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附件:教学设计方案模版教学设计方案课程春晓课程标准了解古诗意思,感受春天的美好教学内容分析一年级人教版下册教学目标会认13个生字,会写6个生字,在认读、书写的过程中,培养学生良好的书写习惯。正确、流利、有感情地诵读古诗,激发学生学习古诗的兴趣。知道春天美好,要珍惜春光。学习目标正确、流利、有感情地诵读古诗,激发学生学习古诗的兴趣。学情分析正确、流利地朗读课文,背诵课文。重点、难点1、学会本课生字词2、积累古诗,激发学生兴趣3、引导学生初步理解古诗的意思、感受古诗的韵律美,感受春天的美好教与学的媒体选择课件和投影片课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课前谈话,导入新课2诵读、感悟古诗3小组交流4各组汇报学习情况教学活动详情教学活动1:学会本课生字词活动目标会认13个生字,会写6个生字。解决问题正确读写和理解由生字组成的词语技术资源PPT课件常规资源PPT课件小卡片活动概述学生看拼音读古诗,圈出本课会认字。教与学的策略教师出示识字卡片,学生多种形式读,再分别组成词语。反馈评价学生通过反复认识,纠正了发音的问题,并能对春天有所感悟。教学活动2:初读、诵读、感悟古诗活动目标让学生对古诗有了初步认识,然后继续升华解决问题投影出示古诗,随老师跟读古诗,体会诗的节奏韵律技术资源PPT课件常规资源PPT课件活动概述播放古诗春晓配的画面,教师配乐诵读古诗,感染学生。教与学的策略1、学生自读古诗,用自己的话说说诗的意思。2、请同学们提出不理解的地方,大家讨论。反馈评价朗读、背诵这首古诗,读出

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