ZXB-4照明信号综合保护装置课件

ZXB－2.5型无触点

矿用隔爆型

照明信号综合保护装置ZXB－2.5型无触点

矿用隔爆型

照明信号综合保护装置一、型号意义

Z

X

B

2.5/4

主变压器额定容量（KVA）

综合保护装置

信号

照明

1一、型号意义

ZXB2.5/4

二、主要元件及作用1、隔离开关1K：正常情况下作隔离电源之用，不允许带负荷操作。在故障情况下可分断主变压器的6倍额定电流3次。2、一次测熔断器1RD、2RD：对主变压器作短路保护。3、二次测熔断器3RD、4RD：127V系统后备保护。4、控制电路熔断器5RD：保护控制变压器。5、固态继电器2K：用于控制127V负荷的通断。

2二、主要元件及作用6、电流互感器LH1、LH2：用于照明系统保护取样。7、电流互感器LH3：用于127V信号系统短路保护取样。8、主变压器ZB：127V电源。9、控制变压器：保护系统的低压电源。10、电子线路插件：由保护电路电子元件组成，用于实现装备的各项保护功能。

36、电流互感器LH1、LH2：用于照明系统保护取样。11、控制试验按钮QA、TA：用于控制负荷的接入或分断，以及试验保护功能是否正常。12、发光二极管LED1－5：用于正常工作及故障状态指示。13、直流继电器J：作为保护电路终端执行元件。

411、控制试验按钮QA、TA：用于控制负荷的接入或分断，以及

三、电气原理（见图）

本装置电气线路由主电路、控制电路和保护电路三部分组成。

1、主电路：

主要由隔离开关1K、一次熔断器1RD、2RD、主变压器ZB（1140/660/127V）、二次熔断器3RD、4RD、固态继电器2K主接点等组成。

5三、电气原理（见图）

本装置

2、控制电路：

⑴.组成：

由控制变压器KB（127/20V）、固态继电器2K、控制态继电器1J、常闭接点1J1、控制继电器2J、常开接点2J1、2J2、送电按钮QA1、停止按钮TA1等组成。

⑵.工作原理：

闭合隔离开关1K，主变压器ZB、控制变压器KB有电，（JDE3）绿灯亮。其回路：正18V－17端口－JDE3－8端口－R12－负18V。

6

2、控制电路：

⑴.组成：

由控制变压器起动：

在127V网络无漏电状态下，按下QA1、

继电器2J得电吸合，闭合2J1、2J2、断开2J3。

其回路：正18V－17端口－1J1常闭－QA1常开

按下已闭合－TA1常闭－R40－2J－5端口－负

18V。

7起动：

在127V网络无漏电状态①闭合2J1导通固态继电器2K，127V网络负荷得电。

②闭合2J2形成自保。其回路：正18V－17端口－1J1常闭－2J2－TA1常闭－R40－2J－5端口－负18V。

③断开2J3退出对地检测系统。

8①闭合2J1导通固态继电器2K，127V网络负荷得电。

②闭停止：

按下停止按钮TA，2J失电。断开2J1、2J2、闭合2J3。

①断开2J1切断固态继电器2K，127V负荷断电。

②断开2J2切断自保回路。

③闭合2J3对地检测系统投入工作。

9

停止：

按下停止按钮TA，2J失电。断3、保护电路：

（1）、稳压电源：

由控制变压器KB（127V/20V）、整流桥堆QSZ、R1、C1、C2集成稳压器W1等元件组成。

控制变压器KB输出20V交流经整流桥堆QSZ、R1、C1、C2、W1滤波稳压后，输出＋18V直流电压，作为保护电路的稳压电源。

103、保护电路：

（1）、稳压电源：

由控制

（2）照明短路保护电路：

由集成电路T1的二分之一的管脚8、9、10、11、13、14所接的半导体元件组成。

当照明线路任意两相发生短路故障时LH1、LH2产生较大的电压信号，由LH1、LH2－R11－R10－电源负极－D13插件16－QA2－LHD形成回路。

在R10产生的压降信号由T1管脚8输入，触发T1内部翻转导通。其输出端管脚13高电位降为低电位。电流由电源正极到三极管BG的ｅ极到ｂ极通过R3－D2－T2管脚13－负极，形成回路，流过基极电流，BC1的ｅ极开关导通。继电器1J通电吸合其回路：正电－BG1ｅ极－ｃ极－插件2－继电器1J线圈－插件5－负电。

11

（2）照明短路保护电路：

由集成电路

继电器1J吸合，断开串接在2J继电器回路中的常闭接点1J1，2J继电器断电失放，断开固态继电器2K切断127V主电流。

T1内部导通，（13）接通LED1发光二极管，发出故障指示信号。

T1内部导通后可实现自锁，只有排除故障并进行将解锁（将组合开关1K断电后再送电）后，方可重新送电投入工作。

12继电器1J吸合，断开串接在2J继电器回路中的（3）信号短路保护电路：

由集成电路T1的二分之一的管脚1、2、4、5、6、7

所接的半导体元件组成。

13（3）信号短路保护电路：

由集成电路T1的二

当信号负载线路发生短路故障时，互感器LH3产生较大的电压信号。由LH3－插件20－D16－R15－负电－D13－插件－16－QA2－LHD形成回路。并在R15上产生电压降信号，由T1管脚6输入触发管T1内部翻转导通，管脚2由高电位下降为低电位，BG1通过ｅ－ｂ极－R3－D5－T1管脚2－负电，流过基极电流，BG1开关导通。继电器1J吸合，断开1J1，继电器2J断电失放。

