2022年下学期师德师风工作总结

Word———2022年下学期师德师风工作总结如期而至的不只是寒冬岁末，还有一学期的教育教学工作。回首半年的工作历程，感慨良多。作为班主任，实际在扮演着一个母亲的角色，虽然不为他们的饮食起居操劳，但在校的一切事无巨细都需要班主任来关怀、来处理。通过半年来的努力，我体验到班主任的工作的确不易。

一、要用观赏的眼光来看待每一个同学。

一个班级，同学不行能是整齐划一，都会有好的，也有差的。对于好的同学，老师在实施教育时省心省力，见效快，自然就比较喜爱。而对于差的同学，他们往往存在着这样那样的毛病，而且在实施教育时费劲不少，却见效不大，不由让人产生恨铁不成钢的念头。但是，我们实施的是素养教育，要求把每个同学都教育成为社会的合格劳动者，而不是英才教育。这就要求老师静下心来，学会用观赏的眼光来看待每一个同学。

同学在学习上虽然参差不齐，但在他们身上总有令人观赏的地方。例如波波同学，除了行为习惯不好之外，没有别的毛病。他很单纯，很诚恳,老师交给的任务他都乐观去做,就是性格成问题,莫名其妙发脾气是家常便饭。我没有冷落他，而是留意在班里或在有他在场时与别的同学说起他的优点，他很兴奋，有什么事情也情愿去跟我说。他每次向我说什么事情时，我都尽量认真倾听，表现出很有爱好的样子，看到老师兴奋的表情，他经常兴奋得手舞足蹈起来。而此时，我适时提出他在行为习惯上应留意的问题，他则会不住地点头。对于他的点滴进步，我留意随时进行表扬，比如“今日波波上课听讲很仔细。”那么他坐得会更端正，举手更乐观；“今日波波的作业比以前写得仔细多了。他很看重老师的表扬，他会时不时地问我：“老师，今日我做得怎样?”现在他的心情比以前好多了，学习态度比以前仔细了，字写得工整了，而且正确率也提高了。这是他个人努力的结果，也是老师对他的观赏，才使他有了这样的转变与进步。

做到观赏每一个同学，需要老师有一个母亲般的宽广胸怀，有一副慈母心肠，要有急躁，一时的表扬鼓舞简单做到，难就难在持之以恒。同学一时的进步也是简单达到的，困难的是始终处于进步之中。做到观赏每一个同学，还需要老师遇事头脑冷静。淘气捣蛋的同学哪个班都有，他们总爱惹事生非，要么给班级扣了分，要么惹得别的同学不断地来告状。对于这样的同学，的确需要老师头脑冷静，处理得当，尽量从消极大事中挖掘乐观因素，使同学心悦诚服地接受教育。

二、要让同学感受到你对他们的爱，体会到你为他们所付出的辛苦。

现在的孩子，大多是独生子女，在家是养尊处优，衣来伸手，饭来张口，不知体会父母的艰辛，认为这一切都是理所当然、顺理成章的事情，如有一点不如意的事情，就要发脾气，发泄自己的不满。所以现在人们主见转变过去的那种“疼儿不让儿知道”的做法，要让孩子在感受家长之爱的同时，体会父母的辛苦。同样道理，在学校，也要让同学既感受到老师对他们的爱，也要让他们体会到老师的辛苦。

记得我在老师节前召开了一次题为《老师，您辛苦了》主题班会，我让同学说一下老师是怎样关怀爱惜他们的。孩子们举手仅仅说出了自己磕破了头，老师领着他到医务室上药；摔伤了胳膊，老师带着去治疗。他们认为只有这些事情，才是对自己的关怀爱惜，其他的诸如老师每天辛辛苦苦地备课、批改作业、找同学谈心、批判指正他们的言行，都是理所当然的事情，并不是对他们的关怀与爱惜，更没有想到要用自己的实际行动去回报老师。这就需要老师引导同学明白：老师做了这些，全都是为了他们，这正是关怀爱惜他们的体现。只有让同学明白，老师为他们付出了辛苦，才能触动他们，使他们体会到老师对他们的一片爱心。

同学年龄小，他们不知道体会老师还有诸多事务在身，有很多身不由己的时候，有一些应当干而将来得及干的事情，这就需要向同学说明缘由，让同学明白，知道老师不简单。像前几天好几个同学问发不发试卷，我说还没有看完，我要把卷子带回家批阅。因此让同学明白、体会到老师的辛苦，他们才会从内心鄙视老师，更情愿接受老师的教育。

三、要让同学都生活在盼望中。

每一个同学都是有潜力的，他们的心里都有着美妙的愿望。作为班主任要像慈母一样，去关怀每一个同学，了解他们的爱好爱好，发觉他们的缺点不足，努力让他们在原有的基础上得到进一步地进展与提高。老师一句奇妙的点拨，一个确定的手势，一个微笑的表情，都是激发同学进步的源泉。好同学，要关心他们认清自己的优势，查找自己的不足，让他们百尺竿头更进一步；中等的同学，要激励他们向好的同