）的贝多芬，还欣赏了令人亢（

）奋的安塞腰鼓，变huàn（

）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（

）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（

）悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！【答案】瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。“瘁”字形似字较多。“剽”字容易读错。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9.下列各句中加点的成语使用有误的一项是（

）A．这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。B．王老师对班级的每一个孩子都关怀备至，一视同仁，大家都非常爱戴他。C．校运动会接力比赛扣人心弦，许多同学情不自禁地站起来为运动员呐喊助威。D．我国为纪念抗战胜利七十周年而举行的阅兵活动虽已结束，但我记忆犹新。【答案】A【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“茅塞顿开”是指遇到难解的问题经过反复思索突然明白了，而句子前提是“这道数学题非常简单”，并没有此成语所需要的语境。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。10.下列词语书写正确的一项是（）A．海誓山盟长嘘短叹千山万壑抑扬顿错B．飞蛾扑火夸父逐日拖泥带水犹然而生C．花团锦簇美不胜收不可明状冥思暇想D．粗制滥造藏污纳垢相形见绌油光可鉴【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A中“长嘘短叹”应为“长吁短叹”、“抑扬顿错”应为“抑扬顿挫”，B中“犹然而生”应为“油然而生”，C中“不可明状”应为“不可名状”。固选D。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。11.下列加横线成语运用正确的一项是（

）A．为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C．小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：A．使用有误．上蹿下跳：本指（动物）到处蹿蹦；也比喻人形容四处奔走，多方串连，策划活动．本成语是贬义词，用在此句中不恰当。B．使用有误．蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索．句中指发现了学习语文的技巧，不是寻找痕迹和线索。C．使用有误．匠心独具：形容艺术构思运用的很独特．句中指的是学自行车，不是搞艺术创作。D．使用正确．袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。故选：D。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。12.词语解释不完全正确的一项是（

）A．可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。B．纳罕——惊奇，诧异。C．花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D．瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了；有的只要把构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词，就能将原词的意思表达出来；有的只要找出这个词语的近义词，就可以解释这个词语的意思；有的用生动形象的语言，通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念。瘦骨嶙峋意思是瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。考点：正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。13.选出下列词语全正确的一组（

）

A．寒噤

哀掉

锐不可挡

转弯抹角B．搀扶

鞠躬

张皇失错

微不足到C．狼籍

烦燥

大庭广众

长途跋涉D．颓唐

洗劫

响彻云霄

谈笑风生【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“哀悼”“锐不可当”；B项应为“微不足道；C项应为“狼藉”“烦躁”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。14.下列句中加点词语使用正确的一项是(

)A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B．在走过20多公里后，我的脸面如土色。C．学习过程中，如果能运用科学的方法，会收到事倍功半的效果。D．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“栩栩如生”形容作品、画作生动逼真,就像活的一样，多指人工制造的艺术品。用在句中不恰当。B项“面如土色”形容脸失去了平常的润色，惊恐至极，与剧中“脸”意思重复。C项“事倍功半”指工作费力大，收效小。应改为“事半功倍”。点睛：要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。15.综合性学习。近日，全市正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。(1)【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，他们利用休息时间为本校留守学生辅导功课。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。_____________________________.(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。______________________________________(3)【你也会行动】暑假期间，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？___________________________________________【答案】

(1)示例：学生认真学习报师恩

(2)这句话用比喻，意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

(3)示例：妈妈，我想邀请晓华同学来我们家和我一起学习“泰微课”，一方面我们一起学习，遇到不会的地方可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他自己在家无人照顾，你同意吗？【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】（1）试题分析：写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”【考点定