下学期中班工作总结

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时间过得真快，转瞬又到了期末。现在班上45个幼儿都成为我的好挚友，我们平常能同等的相处，相互诉说知心话。在个方面都大方主动地表现自己，这主要归功于思想品德教化，孩子们在这方面真的上了一个大台阶。我深感欣慰，主要表现在以下几个方面:

一、会习惯性地运用礼貌用语

1、在平常我们三个老师给孩子起了个表率的作用，随时随地不忘运用礼貌用语。孩子帮助老师说感谢。指责错了或伤了他们，就真诚地说:老师错了，真对不起。在待人接物方面也时时提示自己做个有礼貌的孩子。久而久之，孩子也会受到潜移默化的影响。平常倔脾气的孩子打了人，不要呵斥他并让他去致歉。等双方都冷静下来了再让他去好好的致歉。

2、这学期我班接着开展了英语课程，孩子们学会了用英文来说礼貌用语，他们也更喜爱说了。现在都不要老师提示，回很习惯地运用礼貌用语。

〓、在友爱谦让方面也有了很大的进步。

刚开学时，许多孩子都不情愿把自己的玩具带到幼儿园与同伴一起共享，就怕别人把自己的玩具弄坏了。后来我教化他们要爱惜玩具，借玩具时要有礼貌，你带来的玩具和别人一起共享，别人也情愿这样做，这样我们就有很多玩具玩了。后来接连有很多孩子带好东西来，最近我发觉班上三三两两地一起看书，小组搭积木，有些较大的孩子会地自己的一份东西先让较小的孩子，看到谁哭了，会主动上前询问，并帮助他解决困难，这是特别大的进步。

三、我们班是个诚恳的好班级

在以前，有些孩子会把幼儿园的玩具带回家，老师说了还不敢站出来承认错误。那时太小，这学期孩子听了多关于做人要诚恳的故事，并激励孩子做错事要大胆地站出来担当并改正，他还是一个好孩子，孩子们这方面的感受较深，因为他们都不愿当匹诺曹。

四、会大方主动地与人交往，有着活泼健康向上的班风

孩子们对于参与各种活动特别主动，有些新生对新环境很生疏，不敢在集风光 前表现自己，我让他们在集体中活动，参与合作嬉戏，在小组中表现自己的看法，慢慢地，他们也能在集风光 前较大方地表现自己，让大家为他们的进步刚好的赐予表扬与激励，他们不再觉得拘束。

五、有了初步的集体荣誉感，与老师的关系越来越亲近

孩子们每天都生活在集体中，感受集体的关怀与暖和，知道自己是中三班的一员，也有了初步的集体荣誉感，每次升旗时宣布各班获得流淌红旗的状况，孩子们都听的特殊仔细，有次园长宣布下周轮到我们班当升旗手时，全班孩子欢呼雀跃。还有一次宣布我们获得五月份五星班级时，个个兴奋地无法形容，一件到爸妈就说:我们班获得五星班级啦!我在一旁听得特别感动，我们班的孩子有着如此剧烈的集体荣誉感。

平常我和孩子像挚友一样相处，他们有错时我会善意的提示，活动中当他们的引导者、合作者与支持者。与孩子的关系非常密切。

孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”的由来等来了解一部分中华人民共和国的历史，通过图片及录象了解家乡的特点和风光，萌发孩子爱祖国、爱家乡的情感。孩子也能初步地辨别是非、好坏、美丑与善恶。

