八年级政治教案

第一章列强侵略和中国人民的抗争

第1课两次鸦片战争

（第一课时）

一、教学目标

1、知识目标：

（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。

（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。

（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。

2、能力目标：

⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。

⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。

⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。

3、情感目标：

⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。

⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。在当今社会中，怎样做一个"英雄"。

二、教学要重难点

重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。

难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

三、教学方法：读图法、对比法

四、教学流程

1、导入新课

出示<<大清官民吸食鸦片图>>老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？

了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。

从今天起，我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。从而导入新课(板书课题<<两次鸦片战争>>)。

说明：中国近代史起止时间是1840年到1949年，中国近代史的社会性质：半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端（也可以说成是中国旧民主主义革命的开端）。

【新课探究】

一、虎门销烟

1、帝国主义把侵略矛头指向中国的原因。

国内：19世纪，清王朝逐渐显出衰败的景象，却对同时期西方世界发生的大变动默然无知，“帝国大梦”长梦不醒。

国际：西方资本主义迅速发展，西方列强借助坚船利炮实行殖民掠夺政策，大肆倾销商品，向中国步步进逼。

2、鸦片输入

走私鸦片的原因：①为了扭转贸易逆差。②牟取中国暴利，掠夺中国白银

鸦片走私给中国带来的严重危害

（1）损害人民身心健康。

（2）使中国白银大量外流，严重威胁着清政府的财政。

（3）吏治腐败，军队战斗力丧失，严重威胁着清朝的统治。

（4）银价上涨，加重了农民的负担。

面对鸦片的输入，中国人民作出了怎样的反映？

3、林则徐虎门销烟

原因：（1）鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难：（1）鸦片走私，白银大量外流，加剧中国的贫弱；（2）鸦片摧残吸食者体质。

过程：1839年3月道光帝派林则徐到达广州禁烟。6月3日，林则徐在广州虎门海难将收缴的全部鸦片当众销毁。前后23天共计110多万千克。

这里有一段材料，是一位亲眼目睹虎门销烟的外国人写的。

一位传教士观看虎门销烟后，这样写道：“我们曾反复考察过销烟的每一个过程。他们在整个工作进行时细心和忠实的程度，远出于我们的臆想，我不能想像再有任何事情比执行这一工作更忠实。在各个方面，看守显然比广州扣留外国人时严密得多。镇口有个穷人，仅因试图拿走身旁的一点鸦片，但一经发觉，几乎立即被依法惩办。即便偷去一点鸦片，也要冒极大的生命危险。目击后，我不得有相信这个事实。”读了这材料，你有什么感想？大家可以自由发言。(老师总结)虎门销烟表现了中国人民反抗外来侵略的坚强决心。

意义：虎门销烟沉重打击了侵略者的气焰，是中国禁烟运动的重大胜利，表现了中华民族抵御外侮的坚强决心，维护了民族尊严。

提示：为了纪念虎门销烟，联合国把每年的6月3日定为国际禁烟日；6月26日世界禁毒日。

4、林则徐（识图P4）“苟利国家生死以，起因祸福避趋之？”“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，短无中止之理。”

大家非常崇敬英雄人物，林则徐就是一位大英雄。大家谈谈他为什么受到后人的景仰。

生1：因为当时很多很多的人吸食鸦片，醉生梦死。而林则徐看到了鸦片的危害，反对吸食鸦片。

生2：晚清的社会风气闭塞，林则徐是"睁眼看世界的第一人"。

生3：林则徐的敌人是当时世界上最强大的国家--英国。清朝统治阶级内部很多人反对查禁鸦片，林则徐主张禁烟，搞不好会掉乌纱帽，甚至丢掉身家性命，危险得很。

生4：但他义无反顾地去做了，这是近代史上最扬眉吐气的一件大事，是晚清夕照图中最光彩的一笔。

总结——：是领导禁烟运动，主持虎门销烟，打击外来侵略的民族英雄；主张向西方学习，是近代中国睁眼看世界的第一人。

5、青少年对毒品应持态度：珍爱生命，拒绝毒品，远离毒品，进行力所能及的宣传活动；依法律己，决不吸食、注射毒品；积极同各类毒品犯罪行为作斗争

二、鸦片战争

1、鸦片战争的进程

小明和小李在学习鸦片战争爆发的原因时，展开了一场讨论。小明认为：因为中国严厉禁烟，损害了英国在中国的利益，所以英国人以武力威胁清政府，要求惩办林则徐，发动了鸦片战争。小李认为：英国发动侵华战争的根本原因是为了以武力打开中国的大门，虎门销烟，只是英国发动战争的借口而已。你同意谁的意见？谈一谈你的理由。

师总结：大家谈得很好。林则徐在虎门点燃了抗英的烈火，被道光皇帝"发往伊犁效力赎罪"。清政府是不是这样做就阻止了英人入侵的步伐？不是的，英人的大炮仍在咆哮，血腥的屠杀仍在继续，所以说，虎门销烟，只是鸦片战争爆发的借口，其根本原因是想以武力打开中国的大门。

根本原因（目的）：英国为了拓展海外市场，掠夺原料，倾销商品，以武力打开中国的大门，变中国为英国的原料产地和商品销售市场。（侵略和掠夺中国）

借口（导火线）：虎门销烟，沉重打击了英国侵略者。

起止时间：1840年6月—1842年8月

1841年初，英军占领香港岛。

民族英雄：关天培在虎门英勇抗击英军，壮烈牺牲。

结果：鸦片战争以中国失败而告终，清政府被迫签订双方签定了丧权辱国的《南京条约》。

2、中英《南京条约》

时间：1842年8月

内容：①赔款2100万元；②中国割让香港岛给英国；③开放福州、广州、厦门、上海、宁波五处为通商口岸；④允许英国在通商口岸设驻领事；⑤中英协定关税。

《南京条约》的附件（《虎门条约》）规定，英国获得以下特权：在通商口岸租地建房，永久居住；领事裁判权；片面最惠国待遇。）

性质：《南京条约》是中国第一个不平等条约。

影响：破坏了中国领土完整和关税、司法等主权，开创了用条约形式使列强掠夺和奴役中国“合法化”的先例。中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志中国近代史的开端。

（结合中英《南京条约》主要内容，分析一下鸦片战争给中国带来的危害：割让香港岛使中国领土主权不完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）

3、鸦片战争的影响

①国家领土完整和主权独立遭到严重破坏。②主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾成为中国社会的主要矛盾。③革命任务：反帝反封建成为中国人民斗争的双重任务。④社会性质：中国社会由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会⑤地位：鸦片战争成为中国历史的转折点，是近代史的开端，中国进入旧民主主义革命时期。

提示：鸦片战争是中国近代史的开端，其主要依据是：社会性质发生根本变化。（半殖民地主要表现在中国的主权遭到破坏）

4、讨论：鸦片战争是中西间的武力较量和竞争，显示了中西社会发展的巨大落差。

中国为什么会在鸦片战争中失败？①清朝封建统治走向衰落，世界资本主义处于上升时期。②清政府腐败无能。③投降主义政策，主张妥协退让。④清政府军队战斗力降低。

“落后就要挨打”是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训。

【总结巩固】

学习本课，要会讲述林则徐虎门销烟的故事；能简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。以史为鉴，勿忘国耻，是我们学习历史的目的之一。通过鸦片战争历史的学习，应吸取的主要教训是落后就会挨打

