译林版英语四年级上册第一单元Unit2 Lets make a fruit salad第6课时

译林版英语四年级上册第一单元Unit2Let’smakeafruitsalad第5课时教学内容Unit2Let’smakeafruitsalad课型新授课时间教学目的1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习重点、难点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习课前准备pictures,cards,tape，配套软件课时第六课时教学过程：Step1Greeting1.Greeting2.Dictation3.Singasong:Doyoulikepurplegrapes?4.Showtime(1)把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱(2)Storytime(3)CartoontimeStep2PlayagamePerfectartist游戏规则：老师出示一些基础形状，让学生在此基础上画各种东西，涂上颜色。最后展示，让其他同学猜是什么。S1：Doyouhavea/an…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.Step3Revision1.Soundtime(1)出示图片T：Who’sthisgirl?Let’slistentoSoundtime.S:She’sHelen.(2)出示HelenHh/h/T：Whocanreadit?教读Hh,个人读，小组读(3)归纳Hh发音behindhavehorsehothurryheHelen(4)Soundtime出示Soundtime句子。学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。have吃组词：havebreakfast/lunch/diner回忆以前的课文：Havesomerice,Mike.OK,thanks,Mum.Ilikerice.讲解词组：ahotcakewithacherry有一个樱桃的热蛋糕agirlwithbigeyes长着一双大眼睛的女孩2.CheckouttimeListenandmatchT:Openyourbooksatpage17.Let’sdotheexercise.Pleaselistencarefully.Ss:听录音连线,checktheanswertogether.T:Areyouright?Ss:Yes!T:Goodjob!Yougetapineappleforthesalad.闯关奖励：ApineappleT:Look,everygrouphavemanyfruitnow.YoumaychooseonestudenttobeSam,andsalethefruit.Let’sseewhichSamwillbethebestone.Ss:Doyouhaveany……？Sam:Yes,hereyouare.Ss:Thankyou.3.看图完成句子（设计思路：学生根据图片所提供的内容，进行句子的填空，着重练习单复数，以及some与any的使用。）Ihaveanapple.Doyouhaveabanana?Ihavesomemangoes.Doyouhaveanygrapes?Wouldyoulikesomepineapples?Step3Practice补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。Step4Tickingtime1.帮助学生理解Tickingtime要求。(1)我能说出一些水果单词。(2)我用“Doyouhave…”问问题。(3)我知道字母“h”的发音。2.教师提出☆☆☆☆要求：(1)说出7个动物类单词。(2)知道Doyouhave…的正确回答方式。(3)能根据读音读出新的单词。Step5知识拓展1.词组ourvegetablesalad我们的蔬菜沙拉asourpineapple一个酸菠萝somecherries一些樱桃howmany多少个howmuch多少钱2.句子Makecardstohelpyourememberwords.做卡片帮你记单词。Icannamesomefruit.Icantalkaboutfruittoo.我能说出一些水果的名称。我也能谈论水果。Letmedrawanapple.让我画一个苹果。Step6Homework1.朗读并背诵Unit2各部分。2.完成Task。3.复习Unit2各部分内容，完成配套练习。二度修改板书设计Unit2Doyouhavea