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文档简介
1、大青树下的小学人教版·三年级上册1、大青树下的小学人教版·三年级上册教学目标1.认识10个生字,会写13个生字。(重点)2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。(重点)3.体会课文表达的自豪和赞美之情,接受民族团结教育。
(难点)教学目标1.认识10个生字,会写13个生字。(重点)第一课时第一课时课时目标1.认识10个生字,会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等13个生字。(重点)2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。
(难点)三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]课时目标1.认识10个生字,会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等谈话导入三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]谈话导入三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|自主识字昂跤昌傣dǎichāngángjiāo三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]自主识字昂跤昌傣dǎi初读课文课文一共有几个自然段,每段话分别有几句话?读完课文,你知道了什么?课文哪里写了孩子们上学路上的情景,哪里写了孩子们学习的情景?
三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]初读课文课文一共有几个自然段,每段话分别有几句话?三年级上册学习生字晨céng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字晨céng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下学习生字绒róng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字绒róng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下学习生字球
qiú笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字球qiú笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下学习生字汉
hàn笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字汉hàn笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下学习生字艳
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cū笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字粗cū笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的学习生字影yǐng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]学习生字影yǐng笔顺:三年级上册语文课件-1大青树下板书设计大青树下的小学晨汉鲜艳服装扮敬读静枝所粗三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]板书设计大青树下的小学三年级上册语文课件-1大青树下的小学课时作业一、读一读,写一写。Xiānyànhànfúzhuāng(鲜艳)(汉)族(服装)
jìngsuǒcū安(静)(所)以(粗)细二、我会填。(飘扬)的国旗(鲜艳)的服装(敬爱)的老师(欢唱)的小鸟(敲响)的铜钟(粗壮)的枝干三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]三年级上册语文课件-1大青树下的小学.第一课时|人教(部编版)(共22张PPT)[1]课时作业一、读一读,写一写。三年级上册语文课件-1大青树下1.教学时,可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识,由此引起他们阅读童话的兴趣,鼓励他们大量阅读,继而由读到写,进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话,我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事,也从文化的角度理解这是一个幸福的故事,能够在小女孩“幸福”的想象中,懂得如何面对苦难,汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境,感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间,渲染凄凉的气氛,为下文埋下伏笔。环境如此恶劣,预示
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