总之，孩子的进步是值得欣慰的，这只是一个良好的起先，德育工作是长期的工作，要时时刻刻不断地开展下去。

下学期中班工作总结2

炎炎的夏日来到了，让全部人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足。

一、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有规则。难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较淘气。我重抓教化。使小挚友渐渐能相互帮助。关切集体，捣乱的小挚友少了，酷爱劳动的小挚友多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕时，做到小脚踩直线走进厕所，留意地滑，上完厕所后，要洗手。喝水时，做到小脚踩直线排成一条直线打水，不能把水掉在地板上，不能跟旁边小挚友闲聊。吃饭时，做到不能说话，不能掉饭粒、不东张西望、不玩勺子，一手拿勺子一手扶碗等的好习惯。出去玩时，做到不退不挤，小手放背后，小脚踩直线走，不能大声喧哗，留意平安，上课时，做到不乱抢话、不跟旁边人说话、回答问题时要举手等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，起先和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束实力不高，有跑、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不是很好。但我知道，这是我们应当要重视的问题。

二、不断开展教化教学工作，增加幼儿的素养教化。

（一）培育幼儿的倾听实力，加强师幼的沟通。

本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情。

幼儿在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的实力，在嬉戏活动中遇到问题不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也刚好有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿仿照。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，相互帮忙。我们还激励幼儿共同参加嬉戏，一起帮老师搬凳子等等一一经过激励，幼儿进步了不少！

（三）幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强。

虽然有大部分幼儿入园时主动问好、会主动与别人打招呼，但还是有小部分做不到，不敢主动，也不敢大声回答别人的问好，更还须要学会运用跟多更简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。

三、保育工作

（一）保持班级环境整齐、清洁、平安、物品摆放凹凸适中，整齐有序、美观宜人，为幼儿营造平安、舒适的生活环境，在老师的指导下，小挚友学会了自己整齐摆放自己的小凳子和其它物品。

（二）加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后刚好让幼儿休息，特殊在对待两个身体不好，喜爱拉尿在裤子里的孩子，老师不辞勤劳，刚好给她们处理好尿裤子的状况，还主动主动给家长打电话，使幼儿在家长和老师的教化下，不在尿裤子。

（三）加强幼儿的身体素养培育，结合园里的户外体育活动，进行有针对性的训练，变更那些动作不协调、走、跑、跳、简单摔倒孩子的现象。

（四）依据天气冷热改变刚好给幼儿增减衣服。

（五）做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确。

四、平安工作

幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规则做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

五、家长工作。

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师和家长的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：

老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过一周发放一次家园联系手册、打电话及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家园联系手册上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细思索那些问题的来源，争取给家长最满足的回答。

六、总结与反思。

回顾这一学期的工作，我不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在孩子下座位跑、打架、抢玩具方面还应加强教化，在写课堂练习时，还有吵闹的现象，个别幼儿的常规。还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

下学期中班工作总结3

试验班一个学期的学习嬉戏生活过去了，在这一段时间里，我们班四位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。我们和孩子们协同家长挚友们在一起，其乐融融，像个大家庭，开心的度过了国庆、中秋、元旦、圣诞等节日。同时，根据《纲要》要求，完善了幼儿一日活动各个环节，丰富了幼儿的活动环境。在此，我对本学期工作进行总结，以使下阶段的工作得到更多启发和提高。

一.根据瑞吉欧教化的要求为幼儿创建最佳的活动环境

新纲要明确指出，“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。这也是瑞吉欧教化所提倡的。班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所，我们也深知环境对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们在学习其他幼儿园的阅历，精读理论专著之后，创设了开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境。在瑞吉欧的教化理念中，特别强调各种关系的维护，活动中的同伴关系、师生关系是同等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的，其中也包含老师与家长之间的关系。

环境的创设留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、须要和发展放在第一位，并激励幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。如：我班走廊“我是全勤好宝宝”、“每天进步一点点，从小养成好习惯”两个栏目，就是由家长和幼儿参加的，激励孩子进步的，且深受家长、孩子宠爱的“会说话的墙”。

我们试验班的另一个特点就是用艺术解读、释放幼儿思维、情感。而且我们班幼儿对绘画、做手工的.爱好也很大，为此，我们为孩子们制订了绘本、开拓出自由墙、展示墙，让孩子们在活动后还能观赏自己和伙伴们的作品，这一做法不但孩子们喜爱，家长更认可。