14当信号负载线路发生短路故障时，互感器LH3产断开2J1使固态继电器2K断电失放，切断主电源。

断开2J2切断自保回路。

闭合2J3对地检测系统投入工作。

15断开2J1使固态继电器2K断电失放，切断主电源。

断开2J

（4）漏电保护电路：

由集成电路T2的二分之一的管脚8、9、10、

11、13、14所接的半导体元件组成。

16（4）漏电保护电路：

由集成电路127V照明与信号线路未送电状态下，如果127V网络有漏电故障时保护电路可实现闭锁。其动作回路：电源正极－D11－插件4－C－故障点－Zａ（或Zｂ、Zｃ）－插件12（或13、14）－R35－（或R36、R37）－D8（或D9、D10）－R34－R26－负电；R26上的信号电压由T2管脚8输入触发T2翻转，管脚13由高电位转为低电位。其动作回路：电源正极－BG1ｅ极－BG1ｂ－R3－D7－管脚13－T2内部－负电。BG1开关导通继电器吸合。断开1J1，2J继电器失电，固态继电器2K释放，切断127V主电源；断开2J2切断自保回路；闭合2J3对地检测系统投入工作；T2翻转导通（2）LED5红色指示灯亮（表示漏电）。当负载127V在送电状态下，发生漏电时保护器可实现动作跳闸。

17127V照明与信号线路未送电状态下，（5）电缆绝缘危险指示电路：

由集成电路T2的二分之一的管脚4、2、5所接体元

件组成。，

电缆绝缘危险指示的漏电触发电路与漏电保护电路

相同，只是漏电动作值不同（漏电动作值1.5KΩ，

电缆绝缘危险值为10KΩ±2KΩ）。

18（5）电缆绝缘危险指示电路：

由集成电路T2的二分之一的管

电缆绝缘电阻降到10KΩ±2KΩ时，漏电电流

在R26的压降信号由T2的管脚4输入触发T2翻转，

管脚2由高电位变为低电位，其回路：电源正极－插

件17－LED5－插头1－R24－T2管脚2T2内部－电

源负极。LED5指示灯亮。

19电缆绝缘电阻降到10KΩ±2KΩ时，漏电电流（6）动作试验电路：

①短路动作试验：按下按钮TA2，其回路电源正－插件17－TA2－LHD－电流传感器－LH1（LH2、LH3）－插件18、（19、20）－D14（D15、D16）－R11－R10－（R15、R16）－负极。

R10、R15得到信号电压，T1翻转继电器1J动作。

20（6）动作试验电路：

①短路动作试验：按下按钮TA2，

②漏电动作试验：

按下按钮TA3、TA4其回路电源正－D11－插件4－CJ5－主接地极－大地－辅助接地极－TA3－插件15－R29－ZC相－R37－D10－R34－R26－负极。R26得到信号T2翻转，管脚13由高电位变低电位，继电器1J动作。

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②漏电动作试验：

按下按钮T四、安装、使用、维护注意事项：

1、安装前，应检查各电器元件，应无受震动损坏脱落和受潮现象。

2、检查接线方式，所接电网电压等级应与本装置输入端电压相等，1140/660/127V。

3、所接照明负荷应平均分到三相负载上，防止负荷不平衡发生误动作。

4、综合保护装置应有可靠的主接地极、辅助接地，辅助接地与主接地极之间距离应大于5m。

5、接线前后应用500伏欧表测量高、低压绝缘电阻，应不小于5MΩ。

22四、安装、使用、维护注意事项：

1、安装前，应检查各电器元

6、安装后首先进行三次短路及漏电动作试验，每次均应灵活、可靠动作，信号指示正确。（当按钮压入后，短路及漏电试验回路同时闭合，如短路及漏电保护功能正常时，相应给出信号指示，2K断电释放。若按钮释放后短路及漏电指示灯亮，表明自锁功能正常，反之则表明保护电路自锁功能失灵）。

7、试验完毕，必须进行解锁（将隔离开关1K断开、再合上）。

8、本装置每班应做一次保护性能试验。

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6、安装后首先进行三次短路及漏电动作试验，每次均应灵活、可常见故障状态故障指示处理方法正常状态送电前后

绿灯亮（LED3）

正常工作

照明线路短路送电后

红灯亮（LED1）

1.查找电缆及接线盒内短路点2.查找三相负载是否平衡

信号线路短路送电后黄灯亮（LED2）查找电缆及接线盒内短路点查找信号系统是否有常明灯照明信号漏电送电前红灯亮（LED5）1.查找电缆及接线盒内漏电点照明信号漏电送电后

红灯亮（LED4）

1.查找电缆及接线盒内漏电点电缆漏电

送电前后

红灯亮（LED5）1.查找电缆及接线盒内漏电点

常见状态故障指示处理方法正常送电绿灯亮（LED3）正常工作ZXB-4照明信号综合保护装置课件11醉翁亭记

1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。

2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。

3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。

4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例

环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？

明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1．学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2．以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3．教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容1．赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。

明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2．第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3．第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4．作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1．在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2．反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点