罗马人的法律

文档编码:CZ2E10T6L1Z8——HJ8I8H9N5T5——ZO9H1R2R8S4专题六3罗马人的法律1．（2022· 四川文综· 9）《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法；关于该法的表述,错误选项〔 〕A．它是古罗马习惯法的汇编C．它是当时罗马社会的写照B．它限制了贵族的权力

D．它不属于罗马公民法【考点】罗马法——《十二铜表法》【解析】《十二铜表法》是以往罗马习惯法的汇编,故 法》限制了贵族的专横,打破了他们对法律学问的垄断,故A项正确,不符合题意；《十二铜表 B项正确,不符合题意；《十二铜表法》的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面,与罗马人的社会生活息息相关,故C项正确,不符合题意；罗马共和国建立于公元前509年,《十二铜表法》颁布于公元前449年,说明其属于公民法,故D项错误,符合题意；【答案】D2．（2022· 广东文综· 18）《十二铜表法》中说： “以后凡人民会议的全部准备都应具有法律效力；”对此懂得正确选项 〔 〕A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摒弃C．贵族对法律的垄断被打破D．成文法的规定不能转变【考点】罗马法——《十二铜表法》

【解析】《十二铜表法》是一部典型的公民法,奴隶没有公民权,不行能参与立法,故 A 项错误；《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编, “习惯法的内容被摈弃”的 说法不符合史实,故B项错误；依据材料“以后凡人民会议的全部准备都应具有法律效力”可知,人民会议的全部准备都应具有法律效力,贵族再也不能像过去那样任凭说明习惯法,贵族对法律的垄断的局面被打破, 故C项正确；随着罗马社会的进展,罗马法也是在不断进展和完善的,“成文法的规定不能转变”的说法过于确定,故 D项错误；【答案】C3．（2022·新课标全国Ⅰ卷文综·32）图6为古罗马正义女神像；它表达了罗马法的诸多原就,如高擎的秤表达的是裁量公平,手握利剑表达的是法律的强制力；据此,双眼蒙布所表达的原就是,法官审案应〔〕-1-A．主要依据道德良知 B．侧重听取证人证言C．不受表象困惑洞悉事实真相D．排除一切干扰遵从民众意愿【考点】罗马法——司法公平原就

【解析】双眼蒙布所表达的是司法公平的原就；法官审案主要依据法律判定,而非道德良 知,故A项错误；法官审案侧重听取证人证言,并不能保证司法公平,故 B项错误；正 义女神双眼蒙布表达出,法官在审案时要抵抗各种利益或情感的诱惑,以洞悉事实真相,来作出公平的判决,故C项正确；法官审案遵从民众意愿,也不能保证司法公平,故D项错误； 【答案】C

4．（2022·江苏单科· 14）“万民法吸取了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发 生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规,主要涉及全部权和债务等方面的内容的调整；”对材料懂得正确选项〔〕A．万民法继承了公民法的具体内容C．公民法忽视了财产全部权的规定B．万民法是公民法的适时革新

D．公民法是万民法的组成部分【考点】罗马法——罗马法的起源与进展（万民法）【解析】“清除了形式主义的罗马市民法”,说明在具体内容上没有完全继承,故A项错误；万民法是适用于帝国境内一切自由民的法律,随着版图的拓展,仅适用于罗马内部的公民法己无法应对新变化,所以“吸取了⋯⋯的罗马市民法的规范、⋯⋯其他各民族的规

范、地中海商业习惯与法规, 主要涉及全部权和债务等方面的内容的调整” ,故B项正确；“万民法⋯⋯主要涉及全部权和债务等方面的内容的调整” ,这些内容的调整从侧面证明了公民法没有“忽视”全部权和债务等方面,故 C项错误；罗马法不断进展,

3世纪,随着帝国境内自由民内部公民与非公民的区分不复存在,万民法成为适用于罗马统治范畴

内一切自由民的法律,因与“万民法吸取了清除了形式主义的罗马市民法的规范”不符,

故D项错误；-2- 【答案】B

5．（2022· 重庆文综·9）426年,罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成 文法无明确规定时,就依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决 ——如 他们的著述观点有分歧,就以多数为准；如不能形成多数,就以伯比尼安（五大法学家之

