【高考作文备考】书信体作文写作指导53课件

书信体作文指导书信体作文指导

新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一种常用的形式。在高考作文试题中，也有直接要求运用书信体形式的作文，比如2008年高考江西卷在多年对书信体要求淡漠的情况下，一改常态，要求考生运用书信体作文。又如2015年全国课标卷要求考生针对“女生举报父亲”的事件,给小陈、老陈或相关方写一封信，2017年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国青年读懂中国。其实，在历年高考中，运用这一文体写出新意的文章，并且获得高分的考生不在少数，因此，在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实用类和文展示学生作文（明确书信体写作的格式问题）展示学生作文书信的结构书信的结构【高考作文备考】书信体作文写作指导53课件

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部（1）称呼：在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的、敬爱的”等。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。（1）称呼：在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如“您好”“展信佳”“近来身体是否安康”等。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，先写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写，后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，先写上

（4）署名。即写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××、愚生×××等。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（4）署名。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行称呼顶格打冒号先向亲友问个好正文段落空两格一件一件不乱套正文写完写祝福健康快乐常祈祷署名日期不颠倒工整写在右下角【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53称呼顶格打冒号【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代标题可以只写主标题，

也可以是是主副标题相结合《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《我不是龙，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》《给昨天的我的一封信》【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53标题可以只写主标题，

也可以是是主副标题相结合《精彩源于拼搏书信体最大的特点是抒情性。易于抒发自我真情实感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。

书信体的优势【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53书信体最大的特点是抒情性。书信体的优势【高考作文备考】书信体以情感人真诚说理古为今用拟物拟人跨越时空反讽诙谐制胜方略【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53以情感人真诚说理制胜方略【高考作文备考】书信体作文写作指严格按照格式，不要在格式上被扣分。确定一个适合写信倾诉的对象。确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。书信写作技巧【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53严格按照格式，不要在格式上被扣分。书信写作技巧【高考作文备考书信体考情反馈：1.词语生硬，不够形象2.句式呆板，不够生动3.思想简单，缺乏意蕴【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53书信体考情反馈：1.词语生硬，不够形象2.句式呆板，不够真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料，根据要求写一佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。老陈，我想对你说

河北考生【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇201佳作欣赏——老陈，我想对你说

河北考生素未谋面的老陈：你好！作为一名正在考场里书写未来的高考生，当看到作文材料时，我才了解到，原来最近你因在高速公路上边开车边接电话，而被迫于无奈的女儿给举报了。你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏——老陈，我想对你说【高考作文备考】书信体作文

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？自强不息的海伦﹒凯勒终身残疾，创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪，他们都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛！【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一般的力量让他们如此自强不息！生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。看到这儿，你那充满不满与对女儿的责怪的心是不是平静了些许？你是否也开始为自己的行为感到后怕？你是否已经想起“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一

其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实，你应该感到欣慰，你的女儿能够为了你、为了他人的生命安全向相关部门举报；其实，你应该感到幸福，因为拥有生命即是一种幸福！因为活着真好！老陈，考试结束的铃声即将响起，这封信即将被送出去，我不知道你看到它后会是怎样的反应，但我希望你在高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号，我希望你能感受到生命的美好！祝平安、幸福！明华

2015年6月7日【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实，你佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。老陈，我想对你说

河北考生【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇201一、精准词语，使文章生动形象

1．副词、形容词等修饰性词语以及动词和关联词语的准确运用；2．近义词的准确选择；3.褒义词、贬义词的准确运用。

你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53一、精准词语，使文章生动形象1．副词、形容词等修饰性词二、妙用句式，使文章摇曳多姿1.肯定句、否定句、双重否定句的灵活运用；2.主动句、被动句的灵活运用；3.常式句与倒装句的灵活运用；4.陈述句、祈使句、感叹句、疑问句的灵活运用；5.长句与短句、整句与散句的结合。的确是你错了！岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？我想，你是知道……你是知道……你是知道……生命如此美好，生命如此短暂。说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53二、妙用句式，使文章摇曳多姿1.肯定句、否定句、双重否定句的三、巧用修辞，使文章意趣盎然

