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人教版六年级语文（下册）第四单元14.卖火柴的小女孩

----用幻象表现人物心理太原市清徐县西谷乡西罗白小学

康志芬2016.9人教版六年级语文（下册）第四单元14.卖火柴的小女孩冰山一角：

冰山80％以上沉在水中，只能看见露出的角（头）。形容看见的只是一小部分,还有很多很多的部分没有暴露出来。冰山一角：

许多时候，我们观察人物，往往先看到的是人物的外貌、神态和动作，而这些就如“冰山一角”，人物的心理却如“冰山”的绝大部分一样，深深地藏在“大海”里，不易被发现。你能通过观察人物，揣摩人物的所思所想吗？许多时候，我们观察人物，往往先看到的是人物的外貌、神一次练笔：

观察四幅图片素材，揣摩图中人物的所思所想，然后任选其一，写一写人物的内心世界。一次练笔：回顾课文：

仔细品读小女孩五次擦燃火柴时，描写幻象的部分，说说自己的感受和理解。回顾课文：第一次擦燃火柴，她看到了暖烘烘的火炉。第一次擦燃火柴，她看到了暖烘烘的火炉。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃火柴，她看到了喷香的烤鹅。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮用幻象表现人物心理第一次第二次第三次第四次第五次幻想火炉（温暖）烤鹅（食物）圣诞树（快乐）奶奶（关爱）和奶奶飞走了（幸福）现实寒冷饥饿痛苦孤独悲惨鲜明的对比用幻象表现人物心理幻想现实鲜明的对比安徒生正是运用了这细致、生动而神奇的幻象，写出了小女孩的渴望，刻画了她的内心。幻想和现实形成了鲜明的对比，幻象越是美丽，越凸显出了人情的冷漠，现实的残酷，社会的黑暗！小女孩悲惨的命运，给读者留下了难忘的印象。安徒生正是运用了这细致、生动而神奇的幻象，写出了小女二次练笔：

请你换一种思路再写“一次练笔”时所选人物的心理，看能否用安徒生的办法把这种心理写出来？二次练笔：自选作业：★作业：阅读故事《村姑和牛奶罐》。★★作业：观看动画片《熊出没》“美好幻觉”一集，写一写“光头强”在收到“奇幻宠物饼干”后的幻觉。★★★作业：阅读契诃夫《牡蛎》，找出其中的幻觉描写，读一读。★★★★作业：你曾有过哪些难忘的感受呢，试着用幻觉来写一写吧。自选作业：课程名称：卖火柴的小女孩——用幻象表现人物心理课程类型：讲解类教

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