九年级组教研组工作计划

九年级组教研组工作方案九年级组教研组工作方案九年级是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的开展，我和我们组的教师都非常清楚地认识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体，考核是捆绑式进展的，以人为本，构建一个和谐的团队非常重要。我们年级组特制定以下方案：依据学校教育教学工作要求及教务处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好根底与培养能力的关系，把强化班集体建立作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的开展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，稳固成果，再上新台阶。8332比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，一定会再创我校新辉煌的。1、教学工作：教学工作是学校的中心工作。学校的教育教学质量是一所学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展：打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂45课堂上做到精讲多练，课后认真做好提优补差工作。积极探索先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度方秀率、合格率，减少低分率。共同提高；复习资料要统一合理使用，以充分发挥其效益。做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高。及时补救。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。同时，积极配合教诲处组织好每月一次的考试和质量分析。2、年级德育工作：学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作作保证。文明的素养创造了良好的学习环境，安康的心理创造了积极的学习气氛。为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理安康、人格健全、行为标准、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核列活动。学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有于家长过高的期盼，也有于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进展心理安康教育主要的实施者。把心理安康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。行为标准的遵守不是放松了而是更严格。学风建立和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。沟通工作，特别对