综合运用多种修辞手法（排比、对偶、比喻、比拟、设问、反问……）

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方。我想，你是知道……你是知道……你是知道……生命如此美好，生命如此短暂。难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53三、巧用修辞，使文章意趣盎然综合运用多种修辞手法（排比“文句有意蕴”主要是指文句内涵丰富，意在言外，让读者有咀嚼、回味的余地，启迪人思考，给人以教益。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53“文句有意蕴”主要是指文句内涵丰富，意在言外，让读者有咀嚼、四、

使文章意蕴丰富？

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53四、使文章意蕴丰富？【高考作文备考】书信体作1.旁征博引显底蕴

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”…………三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”…………“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”…………“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导531.旁征博引显底蕴古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁2.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高2.巧寓哲理展思辨

①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。对人生（生命、生活）的感悟盖将自其变着而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也……（苏轼）【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如2.巧寓哲理展思辨

②虽然您作为她的父亲被她举报只是因为一件小事，但小事不小，细节能体现出一个人的素养。您看，如今的“中国式过马路”，如今中国游客的“到此一游”，这都是不遵守规则的典型事例，同时也是低素养的体现。这些行为让外国人嗤之以鼻。因为部分国人不文明的行为，我国的大国形象严重受损，这难道不令人痛心吗？既已知此，我们作为新时代的人，又怎能一错再错呢？对社会现象的思考【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨②虽然您作为她的父亲被她举报只是因

③为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷的无奈方是正道。传统思想中的“孝”已经渗入我们的骨髓。但随着时代的发展，法治社会下爱父母又有了新意，不仅要在物质与精神上满足父母的正常需求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能让父母在“荆棘路”上穿花拂叶而过也不觉痛苦，这才是理智的爱。父母才不必因小过而失去与你“久相与处”的机会。对历史（传统）的反思2.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53③为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，飞向了你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？3.饱含真情感人心【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也3.饱含真情感人心

老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您应该明白，她举报您，并不只是出于维护社会秩序、交通法规这样冠冕堂皇的目的，更重要的是出于爱您的拳拳之心。我想，小陈想到您的安全时，她一定是夜不能寐；想到您的颜面时，她一定是食不下咽；想到您不听劝告时，她一定是悄然落泪。为了您的安全，她将您的行为举报给警方，一个看似无情的举动，实则经历了多少次内心痛苦的挣扎啊！我相信这一切的一切，身为父亲的你，认真体会就能感受到。（李利）①情真②情美【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导533.饱含真情感人心老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您学以致用请同学们为谢颖的文章升格教师点评：谢颖同学的文章立意准确，思路清晰，表达流畅，中心明确（珍爱生命→遵纪守法）。基础等级——内容：17分，表达：15分发展等级——14分总分：46分入选理由：在语言表达方面有明显不足，具有代表性。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53学以致用请同学们为谢颖的文章升格教师点评：入选理由：在语言表

写给老陈的一封信

谢颖尊敬的老陈：您好！

①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心有很多想法。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能好好想想这件事。

②或许，您觉得自己打电话只是一件微不足道的小事，或许，您觉得自己只不过是千万人中的一个，还有很多违规的人逍遥法外。

③古人曰：“千里之堤，溃于蚁穴。”由此可见，小小的不足，经过日积月累，也许会造成令人意料不到的祸患。当你有了第一次驾车通话的行为，势必会有第二、第三次，一次次的驾车通话，一次次地放松警惕，渐渐地，你就与死亡一次次擦身而过，最终，酿成灾祸，后悔不及。因此，从道德与法律的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不缪，无论是成群结队，还是只身一人，我们都应该将道德的天平衡于心中，量于行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。天下子女不都是爱着自己的父母吗？不都是关心着自己的父母吗？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从这件事的根本上出发，情感上，他都是为了您的生命安全着想，于情，您应该会体会到小陈这份沉重的爱。

⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。此致敬礼明华2016年3月22日【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53

原版：尊敬的老陈：您好！①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心有很多想法。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能好好想想这件事。

升格版：尊敬的老陈：您好！①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心感触颇多。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能释怀。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：升格版：【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高

