三年级上册技术教案

学科技术课题1从铁匠铺到刀剪厂课型授备课时间8.25授课时间9.6课时一课时教学目标了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。教学重点了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。教学难点了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程一、远眺台刀具的样式二、思考乐你还知道哪些可用来切割的工具？三、探究馆刀具的生产.将铁块加热到红热状态，它会变软。.趁热将铁块敲打成刀具的外形。.将铁器放入水中快速冷却，以提高它的强度和韧性。.把刀刃磨锐利，配上刀柄就成为好用的刀具了。思考乐用石头做的刀具和用铁制成的刀具在使用时会有什么不同？四、体验屋查找加工方法的进展-课后记学科技术学科技术学科技术2运动鞋的生产

学科技术课型教学目标授备课时间910授课时间9.20课时课型教学目标了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。教学重点了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。教学难点了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图i~i~~1一远眺台选择运动鞋二、思考乐这些运动鞋在外形上有什么特点？思考乐调查一下爸爸妈妈分别穿几码的鞋。你知道鞋子码数的含义吗?三、探究馆运动鞋的生产•依据图纸在皮革上划样，不同尺码的鞋用料多少不同。,用不同的金属模具压裁出每一只鞋所包括的各个不同的局部。.将构成鞋帮的那局部鞋片缝制起来。再加上鞋跟和鞋尖处的里衬。.用胶把供给缓冲作用的鞋中底与鞋最下一层的大底粘在一起。.将鞋内底附在一个叫做木棺的足形模具底部。将鞋帮套在木植上，多余的边角折入鞋内底，用胶粘并加压，将鞋帮与内底粘连。.再将已合为一体的鞋中底鞋大底粘到鞋帮上去。7,取出木檀并穿上鞋带。去除多余的胶。.将鞋配对成双后装盒。四、体验屋查找标准化的产品思考乐你仲田法劫铅笙呜？大通云力铅笙醉笙和时你遇到时什〃向颗？知谙息什，、缘由呜？你仲田法劫铅笙呜？大通云力铅笙醉笙和时你遇到时什〃向颗？知谙息什，、缘由呜？你仲田法劫铅笙呜？大通云力铅笙醉笙和时你遇到时什〃向颗？知谙息什，、缘由呜？你仲田法劫铅笙呜？大通云力铅笙醉笙和时你遇到时什〃向颗？知谙息什，、缘由呜？学科技术课题3组装玩具娃娃课型授备课时间9-30授课时间10-4课时一课时

教学目标了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。教学重点了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。教学难点了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程一、远眺台拆分一个玩具娃娃二、思考乐这些娃娃是同一种材料做成的，还是用几种不同材料组合成的？你能说出他们是什么材料吗？三、探究馆大批量的娃娃是怎样制造出来的.依据设计图纸，用陶泥制作出与实际娃娃一样大小的模型，并完成细节塑造。.依据模型，造出娃娃身体每个部件的模具。.将软化了的热塑料管插进某个模具，并往里面充空气。.管子膨胀成一个泡状物，它紧贴在模具内壁上，由此复制出模子上每一处的细节特征。.翻开冷却后的模具，取出里面已成型的部件，然后对部件进展一些处理。.将娃娃的全部部件依据适当的挨次放在传送带旁边。当传送带移动时，工人们便开头组装娃娃，并为它们穿上衣服。四、体验屋查找生活中的“流水线”思考乐假设要把底楼的一堆书搬到四楼屋内，是大家各自搬省力还是用传递的方法火力2课后记

学科技术课题4剪刀使用课型授备课时间10-12授课时间10-18课时一课时教学目标知道握男刀的姿势，使用舞刀的方法，使用男刀的小窍门。教学重点知道握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。教学难点知道握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程一■、远眺台二、思考乐寻常人们还可以利用剪刀做哪些事情？用途不同，剪刀的外形，大小，所用材料也不同。三、探究馆握剪刀的姿势。使用剪刀的方法。思考乐你有什么使用剪刀的小窍门可以与大家共享吗？.剪直线时刀刃要张大，左手拿纸，右手沿直线方向平稳剪下。.剪内园时先剪出直线开口，再沿圆周剪下4个扇形。.剪曲线时左手拿纸，缓慢旋转，使右手握剪刀的姿势和方向根本保持不变。四、体验屋利用剪刀，做一个纸风轮五拓展园.从前的剪刀是什么样的？.将来的剪刀会是什么样的？.在日常生活中，还有哪些工具也像剪刀一样帮助着人们？课后记学科技术课题5杯垫造型课型授备课时间10-26授课时间11-1课时一课时教学目标知道杯垫的外形，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。教学重点知道杯垫的外形，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。