【真题训练】

一、单项选择（将正确选项前的英文字母代号填在题后的括号内）

1、“国家危难，救国意坚，广东禁毒，虎门销烟”描述的历史人物是（A）

A、林则徐B、李秀成C、叶挺

D、张学良

2、清朝历史上的康熙帝和林则徐都（A）

A坚决维护民族利益

B打败了沙俄侵略者

C严厉禁止鸦片泛滥

D促进了台湾的发展

3、“鸦片流毒天下……，若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。“这应是哪位大臣给皇帝的上书？（A

）

A.林则徐

B.关天培

C.左宗棠

D.李鸿章

4、毒品是人类的公害，联合国确定每年6月26日为国际"禁毒日"。被誉为"中国禁毒第一人""世界禁毒先驱"的近代伟人是

（C）

A．左宗棠

B．魏源

C．林则徐

D．邓世昌

5、联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，宣传人们远离毒品、珍惜生命。早在19世纪上半期，中国人民就有了瞩目世界的禁毒之举。领导这次“禁毒之举”的是（A）

A．林则徐

B．左宗棠

C．邓世昌

D．孙中山

6、我国将每年的“禁毒宣传日”定为6月3日，这与下列哪一历史事件相关（B）

A、戚继光抗倭

B、虎门销烟

C、甲午中日战争

D、南京大屠杀

7、鸦片战争爆发的根本原因是英国为了（C）

A．扭转对华贸易逆差

B．割占中国领土

C．打开中国市场

D．挽回鸦片被销毁的损失

8、清政府与西方资本主义国家的第一次军事较量是（C）

A．郑成功收复台湾

B．雅克萨之战

C．中英鸦片战争

D．甲午中日战争

9、中国近代史开始于（A）

A．鸦片战争

B.第二鸦片战争

C．甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

10、中国近代史上，使我国遭到主权破坏的第一个条约是（B）

A.《北京条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

11、中国近代第一个不平等条约是（A）

A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》

12、上海是我国的国际化大都市，近代历史上上海被迫开放通商始于（A）

A、《南京条约》的签订

B、《北京条约》的签订

C、《马关条约》的签订

D、《辛丑条约》的签订

13、1997年，离家近百年的香港回到了祖国怀抱。最早割占香港领土的不平等条约是（A）

A.《南京条约》B.《北京条约》

C.《马关条约》D.《辛丑条约》

14、下列情况可能出现在1848年的是（A）

A、英国商人在北京、天津等地做生意

B、清朝官员负责治理香港岛

C、英商迫使清朝海关官员降低进出口货物税率D、日本商人在苏州、杭州开设工厂

15、在西方列强的坚船利炮之下，中国近代百年历史的大幕涂徐拉开，这一开端的标志是A

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军浸华战争

16、鸦片战争成为中国近代史的开端，主要是因为（

C

）

A中国首次遭到西方国家的侵略

B它开创了以条约形式掠夺中国的先例

C中国社会性质发生了变化

D中国被纳入资本主义世界体系

17、每年的6月26日是世界禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因毒品引发了一场战争，这场战争对中国的影响是（A）

A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．大大加深了中国半殖民地化程度

C．中国完全陷入半殖民地半封建社会D．结束中国半殖民地半封建社会

18、中国开始沦为半殖民地半封建社会始于（A）

A.鸦片战争后

B.第二次鸦片战争后C.中法战争后

D.八国联军侵华战争后

19、近代以来，西方资本主义列强曾多次发动侵略中国的战争。其中改变中国社会性质，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的战争是

（A）

A．鸦片战争

B．甲午中日战争

C．八国联军侵华战争

D．20世纪30年代日军侵华战争

20、以史为鉴，勿忘国耻，是我们学习历史的目的之一。通过鸦片战争历史的学习，应吸取的主要教训是（C）

A.鸦片必须严禁

B.外交需要谋略

C.落后就会挨打

第1课

两次鸦片战争（第二课时）

【内容标准】、【教学目标】参见上一课时。

【教学要点】

重点：知道太平军抗击洋枪队的事迹。简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

难点：火烧圆明园。

【导入新课】

复习上一课时重点知识导入。第一次鸦片战争以后，英美并没有得到预期的利益，于是发动了第二次鸦片战争。

【新课探究】

三、第二次鸦片战争

1、原因（目的）：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2、借口：“修约”遭到拒绝。

3、起止时间：1856年10月—1860年10月

参战国家：主凶：英、法联军。帮凶：美、俄。

4、“神州赤县自古未闻”的惨祸：第二次鸦片战争开始后，英法联军攻占广州、进犯天津，占领北京，迫使清政府分别于1858年、1860年签订不平等条约《天津条约》、《北京条约》。

5、英法联军火烧圆明园：第二次鸦片战争期间（1860年10月），英法联军占领北京，烧杀抢掠，并纵火烧了圆明园（“万园之园”），在中国犯下了滔天罪行。

6、影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。

7、讨论：如何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续？第一次和第二次鸦片战争爆发的原因很相似：鸦片战争发生的根本原因是英国资本主义急切向外开辟商品市场和掠夺原料产地。鸦片战争后，英、法、美不满足既得利益，他们企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这是英国等西方国家发动第二次鸦片战争的根本原因。

第二次鸦片战争是在英国无理要求“修约”，清政府没有答应，英国扩大侵略权益遭到拒绝的情况下发生的，所以说它是鸦片战争的继续。

四、沙俄割占中国领土

沙俄通过中俄《瑷珲条约》、《北京条约》、《勘分西北界约记》、《伊犁条约》等一系列不平等条约，共割占中国东北、西北150多万平方公里领土。沙俄是近代侵略中国领土最多的国家。

五、太平军抗击洋枪队

1、洪秀全领导太平天国运动（1851-1864）

1851年广西金田起义—1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

2、在第二次鸦片战争期间，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，1862年，太平军击毙了洋枪队头目华尔。

太平天国运动遇到了中国历史上任何一次农民战争不曾遇到过的新情况，即中外反动势力联合绞杀。

【总结巩固】

本节课我们知道太平军抗击洋枪队的事迹。知道了第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

【真题训练】

1、“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（

C

）

A、英德联军

B、德法联军

C、英法联军

D、美俄联军

2、小明到北京看到圆明园残迹，心里顿生怒火。毁坏这座闻名于世的皇家园林的侵略者是（A）

A．英法联军

B．英国军队

C．八国联军

3、近代史上中华文物遭受了大肆掠夺和破坏，与此密切相关的事件是（B）

A．英国向中国走私鸦片B．英法联军洗劫圆明园

C．中外签订《辛丑条约》D．俄国侵占大片中国领土

4、第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（B）

A.增加沿海通商口岸B.进一步打开中国市场，扩大侵略权益

C.允许外国人在内地自由贸易D.利用亚罗号事件和马神甫事件

5、阅读下列材料回答：

“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”

阅读上述材料，请回答：

①材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？

圆明园第二次鸦片战争

②材料中的“两个强盗”是指谁？

英国和法国

③这场战争给中国造成了什么严重影响？清朝形成了怎样的社会局面？

中国社会的半殖民地化的程度进一步加深，清政府形成了内外交困的局面。

④西方列强一向标榜自己是来自“文明社会”的“文明人”，读了上述材料后你有何认识？

西方列强是一伙地地道道的强盗、魔鬼和杀人狂，他们在第二次鸦片战争中的行为足以证明这一切。标榜自己是来自文明社会的“文明人”只是欺世盗名，也是自欺欺人。（相近的说法都可以）