我们班最重要的环境创设，就属创设与项目课程相适应的环境了。本学期我们共进行了两个项目课程――“秋叶”和“高兴奋兴过新年”。为给孩子们创设好的教化环境，我们几位老师心往一处想、劲儿往一处使，从墙壁到窗台再到房顶空间，都做到了与主题相适应，孩子们身在其中特别欢乐，得到了较好的发展。

二.稳定孩子抓班级常规

虽然有了园领导和我们班老师共同创建的良好的育人环境，但是没有好的常规教化，对孩子的成长是不利的。我们班是一个新中班，孩子大都是没入过幼儿园的，而且大都是在家中溺爱成性的。起先的时候，我们老师每天的嗓子是哑的、腰是酸的，等孩子们认可了我们，不哭了，却一个个都变成了小老虎，厉害的了不得，什么都不怕，什么都敢做，都显现出了较强自我意识，每天班里被弄的都像刚打过仗的一样，存在很大的平安隐患。我知道这是我们该抓常规教化的时候了。我们通过言传身教，专栏、故事、音乐等各种手段对孩子进行教化、熏陶，一段时间下来，我们的孩子做什么事情都井井有条了，听到什么音乐就知道做什么事情了，已经能够做到在生活、学习中，遵守肯定的秩序，懂得了自我爱护和关爱他人。我们由衷的感到欣慰。

三.搞好教化教学活动

1．良好的工作看法

我们在做每一个项目课程时都抱以仔细的看法，从环境创设到组织活动再到远足参访，我们几位老师都履行先开会商议，请示领导、请教有阅历的老师之后才去实施。一旦确立了目标几位老师就不记时间、忘我的工作，直到工作完成。例如10月14日黄英霞老师中午值班，下午加班弄“我是全勤好宝宝”专栏，直到弄完才下班；10月24日王芹老师中午值班，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老师一起下班；10月28日中午刘老师和我，抽孩子中午午休时间装饰活动室房顶，等等等等，许多个日日夜夜，我们很晚才回家，周末加班弄资料，深夜起床找图片。总之，班里换环境、换栏目、运动会、弄绘本，只要有活动，我们都可以不回家、或晚回家，因为我们彼此都明白，只有自己多做一点，其他老师就会多休息一会，班级工作才会更好一点，孩子才会得到更好的发展。我们原则上有分工，但遇到大事活动，对外开放，我们从不分你我，都是为了孩子们，同是为了幼儿园、班集体。运动会我们共同出谋划策；开放日我们同心同德；黄老师、刘老师公开课竞赛，我和王老师为他们指导教案，倾听她们的讲课，为她们提出忠肯的建议。而黄老师和刘老师也全力发挥她们高校生运用计算机的强势，每月按时出版我们的月刊《小脚丫》，刊物深受家长的宠爱和领导的好评。

2．务实的工作作风

我们主动协作幼儿园各项工作，运动会上我班的《我来学姚明》、元旦联欢会的舞蹈《去郊游》，以及对家长的半日开放活动，都受到了家长的好评。本学期我们还为庞xx、王xx两位小挚友开了生日会，从会场的布置、活动的环节以及详细小活动在什么时间、地点进行，我们都进行了仔细安排，并把制定的安排书，供应给家长，最终确定执行方案。此外，我们为每位幼儿制作了一本书――《诗情叶意》，书中通过诗歌、照片及树叶标本，记录了孩子在进行项目课程“秋叶”过程中的新颖 和欢乐。

在活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我服务的实力。为此，我们班把每周五下午定为自理实力活动时间，适时开展一些扣子、系鞋带一类的活动，孩子们都爱好盎然，同时也提高了实力。

另外，我们很注意幼儿的特性培育，孩子们每一点的进步是我们兴奋的事情。刘静如是一个每天哭哭啼啼的小姑娘，来园时不能参与幼儿园任何活动，经过我们共同的努力，小可可不但做到正常参与活动，而且能和小挚友主动交往、嬉戏，还能帮老师整理桌椅呢，这让我们感到特别欣慰。为此，我们写了一篇个案《可可的愿望》，发表在山东学前教化网上，为可可的成长做了一段真实的记录。