教学难点知道杯垫的外形，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程一*、远眺台思考乐你还见过什么样的杯垫？它们的外形，图案和尺寸各有什么特点？二、探究馆观看各种杯子的大小和外形，测量杯底的大小。思考乐.什么外形和尺寸的纸杯垫能用于放置大局部常见的茶杯？.用什么样的纸制作杯垫比拟适宜？.选出杯底最大的杯子，画出比杯底稍大一些的外形。.将画好的杯垫剪下。进展美化处理：.给杯垫上色。.画波浪形的轮廓。思考乐纸杯垫上印图案和文字有什么效果？二、体验屋小组分工合作，利用不同颜色和纹理的废纸，设计制作一套纸杯垫。思考乐你的纸杯垫是针对哪些人设计的？它的造型有什么特点？课后记

学科课题6纸盒构造课型备课时间11-1授课时间11T5课时一课时教学目标了解纸盒的构造特点，知道纸盒制作和连接方式。教学重点了解纸盒的构造特点，知道纸盒制作和连接方式。教学难点了解纸盒的构造特点，知道纸盒制作和连接方式。德育点培育学生宠爱劳动的精神。—*、远眺台生喜中经菁要用到构造各不一样的纸盒。思考乐琮还笳过什么样的纸盒？它们的构造各有什么特点？二、探究馆思考乐蓄了能接，纸盒还可以承受什么样的连接方式？三、体验屋制作一个插接式盒子。思考乐除在谕里见过这种纸隔栅？如何确定它的大小和尺寸？拓展园1、制作其他式样的盒子。2、制作一个插接式纸相框。-课后记学教9教学预备教学预备教学预备挂图

教学预备挂图学科技木课题（砖有多少用途发散思维课型授备课时间102、q授课时间11.29课时一课时.教学目标知道如何从多方面考虑砖的用途。教学重点知道如何从多方面考虑砖的用途。教学难点知道如何从多方面考虑石专的用途。德育点培育学生宠爱劳动的精神，多层面考虑问题。教学预备挂图教学过程远眺台想一想，砖一般被用来干什么？一、从砖的重里考虑：1做重锤2压豆腐。二、从“体育用品”角度考虑：练功用具。三、从“工具”角度考虑：1做磨刀石2做锤子。四、从“部件”角度考虑：做桌腿，凳子。五、从“玩耍材料”角度考虑：做多米诺骨牌，做棋子。学问泉学生齐读课文创意宫给二个半圆添上简洁的几笔，使它成为一个图案，这个图案可以是一个物品或是你想到的任何东西。课后记学科技术课题8我是产品设计师课型授备课时间g授课时间12.13课时一课时教学目标知道如何选择材料设计和制作一个创意物。教学重点知道如何选择材料设计和制作一个创意物。教学难点知道如何选择材料设计和制作一个创意物。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程一、任务角从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己制造的东西。一*切K台日/生活］很多物品具有“圆”的元素。还有不少物品与“管”和“杆”有关系。思考乐你还能想到哪些与“圆”有关的产品？思考乐底还能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品？还有不少物品是圆与管，杆相结合的。三、创意宫从现实生活的物品中查找启发，利用所供给的材料从中找到圆，管，或杆等元素进展创意物的思考和设计。呈现自己的创意作品。课后记一、任务角从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己制造的东西。一*切K台日/生活］很多物品具有“圆”的元素。还有不少物品与“管”和“杆”有关系。思考乐你还能想到哪些与“圆”有关的产品？思考乐底还能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品？还有不少物品是圆与管，杆相结合的。三、创意宫从现实生活的物品中查找启发，利用所供给的材料从中找到圆，管，或杆等元素进展创意物的思考和设计。呈现自己的创意作品。-课后记_学科技术课题y高空落蛋课型授备课时间g授课时间12.27课时一课时教学目标知道生活中很多地方运用了防震，缓冲的技术手段。教学重点知道生活中很多地方运用了防震，缓冲的技术手段。教学难点知道生活中很多地方运用了防震，缓冲的技术手段。德育点培育学生宠爱劳动的精神。教学预备挂图教学过程课后记一、任务角课后记用自己选择的材料包装一个鸡蛋，然后让包装好的鸡蛋（总重不超过200克）从5米高处落下，要求鸡蛋不破损，并且越接近指定的中心点越好。二、远眺台生活中很多地方运用了防震，缓冲的技术手段。码头防撞设施。小型渔船的防撞