【教学实践与反思】

第2课边疆危机与甲午中日战争

第2课边疆危机与甲午中日战争（第一课时）

【内容标准】

（1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。

（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

【教学目标】

1、知识与能力：左宗棠收复新疆中俄《伊犁条约》甲午战争爆发

黄海海战与邓世昌殉国

北洋舰队覆灭

中日《马关条约》；分析评价：初步运用历史唯物主义观点“认识”左宗棠。整理比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响。

2、过程与方法：通过分析评价和整理比较，让学生对本课知识有个大致的理解。

3、情感态度与价值观：体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。增强忧患意识，明了“落后就要思进”、“落后就要思变”。

【教学要点】

重点：左宗棠收复新疆。

难点：理清19世纪70年代边疆出现的新危机。

【导入新课】

（1）复习上一课时重点知识。

（2）演示《伊犁河风光》图片，由此导入：19世纪70、80年代，这里成为争夺的焦点。介绍19世纪70年代以后，中国边疆的形势——危机！

【新课探究】

一、边疆危机

1、边疆危机的背景与原因：

19世纪70年代后，主要资本主义国家先后向帝国主义过渡，在全球范围内掀起了争夺殖民地的浪潮。

2、边疆危机的表现：

（1）东南：美日侵台

（2）西南：英法入侵云南、广西

（3）西北：俄英侵凌西藏新疆

3、新疆危机

（1）1865年，在英俄的支持下，阿古柏入侵新疆，建立伪政权。

（2）1871年，沙俄占领伊犁。

4、左宗棠收复新疆

（1）过程：1875年，左宗棠进军新疆，消灭阿古柏政权，收复除伊犁外的新疆全部领土。

（2）意义：粉碎了俄英分裂并吞并中国西北的阴谋，巩固了祖国西北边防，维护了祖国统一。

（3）赞诗：大将筹边尚未还，互相弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。

（4）评价：（识左宗棠像）

功——洋务派重要代表，主张学习西方的先进科学技术；反对俄国的侵略，收复并开发新疆，是一个伟大的民族英雄。

过——曾统帅部分湘军镇压了太平军等农民起义。

5、收回伊犁

曾纪泽与俄谈判，于1881年签订《伊犁条约》，中国收回伊犁。

6、1884年新疆行省建立。

【总结巩固】

学习本课，要了解边疆新危机出现的原因以及左宗棠抗击外来侵略的主要事迹。

【真题训练】

一、选择题

1、左宗棠的事迹有（D）①进军新疆，打败阿古柏侵略军②率兵收回伊犁③收复新疆（除伊犁外）④设立新疆行省

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

2、阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔等地，悍然成立“哲德沙尔国”。无视中国主权，竟承认阿古柏政权的国家是（C）

A．英国和美国B.英国和法国C．英国和俄国D.法国和俄国

3、“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山，新载杨柳三千里，引得春风度玉关”。此诗反映的是：（B）

A.清军平定回部叛乱

B.左宗棠率军收复新疆

C.清政府镇压葛尔丹叛乱

D.邓世昌血洒黄海

4、作为洋务派的代表，受命于危难之际，收复新疆，清政府在他的建议下于1884年设新疆行省。他是（

A

）

A、左宗棠

B、李鸿章

C、张之洞

D、林则徐

5、“有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。”

------《谭嗣同传》

讨论：左宗棠“抬棺”出征反映了什么？

【教学实践与反思】

第2课边疆危机与甲午中日战争（第二课时）

【内容标准】

（参见上一课时）。

【教学目标】

（参见上一课时）。

【教学要点】

重点：甲午中日战争与《马关条约》。

难点：说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

【导入新课】

复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】

二、甲午中日战争

1、背景：日本明治维新后，走向了对外扩张的道路，加入了侵略中国的行列。

2、起止时间：1894年-----1895年

3、战争爆发：1894年日本海军在朝鲜丰岛海面偷袭清军运兵船，挑起中日战争。

4、黄海海战

民族英雄邓世昌：率“致远”舰冲向敌舰“吉野”号，壮烈殉国。

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”——光绪帝赐给邓世昌的挽联

李鸿章：避战自保。

5、威海卫战役——北洋舰队全军覆没（标志洋务运动的破产）

6、《马关条约》

时间：1895年

签订者：李鸿章

内容：（1）割地：割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。

（2）赔款：赔偿兵费白银2亿两。（日本是向中国索赔最多的国家）

（3）通商：增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。（由沿海深入内地）

（4）设厂：允许日本在通商口岸投资设厂。（列强经济扩张由商品倾销进入资本输出的新阶段，这是最有利于列强经济扩张，最能反映列强侵略要求的条款）

7、三国干涉还辽

德、法、俄迫日还辽。中国付赎钱3000万两白银。

8、甲午中日战争的影响

（1）甲午战败和《马关条约》签订，中国的半殖民地化程度大大加深。

（2）给中华民族造成了深重的灾难，具有群众意义的民族觉醒也由此开始，不久，中国便爆发了维新变法运动和辛亥革命。

《马关条约》中“允许日本在中国开设工厂”更有利于日本对中国的经济侵略，反映了列强侵略中国由商品倾销进入资本输出新阶段。

9、探讨甲午战争中国失败的原因：

政府腐败；避战自保政策……

10、拓展：

1、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》

诗中体现的事件：1895年《马关条约》把台湾割给日本。

2、1984年慈禧太后六十大寿，有人题联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”

三军败绩是指甲午中日战争中国战败；割地求和是指《马关条约》割……，反映了清政府腐败无能。

【总结巩固】

甲午中日战争后，《马关条约》的签订再次暴露了清政府腐败无能、妥协投降的本质，也标志着列强对中国的殖民掠夺步步升级，中国的民族危机步步加剧，中国的半殖民地化程度大大加深。《马关条约》对中国社会的影响是本课学习的重点。

【真题训练】

一、选择题

1、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄（C）

A.左宝贵

B.徐邦道

C.邓世昌

D.丁汝昌

2、中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。在下列历史人物身上能体现这种民族精神的是（D）

①邓世昌②曹汝霖③张学良④林则徐

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

3、爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中内容能让人联想起中国近代哪个屈辱条约

（C）

A．《南京条约》

B《瑷珲条约》

c《马关条约》

D《辛丑条约》

4、资本输出是列强对中国进行侵略的重要手段。下列不平等条约中，明确规定允许列强进行资本投资、开设工厂的是（C）

A、《黄埔条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》

5、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是（B）

Ａ．开辟新的内河航线

Ｂ．允许日本投资办厂

Ｃ．给与日本巨额赔款

Ｄ．增开新的通商口岸

6、下列几项说明了《马关条约》对中国造成的影响，其中正确的是（C）

A.使中国开始沦为半殖民地B.使中国半封建化程度进一步加深

C.大大加深了中国的半殖民地化D．使中国完全沦为半殖民地半封建社会

7、《马关条约》的内容中，最能反映帝国主义国家侵略要求的是（C）

A、清政府赔偿巨额军费B、开辟内河新航线

C、允许在通商口岸开设工厂D、增开通商口岸

8、在中国近代史上，曾经割占过中国领土的列强有：①俄国②法国③英国④日本（C）

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【教学实践与反思】

第3课八国联军侵华战争

第3课八国联军侵华战争（第一课时）

【内容标准】

了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【教学目标】

1、知识与能力：列强强占租借地，划分势力范围

义和团兴起

八国联军发动侵华战争

义和团抗击八国联军

八国联军入侵北京

《辛丑条约》签订。

2、过程与方法：通过综合分析：《辛丑条约》的签订与中国社会性质变化的关系，中国半殖民地半封建社会形成的主要过程。

3、情感态度与价值观：通过了解甲午战争后中国面临亡国灭种，民族危机全面加深的史实，使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情结，并进一步认识帝国主义的侵略本质。

