介绍一种嬉戏学校二班级作文10篇

介绍一种嬉戏学校二班级作文10篇嬉戏里布满着哭声和笑声,这些声音将陪伴着我一起成长。假如要你写一篇介绍嬉戏的作文你会怎么写呢?下面是我整理的介绍一种嬉戏学校二班级作文10篇，欢迎大家阅读共享借鉴。

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介绍嬉戏的作文1

今日，我到楼底下去玩儿。刚巧，碰见了我的好伴侣——申旖迪和她的弟弟。

我们玩儿了一会儿，她的弟弟回家吃午饭了，我们都已经吃过了。她的弟弟走了以后，我们玩儿了：小熊小熊，咕噜咕噜。小熊小熊，咕噜咕噜的嬉戏规章是：每个人都要说：“小熊小熊，咕噜咕噜。”“小熊小熊，打开窗户”小熊小熊，你要我的什么。“这三句话。说完”小熊小熊，你要我的什么，“以后，再石头，剪刀，布。赢的人问输的人要能看到的身体器官。假如要眼睛，你就把眼睛闭上，看谁能坚持到最终。

介绍嬉戏的作文2

今日我教你玩一个新嬉戏，嬉戏的名字叫小马过桥。

这个嬉戏是三个人玩儿的，当然了，人越多越好玩。首先，大家先猜拳，输了的人要背对着其他人站好。然后输了的人任凭说一种颜色，其他人身上假如有这种颜色的话就可以走过去，没有这种颜色的人就要想方法冲过去了。这个嬉戏就是要斗智斗勇才行。比如，你身上没有这种颜色，又想走过去，那就要说“我身上有这种颜色”，然后冷静地走过来，到眼前儿时才说“我没有”，这样你就胜利了。这在三十六计里叫瞒天过海计。

这个嬉戏好玩吧。

介绍嬉戏的作文3

我最喜爱玩的嬉戏是猫捉老鼠。第一步：在地上画一个圆，这是老鼠的避难所。其次步：猫捉到老鼠时，老鼠就站在一边。第三步：假如；老鼠不出来，狼就会来捉老鼠。规章：1、人需要十人以上才能玩。2、猫不能到避难所来捉老鼠。3、当老鼠只有几只时，就放几只老鼠。4、狼可以到避难所来捉老鼠，捉到的老鼠也站在一边。5、猫假如的避难所捉老鼠就会被老鼠捉到，也站在一边。6、猫不能捉狼，老鼠也不能。

好处：减肥、提高速度和留意力、提高免疫力、可以让人感到开心。

介绍嬉戏的作文4

今日，我教你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫“老鹰捉小鸡”。嬉戏的规章是选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其余的都当小鸡。嬉戏开头了。假如老鹰捉母鸡的话算犯规，母鸡抱老鹰也算犯规，老鹰不捉最终一只小鸡也算犯规。

你喜爱这个嬉戏吗？

介绍嬉戏的作文5

今日，我来教大家玩一个“老鹰捉小鸡”的嬉戏。这个嬉戏的规章是：先选出两名同学。其中，一名同学扮演“母鸡”，另一名同学扮演“老鹰”。其余同学都当“小鸡”。嬉戏开头了，母鸡张开翅膀爱护身后的小鸡。小鸡们按挨次一个接一个地排在母鸡后面，并且用手搂住前面的同学。老鹰面对母鸡，要尽全力抓住最终的那只小鸡才能赢得分数。

假如你们觉得这个嬉戏好玩的话，赶快试试吧！

介绍嬉戏的作文6

星期天，我和伴侣们在广场上玩老鹰捉小鸡的嬉戏。

首先，我们选出老鹰和母鸡的人，其他的都是小鸡。

嬉戏开头了，老鹰开头猛地扑向小鸡，母鸡英勇地挡在前面，小鸡们生龙活虎，老鹰穷追猛打，单一次次失败了。就在大家跑得筋疲力尽的时候，老鹰灵机一动，就乘小鸡们有点放松的时候直扑最小的鸡，母鸡没来得及爱护小鸡被老鹰抓住了。

嬉戏结束，伴侣们个个满头大汗，但心情特别开心。

介绍嬉戏的作文7

我上幼儿园的时候，我和我们班的同学老师进行了一次好玩的嬉戏“老鹰捉小鸡”。经过协商，我们推选张老师是母鸡，我的好伴侣张恩铭是老鹰，我们都是小鸡。

嬉戏开头了，老鹰用飞速的速度发起了猛烈的攻击，母鸡张开了大大的翅膀，爱护我们这群“小鸡”。这时，老鹰已经有了目标，那就是最终的一只小鸡。老鹰先有意转圈跑，然后，等最终一只小鸡渐渐接近老鹰，老鹰立即冲上去，把小鸡抓住了。好样的！真厉害！同学们欢呼雀跃，我也情不自禁地笑了。这场嬉戏虽然费体力，但同学们心里都是甜的。