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②或许，您觉得自己打电话只是一件微不足道的小事，或许，您觉得自己只不过是千万人中的一个，还有很多违规的人逍遥法外。

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②或许，您觉得开车打电话只是一件微不足道的事；或许，您觉得自己只不过是千千万万违规者中之一个；更或许，您还在暗自庆幸自身的毫发无损。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

②或许，您觉得自己打电话只

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③古人曰：“千里之堤，溃于蚁穴。”由此可见，小小的不足，经过日积月累，也许会造成令人意料不到的祸患。当你有了第一次驾车通话的行为，势必会有第二、第三次，一次次的驾车通话，一次次地放松警惕，渐渐地，你就与死亡一次次擦身而过，最终，酿成灾祸，后悔不及。因此，从道德与法律的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

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③古人曰：“祸患常积于忽微。”当你第一次驾车通话幸免于难，势必会有第二次，第三次，一次次的幸运，让您一次次地放松警惕，也让您一次次地与死亡擦肩，直至灾祸酿成，后悔不及。从遵守法规的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

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③古人曰：“千里之堤，溃

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④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

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④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

我们难以忘却，上海洋山大巴事故就是因为司机极平常的一次捡拾手机，导致大客车侧翻，造成六死多伤的重大安全责任事故；我们也难以忘却，安徽省霍邱县境内高速公路上一个姓杨的小伙子因开车聊微信，分神酿事故负全责背负巨额赔偿的惨痛教训；我们更难以容忍，如今交通事故只增不减，尤其因接打电话酿成的悲剧更是频频发生，惨不忍睹。生命是那抹新生的嫩绿，勃勃生机却娇弱无比；生命是那精致的青花瓷器，贵重却易碎。生命珍贵，需要你的敬畏；文明交通，需要你的重视；和谐社会，需要你的自律。”

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

④然而，正是因为这种从众意识，才削

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不谬，无论是成群结队，还是只身一人，我们都应该将道德的天平衡于心中，量于行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不谬，无论是群居还是独处，我们都应该将道德的天平架于心中，指挥行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，

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⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。天下子女不都是爱着自己的父母吗？不都是关心着自己的父母吗？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从这件事的根本上出发，情感上，他都是为了您的生命安全着想，于情，您应该会体会到小陈这份沉重的爱。

升格版：⑥虽说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，但身为子女，除了孝顺，还应对父母的生命安全负责。试想一下，假若行驶的过程中您出了意外，你的灵魂穿越云层在天堂里哭泣，那该是一种怎样的悲哀？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从情感上说，她是关爱父亲；从根本上说，她是敬畏生命。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺

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⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。此致敬礼！明华2016年3月22日

升格版：可不改

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⑦老陈，女儿对您的关爱难能可给老陈的一封信（升格版）尊敬的老陈：您好！

①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心感触颇多。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能释怀。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53给老陈的一封信（升格版）尊敬的老陈：【高考作文备考】书信体作

②或许，您觉得开车打电话只是一件微不足道的事；或许，您觉得自己只不过是千千万万违规者中之一个；更或许，您还在暗自庆幸自身的毫发无损。③古人曰：“祸患常积于忽微。”当你第一次驾车通话幸免于难，势必会有第二次，第三次，一次次的幸运，让您一次次地放松警惕，也让您一次次地与死亡擦肩，直至灾祸酿成，后悔不及。从遵守法规的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53②或许，您觉得开车打电话只是一件微不足道的事；或许，您

④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

我们难以忘却，上海洋山大巴事故就是因为司机极平常的一次捡拾手机，导致大客车侧翻，造成六死多伤的重大安全责任事故；我们也难以忘却，安徽省霍邱县境内高速公路上一个姓杨的小伙子因开车聊微信，分神酿事故负全责背负巨额赔偿的惨痛教训；我们更难以容忍，如今交通事故只增不减，尤其因接打电话酿成的悲剧更是频频发生，惨不忍睹。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规

⑤生命是那抹新生的嫩绿，勃勃生机却娇弱无比；生命是那精致的青花瓷器，贵重却易碎。生命珍贵，需要你的敬畏；文明交通，需要你的重视；和谐社会，需要你的自律。⑥康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不谬，无论是群居还是独处，我们都应该将道德的天平架于心中，指挥行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53⑤生命是那抹新生的嫩绿，勃勃生机却娇弱无比；生命是那精

