拔尖人才培养计划 打造一汽“领头雁”

拔尖人才培养计划打造一汽“领头雁”到2010年，中国第一汽车集团公司（下称“一汽集团”）的“拔尖人才培养计划”实施已达七年。该计划是一汽集团“三高”人才战略的重要组成部分。

一汽提出并实施的“三高”人才战略，是指通过对整体性人才的开发，培养出2000名高素质的管理人才、高水平的技术人才、高技能的操作人才，再通过2000名“三高”人才发挥出积极的辐射作用，进而建设一支拥有20000名核心人才的中坚队伍。由于该计划所涉学员均分布在各个重点专业领域，他们就像一汽集团的“领头雁”一样，引领整个核心人才群体为打造“规模百万化、管理数字化、经营国际化”的“新一汽”做出了突出贡献。

从骨干到拔尖

一一汽集团团之所以以提出拔拔尖人才才培养计计划，源源于管理理层的系系统思考考。

一一汽集团团曾先后后被国家家选为首首批企业业集团和和国有资资产授权权经营等等多项改改革试点点单位。从从19991年一一汽－大大众公司司成立，到到20003年一一汽解放放汽车公公司成立立，一汽汽集团用用十多年年时间完完成了由由工厂体体制向公公司体制制的根本本性转变变。而伴伴随着公公司化体体制改革革的，是是探索新新的企业业管理模模式的变变革。按按照“管管干分开开、管理理放大、决决策集中中”的管管理思路路，一汽汽上下开开始重建建管理基基础，再再造管理理流程。

“拔尖人才培养计划”所涉及的8个重点领域都属于管理类岗位，这些岗位上的拔尖人才承担着很重要的管理工作，但因为他们大多是理工科出身，没有管理背景，因此从事管理工作时缺乏有效的管理方法和管理工具的指导。以项目管理为例，在拔尖人才培养计划启动之前，集团内部只有个别人对项目管理的理论和技能有系统性的了解。

基于这一现状，一汽集团提出了“一个骨干员工成长为所在专业领域的拔尖人才应具备什么条件”这一问题，并以此为出发点，设计了总体培训思路，并分别制定出各个专业领域的培训子方案（见图表1）。

检检验性培培训：重重视培训训效果转转化

一一汽集团团组织人人事部培培训室主主任田洁洁说：“该该计划通通过对骨骨干和专专家成长长历程的的研究，确确立了从从知识体体系、专业技技能和标志性性成果这这三方面面入手的的培训思思路。”其其中，知知识体系系是指“结结合企业业岗位的的实际需需要，通通过培训训需求调调研并参参照国际际通行的的职业资资格认证证标准”而而确定的的各类人人才必须须具备的的知识。以以项目经经理为例例，这个个岗位的的管理者者，除了了需要掌掌握管理理学的背背景知识识外，对对于项目目管理的的核心专专业知识识也要熟熟悉（见见图表22）。

而专业业技能的的培训内内容则是是“各类类拔尖人人才在本本专业领领域成为为技术或或管理权权威应具具备的专专业能力力”，项项目经理理需要具具备的专专业技能能如下：：

获得得及分配配资源的的能力

能根根据项目目需求，确确定项目目所需资资源，制制定项目目预算，及及时获得得所需资资源，并并根据需需要合理理进行资资源分配配。

组组织及组组建团队队的能力力

根根据项目目目标，确确定项目目所需人人才，建建立有效效团队，定定义项目目组织内内部的报报告关系系、各个个成员所所需要承承担的责责任、权权力关系系以及信信息需求求及信息息流动关关系，建建立有效效的沟通通机制，营营造良好好的组织织氛围，激激励项目目组成员员保质保保量地完完成任务务。

权权衡项目目目标的的能力

在项项目实施施过程中中，针对对不同阶阶段的多多重目标标进行权权衡或选选择。

应付危危机及解解决冲突突的能力力

具具有对项项目风险险和不确确定性进进行评价价的能力力，并及及时预防防、应付付项目中中出现的的危机，果果断解决决各种冲冲突。

谈判及及广泛沟沟通的能能力

运用谈谈判技巧巧解决各各种冲突突，运用用沟通技技巧协调调与项目目有关的的各方关关系，促促进项目目顺利完完成。

领导才才能及管管理技能能

具具有全局局观念，对对项目和和企业环环境有充充分的理理解，能能够在动动态的环环境中收收集并处处理相关关信息，及及时发现现对项目目结果产产生影响响的问题题，并快快速决策策加以解解决。

技术能能力

具有较较强的技技术背景景，对有有关技术术比较精精通，能能有效地地寻找项项目的技技术解决决方案并并进行技技术创新新。

值值得一提提的是，为为检验培培训的应应用效果果，一汽汽集团特特别提出出了检验验性培训训——以以标志性性成果为为检验的的培训思思路。这这一思路路的内涵涵是，学学员取得得代表拔拔尖人才才技术业业务水平平和专业业技能的的技术成成果或工工作成果果后，才才被视为为通过该该项培训训。

