人教版选修(中国现代散文欣赏)第三单元《都江堰》课件-(共38张)

志远学高身正行笃都江堰余秋雨志远学高身正行笃都江堰余秋雨他读万卷书，行万里路，写出了轰动文坛的《文化苦旅》，掀起了畅销风潮。左手写文化散文右手写戏剧理论追问历史和文化散文家戏剧理论家他读万卷书，行万里路，左手写文化散文右手写戏剧理论追问历史和代表作品：

散文集《文化苦旅》

写作风格：以游记的方式进行文化思考，将“人、历史、自然”交融在一起。其散文被称为“文化散文”或“学者散文”。代表作品：散文集《文化苦旅》写作风格：以游记的方式进行文志远学高身正行笃从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进行了比较。志远学高身正行笃从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进行了比较。思考讨论三分钟从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进行了比较。思考讨论三从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进行了比较。从文中找出作者从哪些方面将长城和都江堰进行了比较。都江堰与长城之比较作者从哪几方面对都江堰与长城进行了比较？都江堰的本质特征：

它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无所求，默默奉献。修建年代

规模大小

社会功用

形象

文明特点都江堰与长城之比较作者从哪几方面对都江堰与长城进行了比较？都为什么说长城伟大？为什么说长城伟大？为什么说长城伟大？为什么说长城伟大？为什么说长城伟大？1、规模宏大，占据了辽阔的空间，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。2、能够让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉深厚。为什么说长城伟大？1、规模宏大，占据了辽阔的空间，为我们生存思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰？思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰？思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰？1、长城的社会功用早已废弛，而都江堰造福千年，至今还在为民众输送汩汩清流，永久地灌溉了中华民族。2、长城的文明是一种僵硬的雕塑，都江堰的文明是一种灵动的生活。3、长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。4、长城较都江堰历史短。思考：作者为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江分析第二部分都江堰的特点1、气势雄伟（急流浩荡，大地震颤）第二部分的作用

写水不止于写水，而是写充满自信、爽利地驯服自然的人。2、股股叠叠精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。3、比赛极有规矩，显现出一种更壮丽的驯服。分析第二部分都江堰的特点1、气势雄伟（急流浩荡，大地震颤）第

李冰的政治观李冰的政治观

李冰的政治观李冰的政治观政治含义：浚理，消灾，滋润，濡养做实事：具体，质朴出发点：百姓生活的现实需要冰清玉洁的政治纲领

李冰的政治观政治含义：浚理，消灾，滋润，濡养冰清玉洁的政治纲领李冰的李冰式精魂为民造福务实求真淡泊名利贴近苍生李冰式精魂为民造福“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么？“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么？“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么？这种辩论，就是两种判然不同的政治走向的辩论，就是两种政治纲领的辩论。李冰手中的长锸说，政治要做的事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样，为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和镇压辩解。““那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”的含义是思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？失败：

1、他的冰清玉洁的政治纲领不被统治者所认同。

2、他的百姓安居乐业之梦被后代所破坏。思考：为什么说李冰“失败了，终究又胜利了”？失败：1、他终究又胜利了最澄彻的人类学的思考精魂长存百姓的膜拜和崇敬他终究又胜利了最澄彻的人类学的思考精魂长存百姓的膜拜和崇敬怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

这一方面是说，图谱社会意义的重大，可与当代政治、经济的重大事件媲美；另一方面是说，图谱与裁军数据、登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？

为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？其一，因为“他的这点学问”是水利学界的重要成果，说“水气淋漓”，显得形象生动。其二，是为了与厚厚典籍的“风干松脆”对比。这里的典籍，是腐朽政治纲领的代名词，它们貌似堂皇威严，却失却了活力；而李冰的学问，渗透着民本思想的不朽思想，造就了都江堰的辉煌，当然永远生生不息、“水气淋漓”。为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？其一，因为“他的这点学为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？

“大愚大拙”是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的“为官之道”，而只具有田间老农的思维；“大智大巧”是说政治家正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的唯物意识和民本思想，从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题。为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？“大愚大拙”是说李“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？李冰的遗言：政治家应当完全抛弃一己私利，尽心尽力地去为百姓谋福利。中国历史上有这样杰出的人物，当然值得骄傲，当然应当产生“某种乐观”。另一方面，作者相信这个遗言会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？主题：作者由赞叹工程的伟大而进一步写到工程创建人的伟大，引导读者在赞美都江堰与李冰的同时，从一个新的角度去反思中国传统政治体制的弊端，去重新评价我们的文化传统和价值观念。堰的功用堰的形象创建者的精神（利民富民）（化害为利）（民本思想）主题：作者由赞叹工程的伟大而进一步写到工程创建人的伟大，引导有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