部编语文八年级上册1　消息二则课件_第1页
部编语文八年级上册1　消息二则课件_第2页
部编语文八年级上册1　消息二则课件_第3页
部编语文八年级上册1　消息二则课件_第4页
部编语文八年级上册1　消息二则课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1

消息二则教材知识全解第一单元作家作品毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级

革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、

中华人民共和国的主要缔造者和领导人,毛泽东思想的主要

创立者,诗人,书法家。其主要作品有《沁园春·雪》《七律·

长征》《纪念白求恩》等。作品风格意境开阔,气势磅礴,用

典丰富。中心意旨《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我军三十万大军渡

过长江的战况,表现了人民解放军的英勇善战。《人民解放军百万大军横渡长江》通过全面报道前线战况,

赞扬了人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄之中,决

胜千里之外的指挥才能,表现了全党全军团结一心、同仇敌

忾、所向无敌的革命英雄主义精神。

结构思路

表达技巧我三十万大军胜利南渡长江条理清晰,层次分明。导语第一句话,24字交代清楚“何时”“何地”“何人”“何事”。主体第二句话紧承导语,从具体的战斗层面,补充了具体战斗的地域。第三句话介绍战况,具体写“如何”,将敌方“经营了三个半月的长江防线”与实际作战时的不堪一击做对比,客观地表现出国民党军的虚弱和解放军的英勇。第四句话插入描写,具体展现战斗情景,回扣导语和第二句话,精练地交代了战斗形势。结语表现了人民解放军的战斗意志和战斗目标,含而不露地对整个战役的走向做出了判断。人民解放军百万大军横渡长江1.详略得当,重点突出。对三路大军渡江战况的报道,作者没有平均使用笔力,而是更

详细地写东路军的战况和战果。2.叙议结合,深化主题。在报道了西路军的进军情况后,插入了一段简要的议论,交代

了我军取胜、敌军失败的原因,同时使读者进一步认识到国

民党反动派政权必然覆灭的命运,从而深化了消息的主题。重点难点1.《我三十万大军胜利南渡长江》语言非常凝练,第四句中“长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸”的描写有无必要?有什么表达效果?从全文的角度来看很有必要,它从我方的角度补充展现了战

斗的情况。(前一句是从敌方的角度来写的)风平浪静写战斗的自然条件,是对“何时”“何地”的补充。万船齐放写我军参战人数之众、动用船只之多,是对“何人”的补充。直取对岸写我军作战之勇、进展之快,是对“如何”的补充。2.《人民解放军百万大军横渡长江》一文中,作者遣词造句是怎样做到准确精练、铿锵有力、雅俗共赏、鲜明生动的?准确精练如“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”中的“冲破”与“突破”运用准确;多用四字词语,用词精练,概括性强。铿锵有力“歼灭及击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”等动词表现了我军的英勇善战、锐不可当,铿锵有力。雅俗共赏适当采用文言,如“至发电时止”“业已”等具有典雅气息,而“不想再打了”“都很泄气”又非常口语化,这样或雅或俗,各得其妙。鲜明生动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论