【教学要点】

重点：列强强占租借地，划分势力范围。

难点：《时局图》。

【导入新课】

复习上一课时重点知识，提示《马关条约》的影响导入。

【新课探究】

一、瓜分狂潮

1、列强控制中国经济命脉的方式（经济扩张）

甲午中日战争以前：商品倾销；甲午中日战争以后，资本输出。

2、列强资本输出的形式

（1）政治贷款；（2）投资设厂；（3）开矿筑路；（4）增设银行等等

3、列强掀起瓜分中国的狂潮

——强占租借地；划分势力范围。

4、德国强租胶州湾，开了列强强占租借地的先河。

5、19世纪末列强瓜分中国简表（结合《时局图》）

国别

租借地

势力范围

《时局图》图标

德

胶州湾

山东

肠

俄

旅顺、大连

长城以北、新疆

熊

法

广州湾

广东、广西、云南

蛤蟆

英

威海卫、新界

长江流域、云南、广东

虎

日

（割占台湾、澎湖列岛）

福建

太阳

美

（提出“门户开放、机会均等”）

老鹰

讨论：《时局图》表明了：由于清政府腐败无能，19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮的危险形势，说明了落后就要挨打，我们要勿忘国耻，自强不息。

6、香港沧桑百年

（1）1841年英军占领香港岛；

（2）1842年《南京条约》，英国割占香港岛；

（3）1860年《北京条约》，英国割占九龙司；

（4）1898年《展拓香港界址专条》，英国强租新界，租期99年；

（5）1997年7月1日，香港回归祖国。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生了解民族危机全面加深的史实，使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情结。

【真题训练】

1、19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮。请回想，当时湖南被划为哪个国家的势力范围

（A）

A.英国

B.法国

C.日本

D.德国

2、请仔细观察《时局图》，回答下列问题：

（1）图中的“熊”和“虎”分别把中国的什么地方强占为“势力范围”？

“熊”——长城以北和新疆；

“虎”——长江流域。

（2）图中的“鹰”在当时提出了一项严重损害中国主权的主张，请说明这项主张的名称，并简述其危害。

“门户开放”政策。严重损害了中国主权，从此，美国在中国的侵略势力一天天膨胀起来。

（3）看了《时局图》后，你有什么感想？

【教学实践与反思】

第3课八国联军侵华战争（第二课时）

【内容标准】

（参见上一课时）。

【教学目标】

（参见上一课时）。

【教学要点】

重点：了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

难点：分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【导入新课】

复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】

二、义和团运动

性质：义和团运动是一场反帝爱国运动。

口号：扶清灭洋

斗争矛头：直指帝国主义侵略势力

失败：被中外反动势力的联合绞杀

三、八国联军侵华战争

1、借口（背景）：

中国爆发义和团运动，沉重打击了帝国主义。

2、战争爆发：

1900年，英、法、俄、美、德、日、意、奥八国联军发动侵华战争。

3、八国联军在中国犯下的滔天罪行

八国联军占领北京，烧杀抢掠，无恶不作。残酷屠杀义和团成员。

4、义和团抗击八国联军

5、拓展讨论

材料：“无论欧美日各国皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事实为下策。”——八国联军总司令瓦德西给德皇的报告。

讨论：（1）瓦德西对中国的侵略存在什么顾虑？

提示：中国人民英勇抗争令侵略者畏惧。

（2）是什么事件令瓦德西产生这种顾虑？

提示：义和团抗击八国联军的一次次战斗，使帝国主义瓜分中国的迷梦彻底破灭。

四、《辛丑条约》

1、签订时间：1901年

2、与清政府订约的国家：英、法、俄、美、德、日、意、奥、西、荷、比共11国。

3、内容：P23

①清政府赔偿白银4．5亿两，分39年还清。（以海关等税收作担保）

②严禁中国民众成立或加入任何具有反帝性质的组织。（严禁人民参加反帝活动）

③大沽和北京通海沿线炮台一律拆毁，允许各国在此沿线的战略要地驻兵。

划定北京东交民巷为“使馆区”，由各国派兵常驻。（不准中国人居住，成为“国中之国”）

⑤改总理各国事物衙门为外务部，班列六部之首。

4、影响（严重危害）：

①《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担。

②严重损害了中国的主权。

③从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

④中国完全沦为半殖民地半封建社会。

5、《辛丑条约》是赔款最多的条约。

6、清政府保证严禁人民参加反帝活动，说明清政府成为帝国主义列强统治中国的工具（清政府已成“洋人的朝廷”）。

【总结巩固】

通过这两节课的学习，让学生了解了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，进一步认识帝国主义的侵略本质。

【真题训练】

1、规定中国人不准居住的在东交民巷不平等条约是（D）

A《南京条约》

B《北京条约》

C《马关条约》

D《辛丑条约》

2、标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是（D）

A．《南京条约》B.《天津条约》C．《北京条约》D．《辛丑条约》

3、《辛丑条约》鉴定后，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊，这主要是指：（D）

A.中国自给自足的自然经济完全解体B.帝国主义直接控制清政府的内政外交

C.赔款数量大，清政府被帝国主义完全控制D.清政府完全成为列强的侵华工具

4、八国联军攻陷北京后，慈禧太后带领仓皇逃跑的皇帝是（C）

A．咸丰帝

B．同治帝

C．光绪帝

D．道光帝

【教学实践与反思】

第4课

甲午风云忆旧——探究活动（一）

【活动目标】

1、深入了解与认识甲午战争,感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神。

2、学习制作壁报,锻炼收集资料、调查研究、编辑美工等方面的实际操作本领。

3、通过壁报的展示与评比,提高学生的表达、分析、鉴赏等能力。

【活动形式】

壁报。

【活动资源】

1.教材所提供的图文材料。

2.有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物。

3.反映甲午战争的文学、影视等文艺作品,如《甲午风云》、《北冰水师等》。

【活动过程】

1.全班同学分成4个小组,课前通过查阅资料参观访问、收集或自编有关材料,在此基础上编排主题性壁报。壁报内容可由指定性栏目的方案举例如下：

A.史迹寻踪(甲午战争战场记)

B.浩气长存(甲午战争英烈传)

