教育部2024年专项任务项目(高校辅导员研究)申请评审书《新时代创新落实立德树人根本任务的路径和方法研究》

教育部人文社会科学研究项目2024年专项任务项目(高校辅导员研究)《新时代创新落实立德树人根本任务的路径和方法研究》(课题设计论证部分)一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势(一)理论和实际应用价值本课题《新时代创新落实立德树人根本任务的路径和方法研究》旨在深入探究新时代背景下立德树人根本任务的内涵、特征以及实施路径，具有重要的理论和实际应用在理论层面，本课题将进一步丰富和发展立德树人的教育理念，构建符合新时代要求的立德树人理论体系。通过深入研究立德树人的历史演变、理论基础和价值取向，可以深化对立德树人根本任务的认识，为新时代的教育改在实际应用层面，本课题的研究成果将为高校辅导员等教育工作者提供具体的操作指南和实践策略。通过探索创新性的路径和方法，可以有效推动立德树人根本任务的落实，提高思想政治教育的针对性和实效性，培养更多符合新时代要求的高素质人才。(二)国内外研究的现状和趋势在国内外研究现状方面，立德树人作为教育工作的根本任务，一直是教育学界研究的重点。近年来，随代的发展和教育改革的深入，立德树人理念得到了更加广泛的关注和探讨。国内学者在立德树人的内涵、特征、实施路径等方面进行了深入研究，取得了一系列成果。同时，国外学者也在道德教育、品格培养等领域开展了相关研究，为立德树人理念的发展提供了有益的借鉴。在研究趋势方面，随着全球化的深入发展和信息技术的快速进步，立德树人工作面临着新的挑战和机遇。未来研究将更加注重跨学科、跨文化的综合研究，探索立德树人在新时代背景下的新内涵、新特征和新方法。同时，实证研究、案例研究等方法也将得到更加广泛的应用，以更好地揭示立德树人工作的内在规律和实际效果。综上所述，本课题《新时代创新落实立德树人根本任务的路径和方法研究》具有重要的理论和实际应用价值，并且在国内外研究现状和趋势方面具有较好的研究基础和前景。通过本课题的研究，有望为新时代立德树人工作的创新发展提供新的思路和方向。二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点(一)研究目标本课题的研究目标在于全面分析新时代背景下立德树人的内涵与要求，系统探究创新落实立德树人根本任务的路径和方法，进而构建一套符合新时代特征、切实可行的立德树人工作体系。具体而言，本研究旨在：1.深入解析新时代对立德树人工作的新要求和新挑战，明确立德树人的时代内涵和价值取向。2.梳理国内外关于立德树人工作的理论与实践成果，为创新路径和方法提供理论支撑和经验借鉴。3.探索创新性的立德树人工作路径和方法，包括教育理念、教育内容、教育方式等方面的创新。4.构建新时代立德树人工作体系，为高校辅导员等教育工作者提供具体的操作指南和实践策略。(二)研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1.新时代立德树人的内涵与要求研究。通过对新时代社会背景、教育政策、人才需求等方面的分析，明确立德树人的时代内涵和具体要求。2.国内外立德树人理论与实践成果梳理。系统回顾和总结国内外关于立德树人工作的理论与实践成果，为本课题的研究提供借鉴和参考。3.立德树人工作路径和方法的创新研究。结合新时代的特点和要求，探索教育理念、教育内容、教育方式等方面的创新路径和方法。4.新时代立德树人工作体系的构建研究。基于创新路径和方法的研究，构建符合新时代特征、切实可行的立德树人工作体系，包括目标设定、内容安排、实施方式等方(三)拟突破的重点和难点本课题拟突破的重点和难点主要包括：1.重点：在深入研究新时代立德树人的内涵与要求的基础上，探索创新性的立德树人工作路径和方法。这需要研究者具备敏锐的时代洞察力和丰富的教育实践经验，能够准确把握新时代的特征和要求，提出切实可行的创新策2.难点：如何构建一套符合新时代特征、切实可行的立德树人工作体系是本课题的难点之一。这需要综合考虑教育政策、学校实际、学生需求等多方面因素，确保工作体系既具有前瞻性又具备可操作性。