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文档简介

&&倍数和因数练习学目标：知识与技能：1．使学生进一步理解、巩固自数、倍数、因数的意义，能正确地写出一个数的倍数、因数。2．进一步掌握2、3、的数特征，能熟练快速地判断一个数是否是2、3、的数。3．进一步理解质因数的意义，能把一个数分解质因数。过程与方法：通过大量的练习，使同学们进一步掌握本章学习的倍数因数的知识。情感态度价值观：通过本节课的练习，培养同学们自我归纳和总结的能力。学过程：一、基础练习1．自然数。(1)例说明什么是自然数。(2)一说奇数有什么特征，偶数有什么特征。2．倍数和因数。(1)一说。①出示算式。5×7＝40÷8＝②根据算式，说一说什么是什么的因数，什么是什么的倍数。*境*

&&生：5和7是35的数35是的数，也是7的数。40是8的数，也是5的数5和840的数。(2)一写。①50以4的有倍数。②48所的因数(3)一议，你对倍数、因数还有什么了解？3．2、、的数。(1)一说、3、倍数的特征。(2)一填。出示题目，把下面各数填在相应的括号里。25152015365745721202012的数（3的数（5的数（同时是2、的数（同时是3、的数（同时是2、的数（同时是2、、的倍数（4．质因数、分解质因数。(1)一说。*境*

&&①什么是质因数？什么叫做分解质因数？②质因数和因数有什么关系？(2)一写。把90写几个质数的连乘的形。90＝×3×3×5

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