C.警钟长鸣(甲午战争反思录)……

为了便于操作的评选,壁报以含4个栏目(3个固定栏目加1个自选栏目)的容量为宜。

2.活动课上,4个小组依次在黑板山(或墙壁上)悬挂所编制的壁报。各组推选4名代表当讲解员,向大家介绍栏目内容。介绍的次序可作如下安排：

介绍A栏目：第一组,第二组,第三组,

第四组(每组限时2.5分钟,不同)。

介绍B组、C组和自选栏目：方法同上。

3.评比

A.标准：可按下列要求分项评比：内容详实,举例相当；文句通达,述论得体；图文并茂,编排得法；简明流畅,讲解生动。

B.记分:可由各组选2-3各代表任评判员(对本组的评分回避),统计时去掉最高分的最低分,取他们分数的均值。

C：奖励按计分成绩评出最佳综合奖,最佳栏目奖,最佳美工奖,最佳讲解奖等。

【活动说明】

1.教师在课前应充分发动和鼓励学生分工合作,积极投入壁报的筹备和制作活动。

2.有些实地参观采访限于条件难以实行,可改用其他替代办法。此外在观赏历史文艺作品时,要注意历史真实与艺术虚构的区别。

3.壁报的内容除了文字外,还可以包括图片、表格、照片、地图等。壁报尺寸以对开报纸大小为宜。

4.课后可将得奖的壁报推荐到学校的宣传橱窗里展览。

【影视观看】

课外组织学生到多媒体教室观看历史影片《甲午风云》，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学历史知识，说明影片的历史背景，讲述历史故事。

附注：《甲午风云》片长1小时41分钟。

【教学实践与反思】

第5课洋务运动与戊戌变法

第5课洋务运动与戊戌变法（第一课时）

【内容标准】

（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

【教学目标】

1、知识与能力：知道洋务运动兴起、总理衙门、曾国藩创建安庆内军械所、李鸿章创办江南制造总局、轮船招商局、公车上书、百日维新、“戊戌六君子”；能够比较客观地评价洋务运动；能概括分析百日维新的主要内容以及戊戌变法对中国近代社会的影响。

2、过程与方法：通过阅读材料，了解与“公车上书”有关的知识；通过讨论，增强自己的参与意识。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对洋务运动的评价，正确认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，逐步学会运用辩证唯物主义的观点，客观地看待历史事件。

（2）通过了解康有为、梁启超、谭嗣同等资产阶级维新派代表人物在国家危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实，培养以天下为己任，敢为天下先、勇于探索真理的精神和品质。

【教学要点】

重点：理解洋务运动兴起的背景以及它在中国近代化进程中的地位和作用。

难点：如何透彻地分析洋务运动在中国近代化进程中的作用是本课的一个难点。

【导入新课】

19世纪60年代，一向顽固守旧、以“天朝上国”自居的清王朝，为什么提出学习洋人的“洋枪机械”，搞起了“洋务运动”？

【新课探究】

一、洋务运动

1、洋务运动兴起的背景

第二次鸦片战争期间，在镇压太平天国农民起义和与西方列强打交道的过程中，受到西洋坚船利炮威力的刺激下兴起。（课本P31）

2、

目的

根本目的是为了维护清政府的统治。

3、领导阶级——封建地主阶级洋务派

主张引进和学习西方先进的机器设备与科学技术，兴办近代工业的开明官员被称为“洋务派”；与之对立的是反对学习西方技术的“顽固派”

（注意：洋务派和顽固派阶级本质相同，只是洋务派进行“器物”层面的变革，来达到维护大清王朝统治的目的，都反对学习西方的政治制度。他们争论的焦点是要不要学习西方的近代科学技术。）

4、洋务派代表人物

中央：恭亲王奕?

地方：曾国藩（湖南人，

两江总督）、左宗棠（湖南人，闽浙总督）、李鸿章（直隶总督）、张之洞（湖广总督）等。

5、旗号（口号、主张）：“自强”、“求富”

6、时间：19世纪60年代到90年代(分2个阶段)

7、总理衙门——推动洋务运动的中枢机构

成立时间：1861年

主要负责人：奕?

全称：总理各国事物衙门

职权：外交、通商、海防等，后扩展到办厂、开矿、筑路等。

8、洋务运动的内容

（1）前期：在“自强”的旗号下兴办军事工业。

曾国藩创建安庆内军械所（最早兵工厂）

李鸿章创办江南制造总局（最大军工企业）

（2）后期：19世纪70年代后，提出“求富”，兴办民用工业。

李鸿章创办（上海）轮船招商局（最早民用企业）

（注:70年代民用企业的出现，主要是协助解决军需生产中出现的问题，所以民营企业经办过程中存在许多弊端。但民用工业具有明显的资本主义性质的）

9、性质

是一场失败的封建统治者的自救运动。（甲午中日战争北洋海军的覆没，标志洋务运动以失败告终。）

10、评价

①洋务运动引进了西方的科学技术，兴办了近代企业，培养了一批科技人才。②刺激了中国资本主义的产生和发展。③在一定程度上抑制了外国经济势力扩张。④洋务运动启动了中国近代化进程，是中国近代化的开端。⑤但是，洋务运动没有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使中国富强起来。【其失败表明：依靠封建官僚地主搞近代工业，既不能挽救腐朽的统治阶级，也不能解救中华民族的灾难。】

【总结巩固】

通过这两节课的学习，使学生了解洋务派企图不改变政治体制，就想达到富国强兵的目的，这种舍本逐末的做法是洋务运动注定要失败的根本原因，这种单纯的学习西方的科学技术是不可能使中国走上富强道路的。但洋务派做了些事实，引进西方先进的科学技术，无意中带来了西方新的生产力和生产方式；部分地主、官僚、商人开始投资近代企业。这在客观上刺激了民族资本主义的产生和发展。中国开始了近代化的进程，同时也为资产阶级维新派的出现提供了社会基础。可以这样比喻：刚学走路时迈出的第一步，虽步履蹒跚，但正是因为有了当年的第一步，才有了以后的健步如飞！

【真题训练】

1、甲午战败后，李鸿章伤感地反省道：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……虚有其表。”从他的话中，我们可以看出洋务运动(

A

)

A、是一次失败的封建统治者的自救运动

B、使中国出现了第一批近代企业

C、培养了中国第一批科技人才

D、使中国走上了富强道路

2、洋务运动失败的根本原因是(

C

)

A、重军事技术，忽视民用资本

B、没有兴办真正的资本主义企业

C、没有触动封建制度

D、没有解决农民的土地问题

3、阅读材料

材料一

奕?认为：“查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以质器为先”。

材料二

李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。……中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不能及。”

（1）材料一、二反映的是地主阶级

洋务派

代表人物的主张，为此他们掀起了洋务运动

。

（2）为“觅制器之器”，他们主张的做法是什么？提出了什么口号？（做法：创办了一批军事工业和民用工业。口号：自强、求富）

（3）结合材料，分析奕?、李鸿章思想的局限性。

提示：只单纯地学习西方的科学技术，不主张改革封建制度。

【教学实践与反思】

第5课洋务运动与戊戌变法（第二课时）

【内容标准】

（参见上一课时）。

【教学目标】

（参见上一课时）。

【教学要点】

重点：理解戊戌变法发生的原因及其在中国近代社会变革中的地位、影响。

难点：理解戊戌变法的性质和失败原因是本课的又一难点。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

19世纪末，洋务运动在甲午战争的考验中宣告破产，中国面临怎样的危局？康有为、梁启超发起了维新变法运动。变法维新能否力挽狂澜？

【新课探究】

二、维新变法运动

1、维新变法运动兴起的背景（P33）

（1）清政府在甲午中日战争中的失败，给中华民族以极大的刺激，也暴露了洋务运动的弊端。

（2）甲午战争后，中国面临被列强瓜分的危险，民族危机空前严重。

2、维新变法运动的目的

救亡图存，发展资本主义。

3、领导阶级

资产阶级维新派。

4、维新派代表人物

康有为、梁启超（两人并称“康梁”）、谭嗣同（湖南人）等。

5、序幕（开端）——1895年公车上书

公车上书的内容：康梁与各省应试的1300多名举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。（失败）

