《巨人的花园》 教学课件

目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

同学们，今天我们要步入童话王国，一起欣赏了童话优美的语言，让我们走进课文《巨人的花园》，进行我们的心灵之旅。

整体感知第二节整体感知---学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1、正确流利地朗读课文，识读生字。2、通过想象画面，训练有感情的朗读。3、阅读、品味，体会童话的语言美，懂得童话背后告诉我们的深刻哲理。整体感知---走近作者新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

奥斯卡·王尔德，爱尔兰作家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导者，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱，出生于爱尔兰都柏林，毕业于牛津大学。以其短诗、小说《道林·格雷的画像》及戏剧作品闻名。整体感知---我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业硕允砌覆啸缕搂

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新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业硕允砌牌踪啸私颊禁惩拆整体感知---朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业朗读课文，掌握文章大意，体会所蕴含的道理。

深入探究第三节

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业巨人离家看望朋友，这七年间花园是什么样子呢？青草柔嫩，花朵美丽，小鸟歌唱。春天鲜花盛开，秋天硕果累累。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢笑着。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业巨人回家看到孩子们在花园玩耍，他说了什么？又做了什么？“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内围着重罚

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业花园里没有了孩子们来玩耍，花园里和花园外景色一样吗？不一样。花园外：鲜花怒放花园里：北风呼啸，霜雪覆盖，冰雹绕圈跑。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业阅读课文想一想，造成花园里没有春天的原因是什么呢？巨人赶走了孩子，在花园四周砌墙挡住，挂了禁止入内的布告牌。巨人在睡梦中惊醒是因为什么呢？是因为春天来到了花园里，小鸟歌唱，冰雹停止疯闹，北风不再吼叫。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

只有友善、热情、宽容、温暖的心才会唤醒春天。

深入探究——理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。

深入探究——主题归纳新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

这篇课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。课堂小结第四节

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

学习了这篇课文，我们懂得在生活中应该学会大家分享，要有一颗友善、温暖的心才会感到幸福和美好。拓展延伸第五节

拓展延伸---读一读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1、善良的心就是太阳。——雨果2、仁人无敌于天下。——中国·战国孟子3、善是精神世界的阳光。——法国·雨果4、爱，能使世界转动。——英国·狄更斯5、虔诚的开端，带来美好的结束。——雨果6、别骄傲，别怀恨，别不肯原谅人。——狄更斯板书设计第六节巨人的花园