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文档简介

课题3、植物妈妈有办法主备人丁培丽使用时间使用人第一课时教学目标：会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。会写4个生字，认识多音字“为、得”。2、能正确、流利有感情地朗读课文。3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。教学重难点：识字写字。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。二、初读感知：1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。自由读课文同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。5、扩词练习随文检查生字：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为(wéi)家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？旅lǚ组词：旅行2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）3、我会正确地、流利地读课文。五、小小书法家，书写要规范。第二课时教学目标：复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学重点：知道三种植物传播种子的方法。教学难点：理解课文中的重点词语，知道植物传播种子的方法。教学过程：课前检测：1、出示字词卡片2、导入课题：二、朗读感悟：1、学习课文第1节。默读，找出不理解的词语。重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？指导感情朗读。这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？2、学习课文第2节。（1）自由读课文，找出疑难问题。（2）学生质疑，全班讨论释疑。（3）指导感情朗读。3、学习课文第3节。4、运用同样的学习方法自学第4节。自学后做填空练习。豌豆妈妈给孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。指导感情朗读。小结2、3、4节内容。背诵课文。三、总结：学了《植物妈妈有办法》这一课，大家有什么新的收获？大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起

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