6、展开——创立报刊，组织学会，印行书刊（宣传变法，扩大影响）

7、戊戌变法

（1）时间：1898年6月11日至9月21日。前后历时103天，又叫“百日维新”。

（2）开始标志：1898年6月11日光绪颁布明定国是（解释含义）诏书，宣布变法

（3）主要内容（P34-35）：

①政治上，允许官民上书言事，改订律法，澄清吏治。②经济上，奖励实业，改革财政。③军事上，编练新军，改习洋操。④文化上，（改科举，废八股，）设立学堂和译书局，准许创办报馆、学会等。（。）

（4）变法措施的积极意义（P35）

这些变法措施，有利于资本主义的发展和西方科学知识的传播，有利于资产阶级知识分子参与政事，有利于革除社会弊端。

（5）性质：资产阶级改良运动。

（6）失败的标志——9月21日，慈禧太后发动戊戌政变

幽禁光绪帝；搜捕维新派；康梁亡命海外；“戊戌六君子”（谭嗣同、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁）血染菜市口；除保留京师大学堂（是今北京大学的前身）外，新政措施尽废。

（7）谭嗣同悲壮诗句：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”；“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”；“（因变法而流血者）有之，请自嗣同始”等。

8、失败的原因

讨论明确

主观原因：资产阶级维新派力量小；资产阶级的软弱性与妥协性使得维新派缺乏反封建的勇气和坚实的群众基础；采取改良的方法；康梁等人缺乏经验与方略，把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，后来又寄希望于袁世凯；对帝国主义抱有不切实际的幻想，企图指望列强支持新政；等等。

客观原因：顽固派势力强大；袁世凯出卖维新派；改良道路在当时的中国行不通。

9、戊戌变法的历史影响P36

①维新变法运动是具有资产阶级性质的政治改良运动，它既是一场救亡图存的爱国运动，又是一次思想启蒙运动，符合历史发展潮流。②它倡导西方资产阶级学说，冲击了封建主义的束缚，在思想文化领域产生了很大影响，它有利于中国资本主义的发展和社会的进步。③反对旧学、要求民主的人越来越多；维新失败，又使一些人走上了革命道路。④它的失败表明，资产阶级和平改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。（在当时中国人民要想摆脱帝国主义的侵略，求得国家富强，就必须推翻腐朽的清王朝。）

【总结巩固】

戊戌变法虽失败，但维新派为挽救民族危亡和发展资本主义所进行的改良运动，是爱国的，进步的，符合历史发展潮流。它倡导西方资产阶级学说，冲击了封建主义的束缚，在思想文化领域产生了很大影响，反对旧学、要求民主的人越来越多；维新失败，又使一些人走上了革命道路。

【真题训练】

1、康有为在“公车上书”中提到了如下四项建议。其中最根本的一项是(

D

)

A、“下诏鼓天下之气”

B、“迁都定天下之本”

C、“练兵强天下之势”

D、“变法成天下之治”

2、谭嗣同被慈禧太后下令杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷。下列说法正确的是(B)

A、甲说，他是洋人的密探，卖国求荣

B、乙说，他甘为变法而捐躯

C、丙说，慈禧太后杀的是贪官

D、丁说，他是没地方可逃了

3、资产阶级维新派的主张与洋务派的主张的根本区别是（B）

A、改革教育制度

B、改革政治制度

C、向西方学习

D、鼓励开矿设厂

4、戊戌变法的主要功绩在于（C）

A、挽救民族危亡

B、追求民主科学

C、促进思想启蒙

D、否定君主专制

5、材料分析

材料一

“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”

材料二

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

材料三

“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”

回答：（1）以上言论是谁说的？（谭嗣同）

（2）与其一同被害的还有哪几个人？历史上，人们称他们为什么？

（3）材料一中的“贼”指的是什么？（以慈禧太后为首的顽固派）

（4）为什么“无力回天”？（维新派只依靠没有实权的光绪帝推行变法，没有发动群众，当顽固派发动政变时，无力反抗。）

（5）“死得其所”是什么意思？你怎么看？（“死得其所”指谭嗣同甘愿为变法而牺牲。他的死表明了他为了国家的进步不惜牺牲生命的英雄气概，我们应学习他那种临危不惧，不怕牺牲的爱国主义精神。）

（6）1898年他参与了什么运动？这个运动有何内容和影响？这个运动的失败说明了什么？（戊戌变法运动。内容和意义略。说明了资产阶级和平改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。在当时中国人民要想摆脱帝国主义的侵略，求得国家富强，就必须推翻腐朽的清王朝。）

【教学实践与反思】

第6课辛亥革命与中华民国的成立

第6课辛亥革命与中华民国的成立（第一课时）

【内容标准】

了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

【教学目标】

1、知识与能力：知道革命先行者孙中山、兴中会创立、中国同盟会及其纲领、“三民主义”、武昌首义、中华民国建立、《中华民国临时约法》、清帝退位、袁世凯窃取辛亥革命果实等基础知识；概括孙中山的主要革命活动；归纳理解辛亥革命的历史意义。

2、过程与方法：阅读教材，掌握孙中山的主要革命活动，探讨辛亥革命的历史意义。

3、情感态度与价值观：通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继、浴血奋斗的史实，树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不饶的奋斗精神。

【教学要点】

要点：孙中山的早期活动。

重点：通过同盟会成立过程及其纲领，正确理解辛亥革命的性质。掌握中华民国建立前前后后的斗争历程，正确理解辛亥革命的历史意义。

难点：正确理解“三民主义”的含义；辛亥革命既然己“打倒”了皇帝，建立资产阶级共和国，却为什么未改变中国半殖民地半封建社会的性质。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

请学生说出生活中用“中山”命名的地名街道或物品。中山市、中山路、中山装、中山公园、中山大学……今天我们就来学习孙中山以及他领导的资产阶级革命

【新课探究】

一、革命先行者孙中山

1、孙中山简介

孙中山，名文，号逸仙，广东香山县（今中山市）人。1892年，他从香港西医书院毕业后，在澳门、广州等地行医。但中国日趋衰弱的现实使他不久就放弃了医生的职业，走上了探索救国救民真理的道路。后来，他在日本从事革命活动时，化名中山樵。孙中山名字由此而来。1925年3月12日孙中山在北京逝世，留下了“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。因孙中山生前十分重视植树造林，后来为了缅怀孙中山先生，把每年3月12日定为植树节。识人物像（八上P37）

2、孙中山的主要革命活动

孙中山是我国民主革命的伟大先行者，其主要革命活动：

1894年，孙中山成立中国第一个资产阶级革命团体—兴中会。

1895年准备广州起义，失败后致力于宣传革命和发展革命组织。

1905年成立中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党—中国同盟会。

提出了民主革命的指导思想----三民主义。

1911年，武昌起义后孙中山领导了辛亥革命。

1912年在南京建立了中华民国临时政府，就任临时大总统，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制，推翻了帝制。