四.注意家长工作

幼儿在幼儿园的进步和发展不只是我们老师的心血，与家长支持协作密不行分。最初我们通过《家园联系册》进行沟通的较多，后来，和家长熟识了，就采纳早、晚间的简短谈话进行沟通，为此，我们制定了《家园沟通表》，每天和两位家长有目标、有针对性的就孩子的发展进行沟通。我们特别珍惜这个时间，有时会在前一天就安排好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我们就主动在晚上给家长打电话，做到家园互通。这些做法也同样得到了家长的认可和好评。而我们每进行一个活动，也会得到家长的主动协作。如圣诞节，丁丁的妈妈买来一棵一米八的圣诞树；浩浩的妈妈买了二十多顶圣诞帽，全部的家长都买来了圣诞礼物，挂在了我们的圣诞树上，让孩子们度过了一个美妙、难忘的圣诞节。家长对我们工作的支持和帮助，我们表示由衷的感谢。

五.确定今后努力方向

在将来工作中，我将和我班几位老师一起做好以下工作：

1.接着加强班级常规培育，要常常分析幼儿――特殊是淘气的孩子，实力弱的孩子，多进行个别辅导。

2.培育孩子阅读、倾听、交往、谦让等好习惯，为孩子将来的发展打好基础。

3.加强户外体育活动熬炼，发展幼儿的动作，增加幼儿体质。

4．多探讨、多思索，虚心学习，主动参与教科研活动，亲密协作幼儿园，与领导、同事共同努力，为我园明年争创省十佳幼儿园而努力。

下学期中班工作总结4

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的酷爱，这个学期，担当了朵一班班主任一职，和黎老师、梁老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教化教学工作。

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们接着沿用了整合课程，围绕《火辣辣的夏天》《交通工具博览会》《海洋总动员》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的须要，敏捷地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的发展。

针对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会特别兴奋了。”温一鸣小挚友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

三、家园合作，充分利用教化资源，家园同步地教化孩子

现在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。在本班的QQ群里激励家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一样地去教化好孩子。

四、合作与协作

这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。

2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。

3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。

其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可。

下学期中班工作总结5

忙劳碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细贯彻国家的教化方针政策，遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的相互帮助、默契协作下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺当，家长都能主动支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、语言方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达实力方面也有明显进步。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病状况。主动开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。

这学期，我园两个大班都发觉了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们仔细做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气改变刚好穿脱衣服，预防感冒。

本学期，各地平安事务频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们协作园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长说明各种平安措施，让他们相识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并主动协作。另外，平安教化课程也有系统地排进了日程，让幼儿驾驭更多的平安学问。如《不要轻易信任生疏人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问。

二、仔细按安排开展班务工作，保证完成教化教学任务。

1、加强常规教化，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、仔细按安排组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各类教学安排，并按安排打算教玩具，仔细实施安排，仔细组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奇妙，在视察、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究实力。在活动中，幼儿对学习的爱好越来越浓，爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃。

3、注意加强个别教化，订正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的探讨课题。我们通过开展主题教化活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。如星宇，他是个淘气的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平常嬉戏时趁人不留意就推推这个，拍拍那个，惹得大家始终来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但好像都不怎么喜爱他。但，怎样让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不行能立竿见影，特殊是这种顽皮捣蛋的孩子，更须要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话，我发觉他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，星宇渐渐起先转变了。现在，他已肯听从成人的教育，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规则多了，而且能仔细上课，主动思索，踊跃发言。看着他在一每天的进步，我的心感到甜滋滋的。

