从生物圈到细胞-完整版课件

什么是细胞（Cell)？细胞是生物体结构和功能的基本单位

1、举例说明生命活动离不开细胞2、生命系统的结构层次3、细胞是最基本的生命系统知识清单：1.1从生物圈到细胞实例1.草履虫的运动和分裂资料分析：生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？

还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。单细胞生物一个细胞就是一个个体，个体的一切生命活动都以这个细胞为基础，如果没有完整的细胞结构，它们就不能完成正常的生命活动。资料分析：生命活动与细胞的关系实例2.人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎新生儿实例2.人的生殖和发育讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？

经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。桥梁:精子和卵细胞实例3.缩手反射的结构基础HIV攻击人的T细胞HIV模式图实例4．HIV病毒与艾滋病

非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影想想：病毒有没有细胞结构？SARS病毒模式病毒蛋白质核酸（DNA或RNA）问题1:所有的生物都有细胞结构吗？除病毒以外,一切生物都是由细胞构成的。问题2:病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放病毒作为生物的主要依据是能复制并产生后代不能。病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。问题3：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？问题4：病毒作为不具有细胞结构的特殊生物的存在，是不是说生命活动可以脱离细胞呢？一.生命活动离不开细胞1、细胞是生物体的

单位和

单位。2、

是没有细胞结构的生物，但必须依赖

才能生活。3、单细胞生物的生命活动以

为基本单位。4、多细胞生物依赖

密切合作，共同完成一系列的生命活动。结构功能病毒活细胞细胞各种分化的细胞二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体生物圈生态系统种群以龟为例：群落结构层次概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构、功能相同的细胞有机结合在一起心肌组织

器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟

种群在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落

在一定的区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈

结构层次概念

举例下列各项中属于种群的是（）Ａ．一个池塘里全部的鲤鱼B．一个公园里的草坪C．一座山上全部的树木D．一块菜地里的全部菜下列环境中的生物，属于种群的是（）A.一个公园中的花B.一个牧场里的家畜C.一条河里的鱼D.一个森林里的松树D问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？二、生命系统的结构层次思考与讨论参考答案：1.不是

2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：种群应为同一地区的所有人；

如果换成松树，应去掉系统，种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统层次。小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。问题5：病毒属于生命系统的哪个结构层次？不具细胞结构，其他层次最终都是由细胞构成的，不属于生命系统（但病毒是生物）

是最基本的生命系统小结：细胞1.下列可以作为生命系统中最基本层次的生物是（

）A．病毒B．毒素C．大肠杆菌 D．松树2．下列关于生命系统的理解，正确的是()A．高等动、植物具有相同的生命结构层次B．酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次C．病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系统D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能3．某同学打算用普通光学显微镜来研究生命系统的结构层次，但以下哪一材料并不合适（

）A．一个DNA分子 B．一个草履虫C．一个菌落 D．一片树叶4．绿色开花植物体的构成是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．器官→组织→细胞→植物体5．在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是（

）A．蚯蚓 B．神经细胞 C．细菌 D．卵细胞6．下列关于生命系统的叙述，错误的是（）A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B．生物不都具备全部层次的生命系统C．一个变形虫既可以说是细胞生命系统层次，也可以说是个体生命系统层次D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分7．对生命系统认识正确的是（

）A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次B．生物的生活环境不属于生命系统的一部分C．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的8．病毒的生存和繁殖场所必须是（）A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质D．生物体的活细胞9.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成