1913年把同盟会改组为国民党。

1924年推动第一次国共合作，创建了黄埔军校。

1925年3月12日孙中山在北京逝世，留下了“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。

【孙中山毕生致力于民族复兴事业，追求国家独立富强、民主和自由，受到后人的尊重和缅怀；今天海峡两岸的炎黄子孙应共同追随孙中山先生的脚步，共谋祖国和平统一、繁荣富强大业，努力实现中华民族的伟大复兴。】

3、孙中山早期创立的革命组织

名称

成立时间

地点

领导者

目标或纲领

刊物

性质或地位

兴中会

1894年

檀香山

孙中山

推翻清朝政府，建立资产阶级共和国

中国第一个资产阶级革命团体

同盟会

1905年

日本

东京

孙中山（总理）

纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”→“三民主义”

《民报》

中国第一个全国性的资产阶级革命政党

4、同盟会成立的意义P38

同盟会是中国第一个全国性的资产阶级革命政党，它的成立使中国革命运动有了一个统一的领导核心，标志着资产阶级民主革命进入一个新的阶段。（辛亥革命的组织准备）

5、“三民主义”

内容：民族、民权、民生三大主义。具体内容参见教材P38小字部分。

民族主义就是以暴力革命手段，推翻满洲贵族的统治；民权主义就是推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国；民生主义的核心是“平均地权”。

评价：三民主义是当时中国最完整、最进步的资产阶级革命纲领，是孙中山领导资产阶级民主革命的指导思想。局限性：没有明确提出反帝任务。

【总结巩固】

通过这节课的学习，我们了解了孙中山的主要革命活动，要树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向和与时俱进、追求真理、百折不饶的奋斗精神。

【真题训练】

1、康有为和孙中山的政治活动(

A

)

A、都以挽救民族危亡和发展资本主义为目的

B、都主张在保留君主的前提下进行改革

C、都极力排斥帝国主义的侵略势力

D、都未能动摇清政府封建统治的基础

2、下列事件中，与孙中山无关的是(

D

)

A、成立兴中会

B、建立同盟会

C、领导辛亥革命

D、直接领导武昌起义

3、孙中山领导辛亥革命的指导思想是（

A

）

A、三民主义

B、人文主义

C、启蒙思想

D、社会主义

4、三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一，民主革命的先行者孙中山最早提出开发三峡水利的设想，这主要体现了他的下列哪一思想

（

C）

A、国共合作

B、民族主义

C、民生主义

D、民权主义

5、阅读材料：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”请回答：

（1）这是哪一个革命团体的革命纲领？此团体是由哪个阶级的那个派别建立的？

（中国同盟会

资产阶级

革命派）

（2）此团体具有什么性质？（资产阶级革命政党）

（3）材料中的“鞑虏”指什么？（清朝统治者）

（4）“民国”后来建立于何时？（1912年1月1日）

（5）后来这一纲领又被阐发为什么？（三民主义）

（6）孙中山先生身上有哪些值得我们学习的思想品质？（热爱祖国，把自己的一生都献给了祖国的进步事业；与时俱进，顺应时代潮流，不断发展自己的救国主张。）

【教学实践与反思】

第6课辛亥革命与中华民国的成立（第二课时）

【内容标准】

参见上一课时。

【教学目标】

参见上一课时。

【教学要点】

要点：辛亥革命

重点：掌握中华民国建立前前后后的斗争历程，正确理解辛亥革命的历史意义。

难点：辛亥革命既然己“打倒”了皇帝，建立资产阶级共和国，却为什么未改变中国半殖民地半封建社会的性质。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

今天我们就来学习孙中山领导的辛亥革命。

【新课探究】

一、辛亥革命

1、武昌首义

1911年，湖北革命党人蒋翊（yi）武、孙武等人准备发动武昌起义，但计划泄露，形势危急。1911年10月10日，熊秉坤首先鸣枪起义，占领楚望台军械库，11日占领武昌，控制武汉三镇，武昌起义胜利。武昌起义标志辛亥革命的开始。

2、湖北军政府成立。

1911年11月11日，湖北军政府成立，黎元洪为都督。

（黎元洪为新军协统领，即旅长。他在编练新军过程中多次镇压革命活动，还亲手杀死起义士兵。起义胜利后，因革命党的领袖都不在武汉，，革命党人就强迫黎元洪出任湖北军政府都督，当时黎元洪吓得连声大喊“勿害我”，士兵用枪强迫他剪掉辫子，他竟然放声大哭。南京政府成立后，黎元洪当选为副总统，袁世凯死后，黎元洪继任总统。推举非革命党人黎元洪为都督，主要是想利用他在社会上的“资望”。说明资产阶级在政治上具有软弱性。）

3、各省独立

武昌起义胜利后，各地纷纷响应，11月下旬，全国10多个省区宣布独立，清政府统治迅速崩溃。

4、中华民国建立

1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职临时大总统，宣告中华民国正式成立，改用公历，以中华民国纪元，定都南京。

5、清朝统治的结束（1636--1644--1912）

1912年2月12日，宣统帝下诏退位，清朝统治结束。

6、《中华民国临时约法》

1912年3月，孙中山颁布由临时参议院制定的《中华民国临时约法》。《临时约法》确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国临时宪法性质，体现了资产阶级的革命性和民主性，在当时具有重大的进步意义。

7、袁世凯窃取革命果实

1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。

8、辛亥革命的历史功绩和教训（意义）

功绩：①性质：孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命。②它推翻了清朝的统治，结束了2000多年来的君主专制统治。③建立起资产阶级共和国，颁布了《临时约法》，使人民获得了一些民主权利。从此，民主共和观念深入人心。④有利于资本主义的发展和社会的进步。⑤总之，辛亥革命开创了完全意义的近代民族民主革命，实现了20世纪中国人民在前进道路上的第一次巨变。孙中山和他领导的辛亥革命的伟大历史功绩永载史册。

教训：①（由于封建反动势力强大、帝国主义干涉、资产阶级力量弱小及其政治上的软弱性、人民群众尚未完全觉醒、资本主义发展不充分等原因，）辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。（政权落入了袁世凯手中，中国进入了北洋军阀统治的黑暗时期。）②辛亥革命的失败证明：资产阶级共和国的方案在中国行不通。

9、讨论：辛亥革命为什么会失败？

提示：①帝国主义对袁世凯的扶植；②袁世凯控制着北洋军阀的强大武力；③革命政权中的立宪派和旧官僚从内部对革命派发动进攻。④帝国主义军事威胁、外交孤立和经济封锁，帮助袁世凯篡夺革命果实。⑤资产阶级革命派的软弱性和妥协性。

【总结巩固】

通过这两节课的学习，使学生了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，能探讨辛亥革命的历史意义。

【真题训练】

1、有人说，辛亥革命是在一片胜利的欢呼声中失败的，下列各项对“胜利”和“失败”理解最恰当的是(

C

)

A、提出了三民主义，但没有真正实行

B、明确了反帝宗旨，但帝国主义仍然疯狂的侵略中国

C、推翻了2000多年的封建帝制，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

D、建立了中华民国，但以袁世凯为首的北洋军阀继续祸国殃民。

2、要想参观辛亥革命遗址，下列各项属于最理想的去处的应该是(

A

)