4、主动参与教研活动，提高教研实力。本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚志向，并不具备驾驭课程的实力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们仔细学习、汲取，慢慢把新的东西进行内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起探讨。从鼓起志气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参加教研活动的主动性及教研实力的提高。对孩子来说，从一起先的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的改变也能看出孩子对这一领域的理解从新奇到喜爱，从一窍不通到充溢爱好。

本学期，我们还有针对性地进行了角色嬉戏的特地研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色嬉戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们起先了仔细地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终总结出几点共识。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作。

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地平安事务频发的缘由，我园实行了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长干脆接触的机会削减，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并经常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合实际状况，向家长宣扬幼儿园的教化教学内容、方法及保健学问。我们还组织了一次家园同乐的亲子嬉戏活动，让家长亲身体验孩子在园的开心生活，并体验了亲子嬉戏的乐趣。每次活动我都能有安排、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的主动性高，活动的出勤率达到101%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教化的目的。

本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、欢乐地成长。

时间过得真快，转瞬间XX～XX学年其次学期即将结束了。回顾这一学期的教化教学工作，本人结合实际状况将本学期教化教学工作做了以下的总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔细备课，结合本班幼儿年龄特征，从事实上动身，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇异的蛋”、“好玩的纸”、“凉爽一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了许多的文化、常识方面的学问，也在主题的学习中提高了幼儿的动手实力。

二、在活动中主动调动幼儿的合作和创作的主动性，许多小挚友刚起先时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

三、在平常的教学活动中我和钟老师之间相互协作，不分你我。我们一起打算教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园学习状况。

在经过两人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还须要加强。在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

XX.7

下学期中班工作总结6

转瞬间，这学期又接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我针对我班的一些状况，在学期初制定了班务安排。我班的各项工作按安排如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，幼儿的学问与技能也得到了提高。现将本班详细工作总结如下：

一、班况分析：

本学期我班共有24名幼儿，男13名，女11名。经过一学期的有目的、有安排的教化和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。本学期我班幼儿在学习习惯的培育的活动中取得了很大的进步，幼儿驾驭了阅读的基本方法，并且驾驭了上课时的标准坐姿等等。

二、幼儿常规教化目标：

通过加强常规的培育，我班幼儿在行为习惯上有了很大的提高

(一）这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，检查地面、书包，毛巾的运用状况。如发觉有人乱扔垃圾，刚好教化他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。

(二)我们还注意培育了幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识。

我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的实力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注意全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强视察和指导，激励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹心情。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并重。

三、美化环境，建立舒适的学习环境

这半年，我带的是中班，结合中班幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部环境，依据开放教化理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点，使幼儿的技能得到较大的提升，在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。

四、家长工作：

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。

下学期中班工作总结7

时间过得真快，转瞬间XX～XX学年其次学期即将结束了。回顾这一学期的教化教学工作，本人结合实际情景将本学期教化教学工作做了以下的总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔细备课，结合本班幼儿年龄特征，从事实上动身，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇异的蛋”、“好玩的纸”、“凉爽一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了许多的文化、常识方面的学问，也在主题的学习中提高了幼儿的动手本领。

二、在活动中进取调动幼儿的合作和创作的进取性，许多小挚友刚起先时对老师组织的活动表现比较被动，并且人数比较多，在合作中经常闹冲突，所以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿明白相协作的动关系。

三、在平常的教学活动中我和钟老师之间相互协作，不分你我。我们一齐打算教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动资料和活动成果，让家长了解幼儿在园学习情景。

在经过两人的努力下，班上能较简便地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还须要加强。在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

下学期中班工作总结8

幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。亲密结合幼儿生活进行平安、养分和保健将于，提高幼儿的自我爱护意识和实力。这些都一再地说明并强调了幼儿园平安工作的重要性与日常性。我班在园领导的关切支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则，结合每天的平安重点对幼儿进行平安教化，在增加幼儿自我防护意识的同时熬炼了幼儿自我爱护实力。我们班在开展平安教化活动方面总结如下：