⑥虽说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，但身为子女，除了孝顺，还应对父母的生命安全负责。试想一下，假若行驶的过程中您出了意外，你的灵魂穿越云层在天堂里哭泣，那该是一种怎样的悲哀？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从情感上说，她是关爱父亲；从根本上说，她是敬畏生命。⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。此致敬礼！明华2016年3月22日【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53⑥虽说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，但身为子女，除了文采斐然著华章1.精准词语，使文章生动形象2.妙用句式，使文章摇曳多姿3.巧用修辞，使文章意趣盎然4.

使文章意蕴丰富？①旁征博引②巧寓哲理③饱含真情课堂小结联系人生联系社会联系历史联系……【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53文采斐然著华章1.精准词语，使文章生动形象2.妙用句式，使文结语

我们要牢记一点：语言的文采并不是辞藻的华丽，没有思想的语言，会流于浮华，没有语言为载体，思维就无从表现。只有平日里多阅读、多思考，提高语文素养，提升思维质量，才能写出文采斐然的好文章！谢谢大家！【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53结语我们要牢记一点：语言的文采并不是辞藻的华丽，没有1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导531.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作书信体作文指导书信体作文指导

新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一种常用的形式。在高考作文试题中，也有直接要求运用书信体形式的作文，比如2008年高考江西卷在多年对书信体要求淡漠的情况下，一改常态，要求考生运用书信体作文。又如2015年全国课标卷要求考生针对“女生举报父亲”的事件,给小陈、老陈或相关方写一封信，2017年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国青年读懂中国。其实，在历年高考中，运用这一文体写出新意的文章，并且获得高分的考生不在少数，因此，在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实用类和文展示学生作文（明确书信体写作的格式问题）展示学生作文书信的结构书信的结构【高考作文备考】书信体作文写作指导53课件

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部（1）称呼：在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的、敬爱的”等。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。（1）称呼：在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如“您好”“展信佳”“近来身体是否安康”等。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，先写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写，后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，先写上

（4）署名。即写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××、愚生×××等。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（4）署名。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行称呼顶格打冒号先向亲友问个好正文段落空两格一件一件不乱套正文写完写祝福健康快乐常祈祷署名日期不颠倒工整写在右下角【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53称呼顶格打冒号【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代标题可以只写主标题，

也可以是是主副标题相结合《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《我不是龙，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》《给昨天的我的一封信》【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53标题可以只写主标题，

也可以是是主副标题相结合《精彩源于拼搏书信体最大的特点是抒情性。易于抒发自我真情实感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。

书信体的优势【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53书信体最大的特点是抒情性。书信体的优势【高考作文备考】书信体以情感人真诚说理古为今用拟物拟人跨越时空反讽诙谐制胜方略【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53以情感人真诚说理制胜方略【高考作文备考】书信体作文写作指严格按照格式，不要在格式上被扣分。确定一个适合写信倾诉的对象。确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。书信写作技巧【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53严格按照格式，不要在格式上被扣分。书信写作技巧【高考作文备考书信体考情反馈：1.词语生硬，不够形象2.句式呆板，不够生动3.思想简单，缺乏意蕴【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53书信体考情反馈：1.词语生硬，不够形象2.句式呆板，不够真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料，根据要求写一佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。老陈，我想对你说

河北考生【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇201佳作欣赏——老陈，我想对你说

河北考生素未谋面的老陈：你好！作为一名正在考场里书写未来的高考生，当看到作文材料时，我才了解到，原来最近你因在高速公路上边开车边接电话，而被迫于无奈的女儿给举报了。你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏——老陈，我想对你说【高考作文备考】书信体作文

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？自强不息的海伦﹒凯勒终身残疾，创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪，他们都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛！【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一般的力量让他们如此自强不息！生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。看到这儿，你那充满不满与对女儿的责怪的心是不是平静了些许？你是否也开始为自己的行为感到后怕？你是否已经想起“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一

