互联网与语文教学

互联网与语文教学第1页素材导入互联网时代知识爆炸第2页素材导入互联网帮助孩子阅读经典名著：

第3页教师寄语互联网已成为我们生活中不可缺乏东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“互联网时代下语文学习”。第4页活动要求：

1.首先要了解互联网与我们语文学习关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式影响，并能很好地利用好互联网。2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。第5页下面词汇你知道什么意思吗？第6页网络新词普及第7页网络新词普及第8页网络新词普及第9页网络新词普及第10页网络新词普及第11页网络新词普及第12页活动示例你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语意思吗？我们该怎样对待这些网络词语？1.小组合作，从网络中搜集惯用网络词语。2.研讨这些网络词语独用之处。3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们看法，并告诉老师，也听听老师意见。（一）同学展示课下搜集网络新词语：第13页活动展示

网络语言小研讨

(1)我搜集到网络语言及意思。a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”缩略形式，表示一件让大家欢乐事情，大家要分享出去，相互通知，共同庆贺。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适合用于欢喜等情况。b．“不明觉厉”：“即使不明白你在说什么，不过听起来感觉很厉害样子”。c．“人艰不拆”：“人生已如此艰难，有些事情就无须拆穿。”d．“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。第14页(2)被收录进工具书网络词语。《当代汉语词典》收入了“囧”“雷”《人民日报》刊文里也出现了“屌丝”(3)网络语言起源分类a．用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃)b．用汉语谐音，如：介(这)酱紫(这么子)偶来了(我来了)c．利用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子第15页d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐对象)；“天才”(天生蠢材)e．用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。f．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)……g．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫)第16页活动示例电子阅读已成为人们阅读主要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包含：电子阅卷时间、方式、与纸质相比感受、提议等。2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替换传统阅读？（二）电子阅读面面观第17页

电子阅读面对面观电子阅读会不会替换传统阅读？优点：电子阅读工具信息存放量巨大；具备网络功效；含有良好娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏深度；不利于少年儿童健康成长；依赖较多操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统文化韵味。由此可见，因为电子阅读相比于传统阅读有许多缺点与不足，在很多方面，电子阅读是无法取代传统阅读，这两种方式有机结合，取长补短，才能更加好地满足人们学习与阅读需要。活动展示

第18页活动示例（三）用互联网学语文1.从网络上搜索与散文相关知识，包含散文特征、发展历史、分类、阅读策略等，制作题为《关于散文》小册子。2.小组计论：怎样有效利用网络帮助我们学习。第19页2.小组计论：怎样有效利用网络帮助我们学习。

1.去专业论坛交流学习；2.进行网上问答（如baidu知道、新浪爱问等）；3.直接利用搜索引擎搜索问题相关主题。4.下一些无偿电子书看看；

5.参加网上讲座。除了以上方式之外，还有一个更加好方式——网校。活动展示

第20页综合性学习（5分）当代社会，网络已经成为生活中一个主要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。

①活动一：网络时代，取一个好网名，既能展示自己独特个性，又能表达高雅志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。第21页链接中考请你给自己取一个别致网名，并说说它由来和含义（网名要求主动健康）。（3分）示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努第22页链接中考力，又有了新出路、薪天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。网名：由来和含义：