田田洁以战战略规划划领域为为例介绍绍说，他他们首先先会找出出战略规规划中目目前有待待解决的的若干课课题，这这些课题题可以来来自集团团层面，也也可以来来自学员员所在单单位。然然后培训训部门把把课题分分配给战战略规划划方面的的相应拔拔尖人才才，让他他们以项项目组的的形式去去加以解解决。项项目组一一般由集集团规划划部的拔拔尖人才才担任牵牵头人，各各子公司司规划部部的人为为项目组组成员。在在这些项项目的解解决过程程中肯定定会涉及及很多管管理方法法和工具具，项目目组的培培训所学学内容刚刚好得以以应用。在在具体环环节上，如如果遇到到不清楚楚或无法法解决的的问题，培培训部门门会及时时给相应应的培训训师打电电话及时时咨询，如如果是因因为课堂堂上所讲讲知识不不全的话话，就会会把老师师请回来来做补充充性培训训。最终终，以有有关领导导认定的的各项目目成员在在项目中中发挥的的主导作作用和工工作质量量作为他他们的标标志性成成果。

最最优价格格获取最最优培训训师资

由由于拔尖尖人才培培养计划划主要针针对公司司的骨干干人才展展开，因因此该计计划对学学员提出出了很高高的要求求，除了了具有55年以上上工作经经验、至至少参加加过一个个项目的的经历，以以及专业业技术背背景等硬硬性条件件外，集集团还要要求培训训对象具具备正直直诚实、言言而有信信、勇于于负责的的良好职职业道德德，了解解自然科科学、社社会科学学和心理理学等方方面的知知识，并并具有战战略决策策能力、组组织能力力、创新新能力、社社交能力力等管理理领域所所必备的的能力素素质。

集团还还对学员员的外语语水平提提出了较较高要求求，由于于一汽的的主要合合资方来来自日本本和德国国（分别别是日本本的丰田田和德国国的大众众），所所以学员员英语要要达到四四级以上上水平、日日语和德德语要达达中级以以上水平平，并且且能够阅阅读外文文技术资资料和有有关文献献。

在在培训师师资的选选择上，一一汽集团团本着“最最优价格格获取最最优培训训师资”的的理念，进进行知识识采购的的谈判。针针对一汽汽集团的的优势和和特点，拔拔尖人才才培养计计划的师师资构成成以国内内高校相相关领域域的专家家为主。

一汽集团一直跟国内高校联系紧密，全国有两个大的高校实习基地，其中之一就在一汽。因此，拔尖人才的培训一般都会直接到高校找从事相应领域研究的专家来做，而国内的培训机构和培训师则很少会考虑。“与国内很多机构的培训师价格水涨船高，但实际效果却有待检验相比，高校里很多真正的学者是想把知识传播出去，对钱不是特别在意，这跟我们的需求更为吻合。”田洁说。

仍以项目管理为例，其核心专业知识体系的讲授，集团邀请了清华大学的强茂山教授。公开资料显示，强茂山是中国项目管理培训创始人之一，拥有清华大学国际项目研究院专家、国际项目管理者联盟高级顾问等多项头衔。而在战略规划领域，一汽集团邀请的则是同样来自清华大学的另一位教授——著名战略管理专家刘红松。

除了高校师资力量之外，同行业跨国公司的高管也在一汽集团的师资选择范围之列。项目管理的实务培训就是由美国福特汽车公司的项目经理进行的。他以美国汽车行业一个成功和一个失败的项目管理案例为例，从项目的启动到项目的收尾，将项目管理的九大知识体系融入其中加以讲解，取得了不错的授课效果。而在采购管理领域，一汽集团邀请的讲师来自德尔福，在培训效果总结时，一汽集团的培训部门使用了这样的字样：“德尔福标准的采购管理体系，为集团建立标准的采购管理模式提供了许多可借鉴的方法和工具”。

潜潜移默化化的深远远影响

拔拔尖人才才培养计计划的效效果首先先体现在在数字方方面。就就项目管管理而言言，一汽汽集团共共有1669人参参加培训训，从中中遴选出出80人人参加了了国际项项目管理理PMPP资质认认证考前前培训，最最终800％通过过认证，通通过率在在参加认认证的企企业中名名列榜首首。

虽虽然取得得了不少少成绩，但但田洁仍仍然认为为培训效效果很难难量化评评估，而而用“潜潜移默化化”四个个字来形形容该计计划的现现实影响响则更为为恰当。

这种“潜移默化”首先就体现在理念的转变上。集团规划部的董志华就表示，在培训之前，大家都对如何管理项目各抒己见，甚至有人怀疑项目是否需要专人去管理；而在学完项目管理之后，大家统一了认识，意识到项目不仅需要管理，而且需要用科学的方法去管理。工厂设计院的田文彪之前虽然也参加过一些零散的项目管理培训，但拔尖人才培养计划的项目管理培训才真正使他系统地掌握了整个项目管理的知识。

现代管理理念的深入人心通过技术中心金叙龙的话可见一斑：“项目管理体系的推进还受到目前管理体制的制约，但随着集团公司的发展、项目管理应用的不断深入，科学规范的项目管理已是大势所趋。”

由于拔尖人才中大多数人是高级经理的后备人才，因此这些管理理念正在通过他们的影响散播到一汽集团的2000名龙头人才中