一）的观点为准；如伯比尼安未有看法表示,就由执法者自行选择；这就材料说明在当时罗马帝国司法裁判中〔〕A．执法者具有任意裁判之权C．贵族意志等同于法律条文B．五大法学家的意志可凌驾于法律之上D．五大法学家的法律著述具有法律效力6．（2022· 北京文综·37）（36分）历史语境中的语言和文化材料一 汉语是世界上最古老的语言之一；秦汉时期,汉字形成统一的书写规范；官学、书院、私塾大都使用汉语,科举考试亦然；魏孝文帝改革将汉语作为“正音” ；清朝确立在全国的统治后,很快将汉语作为官方语言；日本等周边国家的语言也受到汉语影响；拉丁语最初是古罗马人的语言；公元1世纪,标准拉丁语形成,与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言；罗马帝国解体后,拉丁语的日常口语功能逐步丢失,成为一种书面语言； 17世纪末期以前,西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写,意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上,进展出自己的民族语言；（1）阅读材料一,结合所学,概括上述两种语言文字进展演化的异同； （8分）【考点】（1）古代中国汉字的形成演化；古代罗马的政治 ——拉丁语【解析】（1）第一小问相同,由材料一两段话的第一句可知,两种语言都历史悠久,经受了变迁；“官学、书院、私塾大都使用汉语” ,“成为罗马帝国学校的教学语言” ,可见它们是文明的载体,表达在典籍与文化训练中； “日本等周边国家的语言也受到汉语影响” ,“意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上,进展出自己的民族语言”说明它们对周边国家民族语言产生了影响；其次小问不同,“罗马帝国解体后,拉丁语的日常口语功能逐步丢失,成为一种书面语言” ,说明拉丁语逐步变为书面语言,而汉语始终作为通用语言使用至今；【答案】（1）同：两种语言历史悠久,历经变迁；都是东西方文明的重要载体,表达在典

籍与文化训练等方面；都形成了各自的文化圈,对周边国家民族语言产生了影响； （6分） 异：汉语作为通用语言使用至今,而拉丁语逐步变为书面语言； （2分）

（从其他角度回答,言之成理,酌情给分）-3-7．（2022·天津文综·12）（22分）古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史进展可做 一些比较；阅读材料,回答疑题；历史时期古代中国古代罗马①公元前5世纪～秦国商鞅变法（前356年）罗马制定《十二铜表法》前4世纪（前451年）②公元前3世纪秦始皇统一中国（前221年）罗马统一意大利③公元前2世纪～西汉、东汉王朝强大时期（前270年左右）罗马强大时期公元2世纪（前202年～公元184年）（前201年～公元192年）④公元3世纪汉末纷乱、三国鼎立（184～280年）罗马“三世纪危机”（192～284年）西晋统一王朝（280～316年）⑤公元4世纪罗马帝国中兴（284～336年）北方少数民族南下中原罗马帝国首都东迁（330年）东晋南迁（317～420年）日耳曼人入侵（375年起）⑥公元5～6世纪北方十六国时期（308～439年）罗马帝国东西分裂（395年）南北朝相持（420～589年）西罗马帝国灭亡（476年）隋朝再次统一中国（589年）欧洲日耳曼人小国林立——吴于廑、齐世荣主编《世界史》,白寿彝主编《中国通史》 （1）依据材料,概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特点； （7分） （2）比较①至⑤时期两国历史进展的特点,你发觉了什么现象？再比较其历史轨迹及变 化节奏,你又有哪些发觉？在此基础上,你有何进一步的理论熟识？（ 8分） （3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国显现这一走向的 主要缘由；（7分）

【考点】（1）秦中心集权制度的形成；汉到元政治制度的演化；古代罗马的政治制度；罗马法

（2）秦中心集权制度的形成；汉到元政治制度的演化；古代罗马的政治制度；罗马法 （3）汉到元政治制度的演化；古代罗马的政治制度

【解析】（1）由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期 的历史特点为两者都制定法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出,该时期的阶段-4-特点是国家统一；由材料③中关键词“强大”可以概括其特点为两者进入强大时期；由材料④中两个阶段“纷乱”到“统一”,“危机”到“中兴”可以概括其特点为两者都出现纷乱、分裂或危机,但都走向了统一或中兴； 由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”可以概括其特点为两者都有其他民族大规模迁入,走向分裂；（2）第一小问现象,对第一设问的特点概括可以看出两者特殊相像；其次小问发觉,从纵始终看两者的变化轨迹类似,都显现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问熟识,由此题前两问可以得出熟识,即人类历史进展是有共同性的；（3）第一小问不同,由材料⑥中“相持”到“统一”,“灭亡”到“小国林立”总结出其不同；其次小问缘由,从主要政治制度角度考虑,即中心集权制度的建立,促进了中国统一多民族国家的形成和进展；【答案】（1）特点：①两者都制定了法律；②两者都实现了国家统一；③两者都进入强大时期；④两者都显现纷乱、分裂或危机,但都走