小文言文阅读练习题打印

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班级： 姓名：（一）精卫填海北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨；是炎帝之少女,名曰女娃；女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海；漳水出焉,东流注于河；是1,填空；“精卫”的样子是；,它2,“精卫填海”这个故事象征了中华民族的精神； （二）刻舟求剑

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契（jùqì）其舟,曰：“是吾剑之所从坠；”舟止,从其所契者入水求之；舟已行矣,而剑不行,求剑如此,不亦惑乎！1,说明文中黑体字的意思；遽：契：求：2,楚人刻舟求剑的结果3,这个故事告知我们：,缘由是（用文中原话回答）：（三）夸父追日 夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河,渭；河,渭不足,北饮大泽；未至,道渴而死；弃其杖,化为邓林；

1,填一填；夸父真能喝啊！他先喝干,又喝干了,最终又想去北方,喝的水；惋惜,仍没喝到,就渴死了；他的手杖,却化作了一片；2,翻译以下句子；

夸父与日逐走：渴,欲得饮：学习资料第1页,共5页学习资料收集于网络,仅供参考3有人说夸父追赶太阳,他有雄心壮志,敢于追求；也有人说,他与太阳赛跑,是自不量力；你是怎么看的呢？把你的想法写下来；（四）郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,谓曰：“吾忘持度！”返归取之；及返,市罢,遂不得履；人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也；”1,懂得以下字在文中的意思；欲：履：遂：2,文中多次显现“度”,其读音不同,意思更是不同；依据你的懂得,给带点字标上读音,并选择合适的说明；A.尺码,标准 B.刻度 C.量,运算（1）郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐； （ ）（2）已得履,谓曰：“吾忘持度！” （ ）（3）曰：“宁信度,无自信也；” （ ）3,翻译以下句子；（1）何不试之以足？（2）宁信度,无自信也；4,这是一就 故事,警告我们做事（五）晏子使楚晏子使楚；楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子；晏子不入,曰：“使狗国者,从狗门入；今臣使楚,不当从今门入；”傧者更道,从大门入；见楚王；王曰：“齐无人耶,使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人！”王曰：“然就何为使子？”晏子对曰：“齐命使,各有所主；其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主；婴最不学习资料肖,故宜使楚矣！”学习资料收集于网络,仅供参考1,懂得词句意思,在括号里写拼音；使：短：更〔〕：肖〔〕：使狗国者,从狗门入；齐无人耶,使子为使？张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵这三个成语运用了 的修辞手法,来表现齐国人多；我知道这样的成语仍有 （至少两个）2,通过这个小故事,可以看出晏子是一个 的人；（用三个以上成语或四字词）（六）自相冲突楚人有卖盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也；”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也；”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如？”其人弗能应也；夫不行陷之盾与无不陷之矛,不行同世而立；1,懂得以下词语的意思；誉：子：弗：立：2,这个寓言告知我们：（七）揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：趋而往视之,苗就槁矣；“今日病矣！予助苗长矣；”其子1,“之”在古文中常常指代前面提到的某个事物；找出文中指代“苗”的“之” ,用笔把它圈出来；2,“今日病矣”是说那个宋人今日生病了吗？不是的！联系上下文猜一猜,这里的“病”其实是说那个宋人；；3,“苗就槁矣”的“槁”意思是4,这个寓言故事训练我们学习资料第3页,共5页学习资料收集于网络,仅供参考（八）为学天下事有难易乎？为之,就难者亦易矣；不为,就易者亦难矣；人之为学有难易乎？学之,就难者亦易矣；不学,就易者亦难矣；蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富；贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣；”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也；子何恃而往！”越明年,贫者自南海仍,以告富者；富者有惭色；西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉；人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？1,说明文中黑体字的意思；鄙： 仍：2,翻译以下句子；（4分）（1）吾数年来欲买舟而下,犹未能也；（2）人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？3,本文告知我们做事,求学问只要,就的道理；（九）女娲补天学习资料第4页,共5页学习资料收集于网络,仅供参考往古之时,四极废,九州裂；天不兼覆,地不周载；

火爁燚而不灭,水浩洋而不息；猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱；

于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