其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实，你应该感到欣慰，你的女儿能够为了你、为了他人的生命安全向相关部门举报；其实，你应该感到幸福，因为拥有生命即是一种幸福！因为活着真好！老陈，考试结束的铃声即将响起，这封信即将被送出去，我不知道你看到它后会是怎样的反应，但我希望你在高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号，我希望你能感受到生命的美好！祝平安、幸福！明华

2015年6月7日【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实，你佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。老陈，我想对你说

河北考生【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53佳作欣赏

小组讨论：从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇201一、精准词语，使文章生动形象

1．副词、形容词等修饰性词语以及动词和关联词语的准确运用；2．近义词的准确选择；3.褒义词、贬义词的准确运用。

你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53一、精准词语，使文章生动形象1．副词、形容词等修饰性词二、妙用句式，使文章摇曳多姿1.肯定句、否定句、双重否定句的灵活运用；2.主动句、被动句的灵活运用；3.常式句与倒装句的灵活运用；4.陈述句、祈使句、感叹句、疑问句的灵活运用；5.长句与短句、整句与散句的结合。的确是你错了！岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？我想，你是知道……你是知道……你是知道……生命如此美好，生命如此短暂。说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53二、妙用句式，使文章摇曳多姿1.肯定句、否定句、双重否定句的三、巧用修辞，使文章意趣盎然

综合运用多种修辞手法（排比、对偶、比喻、比拟、设问、反问……）

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方。我想，你是知道……你是知道……你是知道……生命如此美好，生命如此短暂。难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53三、巧用修辞，使文章意趣盎然综合运用多种修辞手法（排比“文句有意蕴”主要是指文句内涵丰富，意在言外，让读者有咀嚼、回味的余地，启迪人思考，给人以教益。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53“文句有意蕴”主要是指文句内涵丰富，意在言外，让读者有咀嚼、四、

使文章意蕴丰富？

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53四、使文章意蕴丰富？【高考作文备考】书信体作1.旁征博引显底蕴

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”…………三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”…………“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”…………“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导531.旁征博引显底蕴古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁2.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高2.巧寓哲理展思辨

①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。对人生（生命、生活）的感悟盖将自其变着而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也……（苏轼）【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如2.巧寓哲理展思辨

②虽然您作为她的父亲被她举报只是因为一件小事，但小事不小，细节能体现出一个人的素养。您看，如今的“中国式过马路”，如今中国游客的“到此一游”，这都是不遵守规则的典型事例，同时也是低素养的体现。这些行为让外国人嗤之以鼻。因为部分国人不文明的行为，我国的大国形象严重受损，这难道不令人痛心吗？既已知此，我们作为新时代的人，又怎能一错再错呢？对社会现象的思考【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导532.巧寓哲理展思辨②虽然您作为她的父亲被她举报只是因

③为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷的无奈方是正道。传统思想中的“孝”已经渗入我们的骨髓。但随着时代的发展，法治社会下爱父母又有了新意，不仅要在物质与精神上满足父母的正常需求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能让父母在“荆棘路”上穿花拂叶而过也不觉痛苦，这才是理智的爱。父母才不必因小过而失去与你“久相与处”的机会。对历史（传统）的反思2.巧寓哲理展思辨【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53③为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，飞向了你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？3.饱含真情感人心【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也3.饱含真情感人心

老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您应该明白，她举报您，并不只是出于维护社会秩序、交通法规这样冠冕堂皇的目的，更重要的是出于爱您的拳拳之心。我想，小陈想到您的安全时，她一定是夜不能寐；想到您的颜面时，她一定是食不下咽；想到您不听劝告时，她一定是悄然落泪。为了您的安全，她将您的行为举报给警方，一个看似无情的举动，实则经历了多少次内心痛苦的挣扎啊！我相信这一切的一切，身为父亲的你，认真体会就能感受到。（李利）①情真②情美【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导533.饱含真情感人心老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您学以致用请同学们为谢颖的文章升格教师点评：谢颖同学的文章立意准确，思路清晰，表达流畅，中心明确（珍爱生命→遵纪守法）。基础等级——内容：17分，表达：15分发展等级——14分总分：46分入选理由：在语言表达方面有明显不足，具有代表性。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53学以致用请同学们为谢颖的文章升格教师点评：入选理由：在语言表

