生物的变异 省赛获奖-完整版课件

第2节生物的变异第22章生物的遗传和变异快速阅读，了解下列内容；1什么是生物的变异？生物的变异现象是普遍存在的还是特殊现象？你身边有没有这样的例子，试举例说明。3仔细观察P14—15的五幅图片，找到差异性。4生物的变异有几种类型？各有什么特点。生物变异的意义何在？了解转基因技术及其应用。自主学习（P13—16）一、调查生物的变异现象

阅读课本P13“调查生物的变异现象”方法。思考：“变异”是生物界普遍存在的现象吗？你能举些例子吗？什么叫“生物的变异”？

亲代与子代之间、子代与子代个体之间存在的性状差异现象称为变异。

同一物种内不同个体之间的性状差异现象称为变异。二、变异的类型和意义生物变异的类型能遗传的变异：遗传物质发生变化引起的变异不能遗传的变异：环境变化而遗传物质未变引起的变异判断下列图中变异的类型1111111、由于遗传物质的差异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。应用遗传变异原理培育新品种举例高产奶牛；杂交水稻（小麦）；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）人类应用遗传变异原理培育新品种高产抗倒伏的小麦2、通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。太空椒普通青椒3、太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。生物变异（指能遗传的变异）给自然界带来什么？给人类带来什么？有利变异（好的一面）：物种进化；培育生物新品种，造福人类；丰富了物种的多样性等。不利变异（坏的一面）：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。拓展延伸：三、转基因技术转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠。显微注射获得转基因超级鼠上例中被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？由此推论，在生物的传种接代中，传下去的是性状还是基因？请你思考拓展延伸你知道哪些转基因生物和产品？你对转基因技术持何观点？你还有疑问吗？我们主要学习了什么？图Ⅶ-9一个猫家庭遗传和变异是生物界普遍存在的现象。通俗地说，遗传（heredity）是指亲子间的相似性，变异（variation）是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。上图所示的是一个猫家庭，它们彼此之间各有相同和不同的特征。小结：生物的遗传和变异课堂巩固练习1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于。变异2、由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做的变异。3、可遗传的对生物的生存和种族繁衍有明显影响。遗传不遗传变异4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人们的变异，人们挑选这样的物种，经过不断，就能得到品种。有利选择新课堂巩固练习5、有关变异形成的叙述有误的是（）A、变异是由于环境变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异C6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A课堂巩固练习7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、生存环境发生了变化C、个体发育很好D、遗传物质发生了变化C课堂巩固练习9、下列哪种性状是可以遗传的（）A、