离子交换层析分离技术课件1

离子交换层析分离技术课件1离子交换层析分离技术课件1介词汉语“介词”这一名称，最早见于《马氏文通》。介词与名词、代词组成介宾词组，作状语或补语。使用的术语：

a.介宾词组b.介词结构c.介宾短语介词连词连词是连接词与词、词组与词组、分句与分句、句子与句子、段落与段落的词，进而表示连接部分的某种关系。连词需掌握的内容（一）分析所连接的前后成分。（二）分析所连接的两者之间的相互关系。（三）如何用现代汉语翻译。连词连词是连接词与词、词组与词组、分句与分句、句子与句子、段“于”、“於”本是两个字，它们的上古音不同。于：上古音匣母、鱼部，中古是云母；於：上古音影母、鱼部，中古同上古。甲骨文有“于”无“於”。金文“於”字一见，用为叹词。

《尚书》用“于”60次；“於”字12次。

《诗经》用“于”329次，“於”字50次。

《论语》用“于”8次，“於”字174次。

《孟子》用“于”34次，“於”字497次。

《韩非子》不用“于”字，“於”字1289次。

《左传》用“于”、“於”各2400次。“于”、“於”“于”、“於”本是两个字，它们的上古音不同。“于”、“於”“于”在文言文中主要用作介词。它不能单独充当句子成分，而是要与其它词或短语组成介宾结构，然后再和其它词发生关系。用“于”字构成的介宾结构，多数情况下，用在动词、形容词之后作补语，有时也可以前置作状语。

“于”的作用有四个方面：

一、引进动作、行为发生的时间、地点①子于是日哭，则不歌。（《论语·述而》）②是干戚用于古，不用于今也。（《五蠹》）③遂置姜氏于城颖。（《左传·隐公元年》）④权起更衣，肃追于宇下。（《资治通鉴·赤壁之战》）“于”在文言文中主要用作介词。它不能单独充当句子成二、引进动作、行为所涉及的对象、方面

①季康子问政于孔子。（《论语·颜渊》）②于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。《史记·魏公子列传》③上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。《五蠹》④青取之于蓝。（《荀子·劝学》三、引进动作、行为的主动者①劳心者制人，劳力者制于人。（《孟子·滕文公上》）②吾不能举全吴之地、十万之众，受制于人。《赤壁之战》四、引进比较的对象①苛政猛于虎也。（《礼记·檀弓下》）②沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”二、引进动作、行为所涉及的对象、方面①季康子问政于孔子。于是

1、“于是”本是介词“于”和代词“是”构成的介词结构，可以作状语和补语。可译为“从这”、“在这”、“在这时候”、“在这种情况下”等。

①祁奚请老，晋侯问嗣焉。……对曰：“午也可。”于是羊舌职死矣，晋侯曰：“孰可以代之？”对曰：“赤也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。君子谓祁奚于是能举善矣。（《左传襄公三年》）②吾祖死于是，吾父死于是。（柳宗元《捕蛇者说》）于是２、“于是”后来虚化为连词，一般用在句子开头，连接后一句与前一句，或后一段与前一段，表示承接或因果关系，和现代汉语“于是”用法相同。

①居顷之，石建卒。于是上召广代建为郎中令。（《李将军传》）②于是秦王不怿，为一击缶。（《史记·廉颇蔺相如列传》）２、“于是”后来虚化为连词，一般用在句子开头，连接后一句与前能力训练之子于归,宜其室家。（《诗·周南·桃夭》）毛先生以三寸之舌,强于百万之师。（《史记·平原君虞卿列传》）于其身也,则耻师焉,惑矣。（唐·韩愈《师说》）青出于蓝而胜于蓝。（《劝学》）臣诚恐见欺于王而负赵。（《史记·廉颇蔺相如列传》）子贡贤于仲尼。（《论语·述而》）夫子固拙于用大也。（《庄子·逍遥游》）能力训练之子于归,宜其室家。（《诗·周南·桃夭》）一、“以”的动词用法《说文解字》：“以，用也。”《经传释词》：“《广雅》曰：以，与也。”“以”动词意义有二：

１、“用”、“依据”①以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《论语·先进》）②忠不必用兮，贤不必以。（《九章·涉江》）

２、“认为”、“以为”①先帝不以臣卑鄙。（诸葛亮《出师表》）②臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（《战国策·齐策一》）“以”一、“以”的动词用法“以”二、“以”的介词用法１、引进动作、行为所凭借的工具、条件、身份、依据、标准等。译为“用”、“拿”、“凭”、“按照”、“凭……身份”等。

①愿以十五城请易璧。（《史记·廉颇蔺相如列传》）②余船以次俱进。（《资治通鉴·赤壁之战》）③余朝京师，生以乡人子谒余。（宋濂《送东阳马生序》）

2、引进动作、行为所处置或涉及的对象。

可译为“把”。①复以弟子一人投河中。（《史记·滑稽列传》）②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》二、“以”的介词用法3、引进动作、行为产生的原因。可译为“因为”、“由于”等。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《史记·廉颇蔺相如列传》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》4、引进所率领的人员。可译为“率领”、“带领”。①项梁乃以八千人渡江而西。（《史记·项羽本纪》）②宫之奇以其族去虞。（《史记·晋世家》）3、引进动作、行为产生的原因。可译为“因为”、“由于”等。

三、“以”的连词用法

１、连接形容词，表示并列关系，译为“而”、“又”、“而且”等。

①主严以明，将知以武。（《战国策·楚策一》）②夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。《游褒禅山记》