写给老陈的一封信

谢颖尊敬的老陈：您好！

①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心有很多想法。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能好好想想这件事。

②或许，您觉得自己打电话只是一件微不足道的小事，或许，您觉得自己只不过是千万人中的一个，还有很多违规的人逍遥法外。

③古人曰：“千里之堤，溃于蚁穴。”由此可见，小小的不足，经过日积月累，也许会造成令人意料不到的祸患。当你有了第一次驾车通话的行为，势必会有第二、第三次，一次次的驾车通话，一次次地放松警惕，渐渐地，你就与死亡一次次擦身而过，最终，酿成灾祸，后悔不及。因此，从道德与法律的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不缪，无论是成群结队，还是只身一人，我们都应该将道德的天平衡于心中，量于行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。天下子女不都是爱着自己的父母吗？不都是关心着自己的父母吗？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从这件事的根本上出发，情感上，他都是为了您的生命安全着想，于情，您应该会体会到小陈这份沉重的爱。

⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。此致敬礼明华2016年3月22日【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53

原版：尊敬的老陈：您好！①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心有很多想法。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能好好想想这件事。

升格版：尊敬的老陈：您好！①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心感触颇多。作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能释怀。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：升格版：【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高

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②或许，您觉得自己打电话只是一件微不足道的小事，或许，您觉得自己只不过是千万人中的一个，还有很多违规的人逍遥法外。

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②或许，您觉得开车打电话只是一件微不足道的事；或许，您觉得自己只不过是千千万万违规者中之一个；更或许，您还在暗自庆幸自身的毫发无损。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

②或许，您觉得自己打电话只

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③古人曰：“千里之堤，溃于蚁穴。”由此可见，小小的不足，经过日积月累，也许会造成令人意料不到的祸患。当你有了第一次驾车通话的行为，势必会有第二、第三次，一次次的驾车通话，一次次地放松警惕，渐渐地，你就与死亡一次次擦身而过，最终，酿成灾祸，后悔不及。因此，从道德与法律的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

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③古人曰：“祸患常积于忽微。”当你第一次驾车通话幸免于难，势必会有第二次，第三次，一次次的幸运，让您一次次地放松警惕，也让您一次次地与死亡擦肩，直至灾祸酿成，后悔不及。从遵守法规的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。

【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

③古人曰：“千里之堤，溃

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④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

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④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！

我们难以忘却，上海洋山大巴事故就是因为司机极平常的一次捡拾手机，导致大客车侧翻，造成六死多伤的重大安全责任事故；我们也难以忘却，安徽省霍邱县境内高速公路上一个姓杨的小伙子因开车聊微信，分神酿事故负全责背负巨额赔偿的惨痛教训；我们更难以容忍，如今交通事故只增不减，尤其因接打电话酿成的悲剧更是频频发生，惨不忍睹。生命是那抹新生的嫩绿，勃勃生机却娇弱无比；生命是那精致的青花瓷器，贵重却易碎。生命珍贵，需要你的敬畏；文明交通，需要你的重视；和谐社会，需要你的自律。”

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④然而，正是因为这种从众意识，才削

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不谬，无论是成群结队，还是只身一人，我们都应该将道德的天平衡于心中，量于行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星空和心中的道德法律。斯言不谬，无论是群居还是独处，我们都应该将道德的天平架于心中，指挥行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线。

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⑤康德曾经说过：宇宙之大，

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⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。天下子女不都是爱着自己的父母吗？不都是关心着自己的父母吗？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从这件事的根本上出发，情感上，他都是为了您的生命安全着想，于情，您应该会体会到小陈这份沉重的爱。

升格版：⑥虽说“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，但身为子女，除了孝顺，还应对父母的生命安全负责。试想一下，假若行驶的过程中您出了意外，你的灵魂穿越云层在天堂里哭泣，那该是一种怎样的悲哀？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久，做出了为您着想的理性的做法。因此，从情感上说，她是关爱父亲；从根本上说，她是敬畏生命。【高考作文备考】书信体作文写作指导53【高考作文备考】书信体作文写作指导53原版：

⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺

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⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。此致敬礼！