1、每日平安检查，防范未然。每天早晨，我们三位老师对活动室内的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生。而在进行户外活动前，更是留意检查户外活动器械的坚固性与平安性，确保幼儿各项活动的平安。

2、树立平安标记，警示幼儿。在活动室的四周、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的平安警示标记，提示幼儿在这些地方活动时应当留意的平安事项。

3、课堂时间常常讲一些平安常识让幼儿更进一步发觉、探究，从而培育自我爱护意识。

4、发觉幼儿异样，刚好处理。平常的各个环节中，我们留意视察幼儿的异样行为，刚好发觉幼儿的异样状况，刚好处理，防范平安事故与未然。

5、妥当管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们刚好与家长做好药品的交接，并妥当保管好药品，记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，做好交接班记录。班里的消毒药品，能放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。同时，也教化幼儿不乱吃药品，不乱动有毒物品。

6、坚持每天平安教化。除了课本里面的平安学问，生活中发生的平安事故。随时发生随时教化。让幼儿更直观的了解平安学问。

7、平安宣扬，家园协作。我们充分利用平安电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大平安教化的宣扬力度。

8、把好入离园关，防止丢失、。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体活动。不相识的人一律不接，先问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

9、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会仔细检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇（空调），留意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿状况。

10、对于社会出现的各种流行性疾病。（如：手足口）我们将定期为幼儿做身体检查，出现异样刚好治疗，立刻隔离，防止感染。

平安，是落实在时时到处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、老师的人身平安，幼儿园的财产平安，才是最有现实意义的。

下学期中班工作总结9

幼儿园是幼儿最密集的场所，幼儿的自我爱护意识淡薄，平安形势异样严峻，刻不待时。确保幼儿的生命健康平安责任重大，丝毫不能放松。本月，我们一如既往地把平安工作放在首位，把平安隐患彻底歼灭于萌芽状态，我们的平安工作主要体现在以下几个方面：

首先，早入园期间，开展多种形式的平安教化，提高了幼生的平安意识和自我爱护意识。通过在教室显要重要位置张贴悬挂宣扬文字并配以图片，简洁简单地警示着幼儿。另外通过每天的点名时间，向幼生宣扬并强调常规纪律，例如：不在教室、厕所、走廊打闹等。最终，我们还教化幼儿要有避让危急的意识，通常在家里爸爸妈妈为幼儿隔绝了全部危急元素，这样会使宝宝觉得自己四周的环境总是很平安的，简单丢失规避危急的实力，所以宝宝很难意识到外面的环境哪个地方会使自己受到损害，比如在快速走路时知道避开湿滑的地面和障碍物等。教化幼儿，不误食乱食花、草、种子、药物、食品

其次，户外活动时，我们坚持做到三检查：检查场地、设备以及幼儿穿着、心情，留意具体介绍嬉戏纪律和规则玩法，嬉戏中要清点幼儿人数，嬉戏结束要归纳点评。

再次，一日三餐，取饭时知道避让其他小挚友。分饭的老师肯定不让饭菜汤从幼儿头上过。吃饭时不跟幼儿闲聊谈笑等。值午睡班时，肯定勤于巡逻，仔细视察防止幼儿在被窝中发生意外。

最终，在晚离园时，我们坚持做好为幼儿检查内衣是否塞进裤子里，让孩子舒舒适服的离园。

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。

下学期中班工作总结10

班级：中一班时间荏苒，岁月穿梭，随着时间的推移中班其次个学期已经接近了尾声，悄然间我在幼儿园的生活两年了，这也意味着孩子们要给中班生活即将画上句号了。回顾这一学期来的点点滴滴，孩子们长大了、懂事了，当然我在业务实力上也成长许多，在带孩子方面进步许多，收获最多的是得到了家长对我工作的支持和理解。下面我对自己这一学期来工作作如下小结：

