西师大版四年级上学期语文古诗词理解阅读周末专项练习

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7西师大版四年级上学期语文古诗词理解阅读周末专项练习班级：__________姓名：__________时间：__________1.默写古诗，完成练习。夏日绝句______________，_______________。______________，

______________。［1］补全古诗。［2］这首诗是_____代诗人李清照所作。诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。［3］前两句诗的意思是什么？________________________［4］这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。［5］李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。________________________________［6］诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。____________________________2.古诗品鉴。雪梅______________，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。［1］补充诗句。［2］这首诗的作者是______（朝代）______。［3］关于这首诗的说法错误的一项是（

）A.

本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。B.

“评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。C.

此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。［4］有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？_____________________________［5］最后两句诗告诉我们________________的道理。［6］我还能写出与梅花有关的其他诗句：________，

________。3.古诗阅读。出塞秦时明月汉时关，________________。但使龙城飞将在，________________。［1］把诗句补充完整。［2］这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。［3］下列对诗歌的分析不恰当的一项是（

）A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。［4］你从后两句诗中体会到了什么？_____________________________________________________4.阅读下列诗词，回答问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。［1］下列语句没有运用修辞手法的一句是（

）。A.

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B.

山舞银蛇，原驰蜡象。C.

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D.

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。［2］下列句中划线的词，使用正确的一项是（

）A.

这篇文章最突出的特点是语言富有文采。B.

下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。C.

他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。D.

他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。［3］上阕词诗人写了哪些景色？___________________________5.阅读文章，回答问题。游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）［1］对文中的两个问句分析正确的是（

）。A.第一个是疑问句，第二个是反问句B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句［2］“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。［3］全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______

之情。［4］理解诗歌，完成判断。（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________）（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）6.古诗阅读。出

塞[唐]王昌龄____________________，____________________。____________________，____________________。［1］默写古诗［2］解释下列字、词。（1）但使：

（2）教：

（3）胡马：［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。______________________________________________［4］这是一首著名的

诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上

的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的

精神和豪迈的

气概。7.阅读诗歌，完成练习。天上有朵白云天上有朵白云，那是太阳的长毛巾，他擦呀擦，擦得湿淋淋。地上有片水洼，那是太阳的洗澡盆，他洗啊洗，从清晨到黄昏太阳是个爱干净的孩子，他的脸上，从来不染尘。［1］从诗中找出两个表示时间的词语，写在下面。__________________________________________________________［2］写出下列词语的反义词。湿——（______）

长——（______）［3］诗中，_______________是太阳的长毛巾，_______________是太阳的洗澡盆。［4］为什么作者说太阳是个爱干净的孩子？__________________________________________________________8.日积月累。卜算子·咏梅风雨送春归，___________________。已是悬崖百丈冰，___________________。___________________，___________________。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［1］补充词句。［2］解释词语。（1）犹：________________（2）俏：________________（3）烂漫：________________［3］本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。［4］词里主要运用的是___________的修辞手法。［5］下列对这首词赏析不恰当的一项是（

）A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。［6］我还知道一首写梅花的古诗。_____________________________9.读诗句，完成练习。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。［1］下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（

）。A.

出言不逊

B.

稍逊一筹

C.

黄帝逊位［2］用自己的话说说这句诗的意思：____________________________________________________［3］诗人借“梅雪争春”告诫人们______________________________10.快乐阅读。赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。［1］这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。［2］解释下列词语。欲：________

不及：________［3］

“桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。11.课外阅读。粉笔歌歌唱教室明丽的阳光，何曾忘记你粉光，你洁白、无私，天天都在牺牲自己。黑板上，你引来知识的小溪，溪水淙淙流进我们的心里。你在讲台上化成粉末，却把浩瀚的知识为我们累积。你带来党的殷切希望，带来人民的嘱托，祖国的希冀。你带来了一串串深邃的思考，架起了我们成长的阶梯。谁说你的生命短暂？在我们心上，你深深地留下足迹。谁说你的贡献平凡？未来的捷报，你已描出第一笔。啊，你笔尖上还有一支歌，那是一支深情的进行曲，你鼓励我们攀登高峰，你盼望我们创造奇迹！你天天和老师相伴相依，老师又多么像你，在讲台上奉献年华，年过一年，全心全意！［1］写出下列词语的近义词。希冀——（_________）

贡献——（_________）

思考——（__________）嘱托——（_________）

鼓励——（_________）［2］粉笔的特点是什么？___________________________________［3］粉笔为我们带来了什么？___________________________________［4］由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？___________________________________12.课内阅读。宿新市徐公店宋_______________，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，_______________。［1］将横线上的内容补充完整。［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？_____________________________［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！________________________________13.阅读检测台。题西林壁______________________，______________________。______________________，______________________。［1］默写《题西林壁》。［2］《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。［3］苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。［4］《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。14.古诗阅读。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______________________，_______________________。［1］这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。［2］把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。_____________________________________________［3］解释下列词语。杂兴：__________

耘田：__________［4］本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？_____________________________________________15.古诗阅读。江畔独步寻花（唐）杜甫黄师塔前__________，________懒困倚微风。桃花一簇__________，__________________？［1］把古诗补充完整。［2］下列对古诗理解正确的一项是（）A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。16.理解诗词意思，回答问题。清平乐·村居茅檐低小