09-10省卷〔小学公共知识〕

浙江省教招聘考教基础知（小学试题课程代码：一、单项选择（本大题共小，每小题分，共分）在每小题列出四个备选项中只有一是符合题目要求的，请其代码填写在后的括号内。错选、多或未选均无分。、教育或以促进科学术的发展，这说明教育具有（）A、生产性、级性C、历史性D、民族性育于使青年会化，——在我们每个人之中，造成一个社的我。这便是育的目的种观点在教育的论上属于（）A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论、马克思主义教目的论一跳，桃子”的理论根据是（）A、最近发展区理论B、一般发展理论C、心理发生化D、全面发展理论有法，无定法”表明教师的教活动具有（）A、长期性、续性C、创造史D、个体性、现代学校德育提倡主体理论是（）A、单一主体论B、双向主体论、主体转化论、互主体论、教师讲课时突然停来，就会引起学生的注意，学生的这种注是（）A、不随意注意B、随意注意C、随意注意、有意注意、看书时往往用红笔出生点是利用知觉的（）A、整体性、择性C、理解性D、恒常性、一种人，他们行动敏捷行为反应性高可塑性强，容易适应环境，善于结交新朋友，情感易外，表情生动，语言具表达力和感染力，这种的气质属于（）A、胆汁质、血质C、粘液质D、抑郁质、小学儿童思维发展特点是（）A、以具体形象思维为主B、从动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为C、以抽象逻辑思维为主、从具体形象思为主逐步过渡到以抽象维为主、创立操作性条件反理论的心理学家是（）A、桑戴克、勒、斯金纳D班拉11、新修订的《中华人民共和国义务教育法施行始于（）A、B、、D、、我国《教师法》将育身份界定为（）A、准公务员、业人员、知识分子D、国家干部、适用对违反学校纪和规章制度的学生的主教育惩罚手段方法是（）A、人身罚、力罚C、财产罚D、申诫罚江省中学校学生人身安全事故防与处理方法认定，学校对学生安全负职是（）A、教育、教学与监护B教育、管理和保护C、教育、教学与监管D、教育、监管和救、据我国教师规的有关规定弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、辱生、影响恶劣”教师，其教师资格（）A、给予撤销、告中止、永远丧失D、公告无效二、名词解释本大题共小题，每小题4分，共分

、学制五、材料分析（本大题14分、班主任麻老师在自课时发现张亮、李宏、威三位同学在话，就过去训斥他，当着全班同学的收他们的绰号（说话音最响的张亮为“大喇音有点沙哑的宏为“破喇叭发厚黑粗硬的马威为“黑猬们到教育外走廊上站立至下课。第二天上，又看（听）到张亮李宏、马威等在底下交接耳——发出声音，麻老师顿时走他们身边，拿出胶带，令班干部帮他把他们嘴封起来；他反抗，麻老师就把他赶出教室，不准他们回课堂……从教师违法侵的视角分析麻老师的学行为。浙江省教招聘考教基础知（小学试题课程代码：、科学教育学形成的标志是出版了（）A教学论》

通教育学》

C想国》

D育论》生麻中，不而直；白沙在涅，与之俱黑反映了在人的发展中产生影响的是（）A、教育因素

、境因素

C、遗传因素

、主观努力、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）A、壬寅学制

、卯学制

C、壬子—癸丑学制

D、壬戌学制、新基础教育课程改革试行三级课程管理，这三级指的是（）A、国家—地方—学校、中央—省—市县、—市—县D、省—市—学校、据柯尔伯格的道德认知展理论，道德理上以“好国孩—好孩”为定向的学生，其道德发展处（）A、前道德水平B、前俗水平C、习俗水平、习俗水平、教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什，你认为这位小学生这时的注意状态是（）A、稳定的

B、起伏的

、移的

D、分散的、从迁移的角度看，前摄抑制属于（）A、顺向正迁移

、逆向正迁移

C、顺负迁移

、逆向负迁移、有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于（）A、理智型

B、意志型

、绪型

D、混合型、埃里克森的心理发展阶段理论中，学龄期的发展任务是（）A、发展信任感，克服不信任感C、获得勤奋感，克服自卑感

、得主动感，克服内疚感D、建立同一感，克同一性混乱、提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（）A、桑戴克

B、苛勤

、金纳

D、班杜拉11、我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）A、和、和2006.9.1C、1993.10.31和2006.7.1、1993.11.1和师》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）A、提了申诉

B、提出复

C、提起诉讼

D提上诉

、适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是（）A、人身罚

B、心理罚

、产罚

D、申诫罚生伤害事故处理办法》有关学生伤害事故责任的规定所体现的归原则是（）A、过错责任原则

、无过错责任则

、错推定原则

D、公责任原则江中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）A、教育、监管和救护C、教育、管理和保护

、育、教学和监护D、教育、劝导和监二、名词解释（本大题共4小，每小题分，共分）、有效教学、行动研究五、材料分析（本大题14分、阅读下列材料并根据要求作答。（1教师应如何对待学生的错误？（2如何对待教师自己的错误？（3为什么说“教育的秘诀是尊重学生”？教育的秘诀是尊重学生著名特级教育师于永正初为人师时曾有过这样的一段经历：一天我在讲台上的备课本竟被人撕烂了两张火冒三丈知情人立“发出撕本子的。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，对全班同学说先大家作个