此外，如何在实践中有效推广和应用这些创新路径和方法也是本课题需要克服的难点之一。这要求研究者不仅要有深厚的理论素养，还要有较强的实践能力和推广能力，能够将研究成果转化为三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况(一)研究思路本课题的研究思路遵循“理论构建—现状分析—路径探索—实践应用—效果评估”的逻辑线索。首先，通过文献综述和理论梳理，明确新时代立德树人的内涵与要求，构建理论框架；其次，深入调研当前高校立德树人工作的现状，分析存在的问题和挑战；再次，结合新时代的特点和要求，探索创新性的立德树人工作路径和方法；然后，将探索出的路径和方法应用于实际工作中，观察其实践效果；最后，对实践效果进行评估，总结经验，形成一套可推广的立德树人工作体系。(二)研究方法本课题将综合运用文献研究法、实证调查法、案例分析法、比较研究法等多种研究方法。通过文献研究，梳理国内外关于立德树人的理论与实践成果，为本课题提供理问题及需求，为本课题提供现实依据；通过案例分析，深入剖析成功案例的经验和做法，为本课题提供实践参考；通过比较研究，借鉴国内外先进经验，为本课题提供创新(三)计划进度本课题的研究计划分为以下几个阶段：献综述和理论梳理，构建理论框架，明确研究目标和内容，完成开题报告。证调查，收集高校立德树人工作的现状数据，分析存在的问题和挑战，形成调研报告。研结果，结合新时代的特点和要求，探索创新性的立德树人工作路径和方法，形成初步的研究成果。出的路径和方法应用于实际工作中，观察其实践效果，收集反馈意见，进一步完善研究成果。效果进行评估，总结经验教训，形成最终的研究报告和论(四)前期研究基础及资料准备情况本课题负责人及研究团队在立德树人领域已有一定的研究基础和经验积累，曾参与过多项相关课题的研究工作，发表过多篇学术论文。团队成员熟悉高校立德树人的工作实际，对新时代背景下的立德树人工作有深入的理解在资料准备方面，团队已收集了大量的相关文献和资料，包括政策文件、学术著作、期刊论文、研究报告等。同时，团队还将根据研究需要，进一步收集和整理国内外关于立德树人的最新研究成果和实践案例，为课题的深入研究提供有力的支撑。此外，团队还将积极与高校相关部门、辅导员等教育工作者建立联系，开展实地调研和访谈，获取第一手资料和数据，为课题的研究提供真实可靠的依据。四、本课题研究的中期成果、最终成果，研究成果的预计去向(一)本课题研究的中期成果、最终成果-阶段性研究报告：完成《新时代立德树人工作现状调研报告》,深入分析当前高校立德树人工作的实施情况、存在问题及面临的挑战，并提出针对性的改进建议。-理论文章系列：发表至少三篇关于新时代立德树人工作创新的学术论文，探讨新时代背景下立德树人的新理念、新路径和新方法。一实践案例分析：形成《立德树人工作创新实践案例集》,收集并分析一批具有代表性和创新性的立德树人工作实践案例。-初步工作方案：提出一套初步的《新时代立德树人工作创新方案》,为高校辅导员等教育工作者提供具体的操作指南。2.最终成果：一专著:完成《新时代创新落实立德树人根本任务的路径和方法研究》专著,系统阐述新时代立德树人的理论创新和实践探索。-政策建议报告：提交《关于推进新时代立德树人工作创新的政策建议》报告，为教育部门提供决策参考。一工作手册：编制《新时代高校辅导员立德树人工作手册》,详细指导高校辅导员如何在新时代背景下有效落实立德树人任务。-培训材料：开发一套针对高校辅导员的立德树人工作创新培训材料，包括课程大纲、教学课件、实践练习等，用于提升辅导员的专业素养和实践能力。(二)研究成果的预计去向1.学术领域：中期及最终的理论成果将通过学术期刊、学术会议等渠道进行发表和交流，推动学术界对新时代立德树人工作的深入研究。2.政策制定与实施：政策建议报告将提交给相关教育行政部门和高校，为政策制定和具体实施提供科学依据和3.教育实践：工作手册和培训材料将直接应用于高校辅导员的培训和教育实践中，提升立德树人工作的专业性4.社会普及：研究成果将通过媒体宣传、社会讲座等方式，向更广泛的社会公众传播新时代立德树人的