一、教化工作

1、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。

2、本学期我如期完成原本小课题的撰写工作以及后期资料的整理。小课题探讨的内容是《幼儿发脾气的成因以及疏导工作》依据小课题的内容，我在家长中启用了调查表，依据调查结果我还仔细撰写了调查分析表，以及相关的论文。我在每周将本班老师召集在一起探讨学习小课题的资料。通过我的努力，小课题圆满的完成了结题报告。

3、作为一名幼儿老师每天都要给孩子上课，为了提高老师的业务水平，我仔细的打算了音乐公开课《赛马》，这节课让我在业务方面提高了许多。

4、在每餐之前我都要幼儿数数，从1到101，或者从101到1倒数，这位幼儿升入大班打下良好的基础。

二、保育工作

1、协作主班老师，加强幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了很大的提高。

2、协作保育老师做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适，每天幼儿的午休床须要重新摆放，我会主动主动的帮助保育老师一起来完成。

3、仔细做好幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，整理床铺，衣服折叠整齐放好。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1.常常给幼儿灌输平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

四、家长工作

1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励。

2、主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况。

3、在班级微信群向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园须要家长协作工作。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园一样教化。

下学期中班工作总结11

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教化。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿平安的重要性，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急？”“这样对吗？”“你知道一些特别的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐车，知道东西不能随意乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

二、交通平安活动。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的实力较差，是最简单引发平安事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通平安教化特别重要。另外我们还几次组织平安演习，使孩子们懂得了紧急疏散的学问。

三、家园同心。

站在教化立场上，家长的愿望和老师的教化目标是一样的，家长和老师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康***地发展。有了家长的支持和协作，我们的教化才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行平安卫生学问讲座。

平安工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。平安工作是我们全部工作的保证，我们时刻要紧绷平安这根弦。最终祝我们的孩子都能健康，欢乐地成长！

下学期中班工作总结12

时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理实力，嬉戏水平，动手操作实力以及学习看法等方面都有了肯定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。

一、保育工作

1、我们三位保教人员在思想上统一相识，把幼儿的生命平安和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康欢乐的成长。

2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教化，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还主动协作幼儿园通过发放宣扬材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。

3、我们三位保教人员加强了平安教化，每月结合幼儿园的平安教化安排对幼儿进行平安教化。重点进行了自我爱护的平安教化，在一日活动中随时随地查找隐患，刚好上报处理，杜绝担心全因素。

二、教化工作

1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们依据幼儿的爱好、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动探讨沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了《我是中国人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交挚友》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的区域材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。

2、嬉戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、特性创作区等区域嬉戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的改变和主题活动的开展不断的更新丰富嬉戏材料。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们主动利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中春游，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个密切接触。我们还在园内开拓了一块种植园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初带领幼儿在种植园里照料玉米、视察开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把视察到的植物的改变用绘画的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪视察饲养，带领幼儿进行了《看谁在水里也能生长》、《比一比谁长得壮》等科学小试验，培育了幼儿的动手实力、创新实力以及爱农村的情感。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新《纲要》向家长介绍了如何培育孩子的公德心的方法。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。

2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地刚好向家长介绍主题活动的目标和须要家长协作做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，很多家长参加了此次活动，我们对家长展示了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着快乐，家长的脸上也荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

五、不足与努力方向

我们发觉班里还有很多不足之处，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护实力差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。

2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。

3、科研活动的开展缺少深化性，目的性不明确。

我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

下学期中班工作总结13

本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：

一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化；同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

三、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家长开放日、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我

们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。

四、将德育工作渗透与嬉戏中。在嬉戏中,激励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并激励幼儿试着协商解决。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。

下学期中班工作总结14

转瞬一学期就快结束，每一个学期的结束我们班主任都要对自我班级情景写一份工作总结。幼儿园中班班主任下学期工作总结带着园长的信任和自我对幼教这份工作的酷爱，这个学期我担当了幼儿园中班班主任一职，尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自我宠爱的岗位上做好本职工作。

一、帮忙孩子的提高动手

本领供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。其实，老师的工作是非常神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我总结的阅历就是：