幼儿园中班美术：奇妙的动物车教案

活动内容中班美术：奇妙的动物车活动目标：.学习借助已有的经验，表现动物车的基本结构和主要特征。.乐于发挥想像，比拟大胆地作画。活动重、难点：能够表现动物车的基本结构和主要特征。活动准备：画画纸人手一张、记号笔、蜡笔。方法与手段：通过观察法、实践法、讨论法等方法激发幼儿的绘画兴趣。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动：通过“开汽车”激发幼儿兴趣。组织幼儿自由地听音乐玩“开汽车”的游戏，提问：你开的是什么车？启发幼儿说出各种各样的车子：师：开的什么车？幼：开的XX车。幼儿自由玩游戏，回答老师的问题：轿车、卡车、三轮车、摩托车、等。以游戏来导入本次活动，激发幼儿的兴趣，同时让幼儿大致了解到今天的主题是关于汽车的，为下面的活动打下基础。二、基本局部：我来试一试。.师：我们的汽车开到森林里，小动物们以为来一个大怪物，都躲起来了。有什么方法可以让小动物们不害怕呢？师：有一个聪明的小朋友想了一个办法，就是将这些车设计各种各样的动物车，小动物们就不害怕了。这个主意真不错！.教师出示范画，启发幼儿设计奇妙的动物车。师：瞧，这是一辆什么动物小汽车？引导幼儿说出我设计了一辆“小兔车”，请你仔细看一看小兔汽车是怎么变成的？小兔的脚变成了什么？耳朵变成了什么？眼睛变成了什么？小朋友动脑筋想一想。教师引导幼儿自由讨论：你还可以设计成什么样子的动物车?你打算如何设计呢？（如：老虎面包车、长颈鹿吊车、狮.幼儿动脑筋想方法回答教师提出的问题。.幼儿观看教师设计的示范画，并且根据教师的启发回答问题。说出眼睛变成车灯、耳朵变成反光镜、身体变成了车厢不同的车的部件。幼儿自由讨论，说说自己的设计意图。1.本环节目的在于让孩子们发挥想象力和创造力，根据动物的特征来想象作画，从而更好的把握各种动物的特征。2.教师通过示范活动，启发幼儿把小兔子的脚变成车轮.身体变成车厢，眼睛变成车灯。耳朵变成车上的天线反光镜。通过讨论启发幼儿的想象力和创造力。

子卡车等）可以请个别幼儿说一说，然后教师根据幼儿的描述将车子改成相应的动物汽车。子卡车等）可以请个别幼儿说一说，然后教师根据幼儿的描述将车子改成相应的动物汽车。子卡车等）可以请个别幼儿说一说，然后教师根据幼儿的描述将车子改成相应的动物汽车。三、教师提出要求，请幼儿自己试一试画出各种动物车。.在画的时候要想好动物的身体、眼睛、脚变成了车子的什么部位，想好了再画。提醒幼儿在作画的同时要保持桌面的整洁。.子卡车等）可以请个别幼儿说一说，然后教师根据幼儿的描述将车子改成相应的动物汽车。三、教师提出要求，请幼儿自己试一试画出各种动物车。.在画的时候要想好动物的身体、眼睛、脚变成了车子的什么部位，想好了再画。提醒幼儿在作画的同时要保持桌面的整洁。.教师巡视指导并鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。重点指导幼儿可以运用一些动物的特征来绘画各种车型。四、结束局部：引导幼儿欣赏、评价作品。.教师请幼儿上前说说自己是如何设计动物车的。评选设计最好的作品。师：小朋友的动物车都设计好了吧我们一起来看看吧！.游戏：“开汽车”。师：这下小动物们都不怕了，我们一起来开一开奇妙的动物小汽车吧！.幼儿仔细倾听教师的要求，并且发挥想象。.自己设计动物车，动手操作。注意保持桌面的整洁。.幼儿大胆说一说自己是如何设计的，分别把动物的哪些地方改成了什么。.大家一起评一评谁的作品最好看，说说自己喜欢的作品。.提出要求培养幼儿的倾听能力。.通过动手操作培养幼儿的动手能力和创作力。.通过互相欣赏、评选培养幼儿的审美能力和鉴赏能力，同时让幼儿体验到成功的喜悦。.游戏开汽车进行了情感的提升。活动反思:子们在班级里的时候，常常在讨论自己家里的车子怎么样，自己的玩具车怎么样，于是根据车子这个主题，设计了本