介绍嬉戏的作文8

今日是星期天，我喊着院里的小伙伴们一起玩捉迷藏的嬉戏，大家都很快乐，都很踊跃参与，然后我们就商议 了嬉戏规章，划定肯定的区域范围，一切商议 好后，我们就开头嬉戏了。

首先由我开头，查找藏起来的小伙伴，我对这一片很熟识，所以不费多大力气就把他们都给找了出来，轮到我藏了，我想好多地方他们都藏过，得藏一个他们没有找到过的.地方，我思来想去，脑子里灵光一闪，想到我可以假扮成一个东西不就行了，我找到一个大袋子，把我自己装了进去，然后随便的躺在屋里角落中，小伙伴们找我的时候根本没有在意他们眼皮子下面的袋子，找了半个多小时，他们最终放弃了，然后就大喊着我的名字，我知道我赢了，一下子从袋子里跳了出来，吓他们一跳，他们看到我就在屋里角落里，竟然没有找到我。

哈哈，捉迷藏还真是一个好玩的嬉戏，可是得有很高的智力才行哦

介绍嬉戏的作文9

今日下午，第一节课本应上一堂普一般通的语文课，而老师却神神奇秘的拿来一个大演草，撕成一张张小纸条。我心里可纳闷了：怎么把一个好好的大演草撕成一张张小纸条呢?是听写?明显不行能。那究竟干吗呢?一个个问号出现在我的脑海里。

突然，老师对我们说：“同学们，语文课咱们不上了，咱们来做个嬉戏。”“啊?”同学们几乎有点不信任自己的耳朵。慢慢的，同学们又为一件苦恼的事皱起了眉头：做什么嬉戏呢?

当老师公布答案后，同学们齐声喊“哦——!”原来名字是“拼句字嬉戏”

老师支配第一大组写时间，其次大组写地点，第三大组写人物，第四大组写做什么事。开头写了，同学们有得左看看，右看看，拿不稳办法;有的埋下头‘沙沙’的写。不一会大功告成。收上纸条后，大家都紧急的不得了，生怕抽到自己的。

开头抽了，第一张纸条上写的是时间，上面写着：公元3000年前5月9日。听到这里，同学们都捧腹大笑，是哪位大仙能活到现在呢?你猜是谁?是孙吩咐和张豪杰!地点或许能让你笑破肚皮，答案是在碗里!更离奇的是，做的事竟然是在找字?就这个句子，逗得全班足足笑了5分钟!之后的几个句子，更是新颖，让人闻所未闻。

到最终一次了，真是无巧不成书啊!人物竟是我写的蔡智涵和史贤达!拼出的句子是：317年，史贤达和蔡智涵在地球的另一个时空里骑自行车!接着后面是一连狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”

这次的嬉戏，让我们在欢乐中学到了学问，在学问中找到了欢乐，同时也激活了同学们的想象力。真希望下一次综合活动课的到来。

介绍嬉戏的作文10

我和小伴侣来到了小花园里，我兴奋地从自己的口袋里抽出了一条花手帕，我们一起唱出：“黑白配，男生女生配!”一看，琳琳、红红和我都是正面，而只有芳芳是反面。我们手拉着手，盘腿坐了下来。芳芳胸有成竹地说：“嬉戏正式开头!”我们高声唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小伴侣的后面。”随着我们的歌声，芳芳也开头“行动”了。她先围着圈走了起来，走啊走，她突然站在了红红的后面，把手帕往下一晃，又赶忙缩了回来。正在这时候，红红发觉了芳芳搞假动作，气得半天不开壶。而芳芳呢?也向红红扮了一个鬼脸，似乎在说：“哈哈，怎么样被我耍了吧!”红红朝芳芳吐了吐舌头，一点儿也不理睬她。芳芳在玩弄红红的时候，静静地把手帕神不知鬼不觉地放在了我的身后，我突然转身一看，“手帕!”我一个转身，飞速地从地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翘起了双腿，第一局我输了。

我拿着手帕挥了挥手说：“其次局嬉戏正式开头!”她们拍着手，高声唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小伴侣的后面。”红红经过了上次的教训，当我走到她的后面时，她一下子转过身来警惕地看一看。在我走了好几圈以后，她们都慢慢地放松了警惕性。就在这时候，我认准了“爱哭鬼”琳琳成为了我的“下手对