A、武昌、南京

B、天津、北京

C、延安、遵义

D、上海、广州

3、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放，这里的“思想上的大解放”指（

C

）

A、结束了2000多年的封建君主专制制度

B、促进了中国民族资本主义的发展

C、使民主共和观念深入人心

D、沉重打击了中外反动势力

4、有位老人说他出生于民国十年。民国十年具体指（

C

）

A、1910年

B、1912年

C、1921年

D、1922年

5、辛亥革命后，中国社会的性质是（A

）

A、半殖民地半封建社会

B、封建社会

C、资本主义社会D、社会主义社会

6、戊戌变法和辛亥革命的共同点（A

）

A、都要求在中国发展资本主义

B、都使民主共和观念深入人心

C、都主张推翻清王朝的封建统治

C、都颁布过资产阶级性质的宪法

7、20世纪初，孙中山先生的最突出贡献是

（

B

）

A、大力宣传资产阶级思想，主张改革封建制度

B、领导辛亥革命，推翻清朝专制统治，建立资产阶级共和国

C、提出“民主”和“科学”的口号，猛烈抨击封建思想

D、颁布一系列法令制度，促进社会习俗的进步

8、辛亥革命最大的功绩是（

A

）

A、推翻了封建君主制度

B、成立了中华民国

C、颁布了《临时约法》

D、民主共和观念深入人心

【教学实践与反思】

第7课新文化运动

【内容标准】

列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。

2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力；客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。

3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。

【教学要点】

要点：新文化运动

重点：新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

难点：实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天？补充介绍袁世凯窃取临时大总统后迫不及待地从“临时”到“正式”到“终身”总统的简要过程，继而倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯为维护专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。

【新课探究】

一、新文化运动的兴起

1、背景

封建复古思潮泛滥。（袁世凯卖国媚敌，复辟帝制；北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。）

2、开始的标志

1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志新文化运动的兴起。

3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

4、新文化运动的主要阵地：《新青年》

5、新文化运动的旗帜（或口号）：

民主（Democracy“德先生”）和科学（Science“赛先生”）。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。

6、新文化运动的主要内容

（1）前期：①提倡民主和科学，反对专制与迷信；②提倡新文学，反对旧文学。（③提倡新道德，反对旧道德。斗争锋芒直指封建正统思想——孔孟之道）

（2）后期：马克思主义在中国的迅速传播。

7、文学革命

（1）兴起的标志：1917年初胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，掀起了文学革命，主张用白话文代替文言文。

（2）主要作品

胡适《文学改良刍议》；陈独秀《文学革命论》；鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说）

8、马克思主义的传播

1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。

李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国十月革命。1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。

马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。

9、新文化运动的历史意义

①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，开启了思想解放的闸门。③十月革命后，新文化运动有了新发展：一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思主义，为马克思主义在中国的传播创造了条件。④但新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，带来了严重的消极影响。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【真题训练】

1、“试看将来的环球，必是赤旗的世界”出自(

D

)

A、陈独秀

B、胡适

C、鲁迅

D、李大钊

2、新文化运动的两面大旗是（

B

）

A、民权与平等

B、民主与科学

C、科学与平等

D、自强与求富

3、如果老师让你查找有关新文化运动的资料，下列刊物中你应该首选的是（A）

A、《新青年》

B、《民报》

C、《万国公报》

D、《时务报》

4、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续，其主要依据是它们（

A）

A、都具有反封建的性质

B、都主张推翻清朝统治

C、都以“民主”和“科学”为口号

D、都反对文化领域的复古思潮

5、“一九一七年的俄国十月革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这句话应出自（D）

A、陈独秀的《新青年》

B、胡适的《文学改良刍议》

C、鲁迅的《狂人日记》

D、李大钊的《庶民的胜利》

6、材料阅读

材料一：“西洋人闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才把他们救出，引到光明世界。我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。……我们已经用德先生的意思废了君主。”——陈独秀

材料二：“……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。”——李大钊

（1）材料一中的“德赛两位先生”指什么？（民主和科学）

（2）中国“一切黑暗”产生的原因是什么？（腐朽的封建制度和帝国主义的侵略）

（3）“中国废了君主”是指什么？（辛亥革命推翻了清朝专制统治）

（4）上述材料的内容出现于什么运动中？（新文化运动）

（5）材料二中的“新纪元”、“这种潮流”指什么？（1917年俄国十月社会主义革命取得胜利）

（6）材料二中，为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可拒的？（社会主义革命刚刚兴起，作为新事物，它的发展必然遭到旧制度的阻扰和破坏，所以说“新纪元”的创造是艰难的；同时，他又代表了社会发展进步的方向，因此又是不可抗拒的。）

（7）为了迎接“这个潮流”，李大钊是怎么做的？（积极宣传马克思主义思想。）

【教学实践与反思】

第8课五四运动与中国共产的的成立

第8课五四运动与中国共产的的成立（第一课时）

【内容标准】

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

【教学目标】

1、知识与能力：识记巴黎和会、五四运动、马克思主义在中国的传播、共产党早期组织的建立、中共“一大”、中共“二大”等知识；比较辨异：五四运动前后两个历史阶段的特点，中共一大和二大对建党的历史贡献。

2、过程与方法：运用对比分析法，初步掌握新民主主义和旧民主主义的区别。

3、情感态度与价值观：青年学生在五四运动中起了先锋作用。他们关心民族前途，用于反帝反封建，表现出强烈的爱国热忱。五四精神值得一代代青年发扬光大；中国共产党的成立是中国历史开天辟地的大事，从此中国革命的面目焕然一新。

【教学要点】

要点：五四运动

重点：五四运动的经过和历史意义。

难点：课文内容有不少理论性概念和新名词。如何作深入浅出的分析和解释，是个难点。

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

导入：你知道为什么中国青年节定在5月4日？

同学们将在本课中找到答案。

【新课探究】

一、五四运动

1、导火线（直接原因）

中国在巴黎和会上的外交失败（对德的《凡尔赛和约》把德国在山东的权利转让给日本）成为五四运动的导火线。

相关资料：一战后结束后，战胜国为了制裁战败国，1918年召开了巴黎和会.中国作为战胜国之一，出席了巴黎和会。和会上，中国代表提出如下要求：取消列强在华的特权，废除日本强迫中国签订的“二十一条”，归还一战期间日本掠去的此前德国在山东的各种侵略权益。但英法美操纵的巴黎和会，不仅拒绝了中国代表提出的合理要求，而且在对德和约上规定，把德国在山东的权利转让给日本。

讨论：巴黎和会中国代表的合理要求被拒绝，说明了什么？

说明列强损人利已，中国国际地位低下。

2、开始

1919年5月4日，五四运动在北京爆发。（为了纪念五四运动，后来把每年的5月4日定为青年节）

3、口号与革命要求

口号：“外争国权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在巴黎和会上签字”等。

要求：拒签和约，惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日卖国贼。

4、领导

李大钊、陈独秀等。

5、过程

①前期（5月4日到6月初）

中心：北京

主力：（青年）学生

斗争形式：罢课游行

②后期（6月初至结束）

中心：上海

主力：工人（无产阶级）斗争形式：罢工、罢市、罢课的三罢斗争

6、结果

五四运动取得了初步胜利：①北