小班安全教育教案模板8篇

小班安全教育教案模板8篇教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地开展他们，这是我体会最最深的。一起来看看小班安全教育教案最新模板！小班安全教育教案1马路上的“红绿灯〃活动目标.透过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友都务必遵照交通规那么。.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，进而学会自保的潜力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：〃遵照交通安全规那么〃;然后老师与幼儿一齐认识三种色彩的灯，并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停〃。红药水或紫药水;严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项?（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要及时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保障，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。#292810小班安全教育教案7活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们O播放马路走丢的情景（十字路口）1提问：_小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮助他。指导:101、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。（协管也行）二、讲述经验：I播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、晋升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然以后领你。（继续看录像，_小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了之后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）#292811小班安全教育教案8活动目标：.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。11.引导幼儿乐于探索、交流与提供，激发幼儿的想象力。.提升自我保障的意识及应对安全事件的潜力。活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：.老鼠、苍蝇叮咬过的食物.过期的食物.腐烂变质的食物.假冒、劣质的食物.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》.教师提问"刚刚你们看到了什么?〃“小男孩的做法对吗?〃.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?〃〃你是否有这样做过?〃.教师做适当小结二、看图片.教师提问"这些东西你吃过吗?〃.引导幼儿讨论”这些东西为什么不能吃?〃.教师适当小结三、游戏决定对错.教师提问"上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼12儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。〃.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。活动反省：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提升了幼儿的安全意识。132、老师交代游戏规那么。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人望见红灯时都务必停下，当望见绿灯才能行走......）3、游戏中教师注意指导幼儿遵照交通规那么等。4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐提供。5、从活动中引出日常生活中我们务必注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯小班安全教育教案2活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。这天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不留意炸伤手的事情）2老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃YY的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、YY的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们就应怎样去做?〃①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、铃响，原先是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿决定图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一齐唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一齐出去玩滑滑梯，然后结束。小班安全教育教案3认清安全标志活动目标.教幼儿认识有关的安全标志，交通规那么。.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵照交通规那么;初步培养其自我保护意识和潜力。.开展幼儿细致观察的潜力。活动准备.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、留神触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片假设干（套数与幼儿人数想等）。.准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有3—5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程L逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？③这样做危险不危险，为什么?教师针对每幅图按时小结。.组织幼儿继续讨论：遇到这种状况我们应怎样办？.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做？.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。推荐活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。小班安全教育教案4认识安全标记目的：.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提升自我保障的潜力。2.透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创作想象的潜力。准备：玩具两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。(1)有毒、危险品标记师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂（画）着这种标记?它表示什么？出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。⑶防火标记师：这是什么标记?平时，小朋友就应怎样防火?万一发生火灾，我们就应怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119〃，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发〃的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警不能随意乱打的道理。3、设计标记.师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）此刻，请小朋友做"小小设计师〃，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？小班安全教育教案5安全用电活动目标6.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。.学习词汇：插头、插座、触电。活动准备挂图"安全用电〃（一）、（二）、（三）、（四）。活动过程.透过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。提问：（1）天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办？（2）天气十分热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎样办？（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？⑷灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？（5）在我们生活中，还有那些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？⑴请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么？根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：①如果你家有破损的电线怎样办？②如果马路边有断电线落在了地上，你需要透过那里，怎样办?③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么？（2）幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。提问：这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题?根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：①如果电源插座已损坏，还能不能用？②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎样办？⑶幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么?这样做会怎样？根据画面（三）讨论：①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗?为什么?就应怎样做？②器内不留意弄进了水，还能不能用?为什么？怎样办？⑷请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：①夏天看电视时，能不能将盖布一向罩在上面，不取下来。②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?（如纸、木屑等）#292808小班安全教育教案6活动目标:1、明白保护小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简单的处理和保障方法。活动准备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎样啦?（出血了）⑵好好的小手怎样会出血呢?（被东西划破了）⑶什么东西会把手划破?为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）⑷启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使