学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件_第1页
学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件_第2页
学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件_第3页
学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件_第4页
学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习新理念

实践新课程

寻求新发展

广州市增城中学陈艳芳学习新理念一、学习新理念1、上级指导是依托。2、理论学习是源泉。3、教育科研是路径。一、学习新理念1、上级指导是依托。2、理论学习是源泉。3二、实践新课程1．积极拓展课程资源（1）开发校本课程。（2）编制学案。学案子目：课标要求阐释；学思直通车；基础知识点过关；素质练功房；拓展与延伸。二、实践新课程1．积极拓展课程资源（1）开发校本课程。（22．做学生学习的促进者。是解救自由，还是……高一（3）班张梓宏等2．做学生学习的促进者。是解救自由，还是……歪曲的历史抬不起头高一（19）班单翠英

歪曲的历史抬不起头学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件3．提高课堂教学的实效性（1）灵活运用教材。（2）贴近身边生活。“当学生有兴趣时，他们学得最好。”（3）发掘人文价值。（4）全面及时反馈。“学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。”3．提高课堂教学的实效性（1）灵活运用教材。（2）贴近身边朝代中央地方行政机构职权意义行政机构职权意义西汉魏晋南北朝隋朝唐朝北宋元朝演变特点演变趋势朝代中央地方行政机构职权意义行政机构职权意义西汉魏晋南北朝隋中央：秦汉魏晋南北朝

三公九卿中朝外朝三省体制

隋唐宋元三省六部制二府三司一省二院地方：秦汉隋唐

郡县制

郡国二制并行州县道州县

宋元路州县行省制度中央：秦汉魏晋南北朝4．在同伴互助中共同成长（1）集体备课（2）师徒结对的“青蓝工程”（3）课改教学观摩研讨5．重视教学反思“教学---反思----再教学----再反思”的过程开展教学案例研讨4．在同伴互助中共同成长（1）集体备课5．重视教学反思“教学●当学生有兴趣时，他们学得最好●当学生的身心处于最佳的状态时，他们学得最好●当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好●当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好学习新理念-实践新课程-寻求新发展课件●当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好●当学生被鼓舞和信任做重要事情时，他们学得最好●当学生能够学以致用时，他们学得最好●当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好三、寻求新发展1.用教材教≠只教教材。2.重视能力培养≠淡化双基。张经纬：“越是新课程新高考形势越是要重视基础，越是能力立意越是落实基础，至今的高考考查能力依然是基础知识运用的能力。”三、寻求新发展1.用教材教≠只教教材。2.重视能力培养≠淡3.信息技术与学科教学整合设计要科学实用。4.讲授法作为一种古老的教学方式，无论现在还是将来都应长期存在。5.准确把握历史学科的特点。3.信息技术与学科教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论