２、连接动词或动词短语，表示动作行为的承接或先后，可译为“而”或“来”，或者不译。

①若潜师以来，国可得也。（《左传·僖公三十二年》）②晋灵公不君，厚敛以彫墙。3、连接状语和中心语，不译。①黔无驴，有好事者船载以入。②倚柱而笑，箕踞以骂。（《史记·刺客列传》））三、“以”的连词用法

4、用在复句中，用来说明原因、目的1）表示目的关系、结果关系，可译为“而”、“来”、“用来”、“以致”等。

①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。《陈涉世家》②思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）

2）表示因果关系，可译为“因为”。

①晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《僖公三十年》）②诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《魏公子列传》）4、用在复句中，用来说明原因、目的四、“是以”、“以是”

①每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。（《史记·项羽本纪》）②仲尼之徒，无道桓文之事者，是以后世无传焉。（《梁惠王上》）五、“有以”、“无以”

①军中无以为乐，请以剑舞。（《史记·项羽本纪》）②吾终当有以活汝。（马中锡《中山狼传》）四、“是以”、“以是”能力训练以君之力，曾不能损魁父之丘。（《列子·汤问》）有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。（《吕氏春秋·慎大览》）文以五月五日生。（《史记·孟尝君列传》）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》吾以捕蛇独存。余与四人拥火以入。（王安石《游褒禅山记》）强秦所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在也。有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》）劳师以袭远，非所闻也。智叟无以应。（《列子·汤问》）能力训练以君之力，曾不能损魁父之丘。（《列子·汤问》）为（為）为（為）

一、“为”的动词用法（ｗéｉ）《诗经》中共有115个“为”字，只有3个是介词，其余112个全是动词。《论语》中共有171个“为”字，作介词的只有12个。《经传释词》：“为，犹‘以’也；为犹‘用’也。”其本义是“役象而作”，后来引申为“做”、“制造”、“作为”、“当作”、“认为”等，后来还可以用作判断词“是”。

①譬如为山，未成一篑。（《论语·子罕》）②霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。（《梦游天姥吟留别》）

③公输盘为我为云梯之械。（《墨子·公输》）

④中峨冠而多髯者为东坡。（魏学音伊《核舟记》）一、“为”的动词用法（ｗéｉ）二、“为”的介词用法

“为”的介词用法由动词虚化而来。“为”作介词，用法大致有四种：

１、引进服务的对象。可译为“替”、“给”①公输盘为我为云梯之械。（《墨子·公输》）②以天下与人易，为天下得人难。（《孟子·滕文公上》）

２、引进关涉的对象。可译为“向”、“跟”、“对”

①不足为外人道也。（陶渊明《桃花源记》）②然此可为智者道，难为俗人言也。《报任安书》）二、“为”的介词用法３、引进原因或目的，可译为“因为”、“由于”、“为了”等。

①天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》）②天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广，君子不为小人之凶凶也辍行。（《荀子·天论》）③天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（《史货殖列传》）

４、引进主动者，可译为“被”。①有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。《五蠹》②身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）３、引进原因或目的，可译为“因为”、“由于”、“为了”等。三、“为”的连词用法

１、用在假设复句中，可译为“如果”、“假如”。①王甚喜人之掩口也，为见王，必掩口。（《韩非子·内储说下》）②秦为知之，必不救也。（《战国策·秦策四》）２、用在因果复句中，可译为“因为”。

①一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。（《孟子·梁惠王上》）②我欲杀之，为其功多，故不忍。（《史记·留侯世家》）

三、“为”的连词用法四、“为”的语气词用法

“为”用作语气词，放在疑问句末尾，表示疑问，前面往往有疑问代词“奚”、“何”等与之呼应。一般可译为“呢”。

①子曰：诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？（《论语·子路》）（以，用也。有什么用呢）②是社稷之臣也，何以伐为？（《论语·季氏》）四、“为”的语气词用法与（與

）与（與）一、“与”的动词用法《说文》：“与，赐与也。一勺为与。此与與同。”表示赐予别人东西。《说文》“與,黨與也。从舁从与。”共同抬起,与,给予。其本义应是“给与”、“授与”。

“与”作动词，意义很多，其基本意义是“给与”、“帮助”、“赞同”、“等待”、“对付”、“参与”等。

①则与一生彘肩。（《史记·项羽本纪》）②朝过夕改，君子与之。（《汉书·翟方进传》）③岁不我与。（《论语·阳货》）

一、“与”的动词用法二、“与”的介词用法

“与”的介词用法主要有两种：１、引进参与的对象，可译为“和”、“跟”、“同”等。

①贤者与民并耕而食，饔飧而治。（《孟子·滕文公上》）②陈涉少时，尝与人庸耕。（《史记·陈涉世家》）２、引进服务的对象，可译为“给”、“替”①所欲与之聚之，所恶勿施尔也。（《孟子·离娄上》）②汉王与义帝发丧。（《汉书·高帝纪》）二、“与”的介词用法三、“与”的连词用法

“与”作连词，表示并列关系，一般用来连接并列结构中的名词、代词、名词性短语，可译为“和”。

①句践载稻与脂于舟以行。（《国语·越语上》）②知可以战与不可战者，胜。（《孙子·谋攻》）四、“与”的语气词用法

“与”作语气词，读作ｙú，位于句子末尾，可以用来表达疑问语气和感叹语气，可酌情译为“呢”、“吗”、“吧”等。①管仲非仁者与？（《论语·宪问》）②语之而不惰