五年级上册语文课件-第2课 落花生｜部编版 (共31张PPT)

落花生课前讨论：你知道哪些文学体裁？文学体裁就是文章作品的表现形式，例如：诗歌……诗歌、童话、寓言、小说……散文：作者通过描写自己的经历或者见闻，表达自己真情感悟的自由灵活的文学体裁。你能根据以上提示，说说散文的特点吗？内容：真实的经历或者见闻目的：表达自己的情感或者感悟形式：自由灵活散文：叙事散文抒情（写景）散文区别在哪？相同在哪？……《梅花魂》状物散文……我们都学过散文……《鸟的天堂》……《珍珠鸟》猜：老师为什么要介绍散文？《落花生》是一篇叙事散文：通过写人记事表达自己真情感悟的散文内容：写人记事目的：表达自己的情感或者感悟读完课文，你有何疑问？为什么叫“落花生”？作者的笔名为什么叫“落华生”为什么要写花生？作者想表达什么？……

花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地下,子房柄钻到土里长成花生荚，所以也叫“落花生”。

我能认识它们：

我能认识它们：开辟收获吩咐翻地体面爱慕居然分辨种花生收花生

尝花生

议花生

1、文中出现了哪些人、事、物？2、读课文，想想课文围绕落花生讲了哪些内容，根据提示划分课文层次：①②3~15主次分明各自轻声读第一段，思考：说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。“居然”说明什么？买种、翻地、播种、浇水详略得当出乎意料的高兴买种，翻地，播种，浇水

3、分角色再读课文课后思考：①作者主要写了什么事？②作者想表达怎样的感悟？课堂小结：你学到了什么？下次再见！落花生种花生、收花生；尝花生；议花生议花生一、课文围绕着“花生”，讲了哪些方面的内容？议花生花生的好处1、默读3-15自然段，他们谈论了什么话题？……花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。▲▲▲

位置外表

印象花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。▲▲▲埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道

位置外表

印象比一比，你发现了什么？可贵在哪里？它虽然不好看，可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人三、体会：四、思考：花生？桃子、石榴、苹果？or《落花生》创作背后的故事：本文写于中日甲午战争之后。许地山的父亲许南英曾是清政府的一位驻台湾筹防局统领。面对外敌侵略，他奋起抗击，但由于清政府腐败，台湾沦陷，成为日本的殖民地。出于爱国之心，许南英毅然抛弃了自己的家产，携全家回福建定居，过着非常清贫、拮据的日子。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人事物名称特征与人相近的品质

花生果实埋在地里、作用却很大不图虚名、默默奉献

警察、清洁工、士兵、农民伯伯……？代表的人四、拓展训练：“借物喻人”扫帚橡皮蜡烛梅花松柏荷花牛蚂蚁蜜蜂……

联系生活中的体会,运用所学“借物喻人”选择一种事物写成一段话。小练笔：你收获了些什么？再见！1.扫帚：2.蚕：3.橡皮：4.铅笔：它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，