与法同行主题班会(共20张)课件-2

与法同行主题班会(共20张)课件_2与法同行八（3）班主题班会淮安市流均镇初级中学王井辉法法法法与法同行八（3）班主题班会法法法法

有离

序不

的开

社法会律生调

活节

法律是一种特殊的行为规范

法律是由国家制定或认可的行为规范法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范法律是以国家强制力保证实施的行为规范法律是一种特殊的行为规范

法律是由国家制定或认可的行为规范如何进行个人的保护?请同学们讨论一下我们看一下下面这些图,它交给我们一些常识如何进行个人的保护?请同学们讨论一下不得参与不良行为

旷课、夜不归宿

偷窃、故意毁坏财物1.不准携带管制刀具2.不准参与赌博或变相赌博3.不准强行向他人索要财务不得参与不良行为

学一些必要的防身术

结伴而行不将家中的秘密告诉别人

不随便跟陌生人走夜晚出行要又人陪伴参加活动抵御诱惑学一些必要的防身术结伴而行不将家中的秘密告诉别人不随便未成年人犯罪有那些因素?社会的因素

家庭的因素

学生的心理因素

与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)未成年人犯罪有那些因素?社会的因素与法同行主题班会(共20我们该如何预防未成年人犯罪?一、认真学习法律知识，依法自律二、正确对待父母和学校的教育三、学会运用法律武器保护自己的合法权益与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)我们该如何预防未成年人犯罪?一、认真学习法律知识，依法自一、认真学习法律知识，依法自律

认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》不仅明确规定应把未成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。中学生应当自觉守法、依法律己。积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：

不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)一、认真学习法律知识，依法自律

认真学习《未成年人保护法》、

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，但不应将其同成年人的正确教育对立起来。要看到中学生年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，虚心接受家长、学校的正确教育和引导是很有必要的。有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。二、正确对待父母和学校的教育与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强三、学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例一：小周家住农村，是六年级学生。2006年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)三、学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该

学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争。与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)

学法懂法，与法同行主题班会(共20页)与法同行三、我们应该如何做建议:1.必须正视自己的缺点、坏习惯;用心做好每件事!!!2.做事情之前多想想该不该这样做！

3.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

4.勇于接受别人给我们提的有效建议与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)三、我们应该如何做建议:与法同行主题班会(共20页)与法同“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)（6）你会乱扔垃圾吗？（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24

分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。中学生“十个文明形象”

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)中学生“十个文明形象”①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人做一个讲文明，知礼仪的中学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)做一个讲文明，知礼仪与法同行主题班会(共20页)与法同行主题升旗仪式与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20页)升旗仪式与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共201．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