“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件

“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用ν双得〃在晚期乳腺癌解救治疗中的病例分析河南省肿瘤医院郑州大学附属肿瘤医院张恒伟河南省乳腺病诊疗中心乳腺癌治疗的目的早期乳腺癌:根治晚期乳腺癌:一般不可能根治,目标:改善生活质量延长高质量的生存期一、初中音乐基础知识的教学现状1.对音乐基础知识教学的重视不够学校开展音乐基础知识教学经常出现对音乐基础知识教学重视不够的问题，具体体现在以下几个方面：一是教师开展的音乐基础知识课程频频被其他教师占用；二是音乐教师稀缺，师资是影响学生学习水平的一个重要因素，如果教师的教学水平高，就能够有效提高学生的?W习效率，相反，教师的教学水平低就会在一定程度上抑制学生的客观发展。教师在开展初中音乐基础知识教学的时候就会出现这样的问题，尤其是教师在讲解乐符的时候这种问题较为突出，有些教师由于自身能力不足的问题，不能将五线谱与音乐旋律进行有效结合，这样就会影响学生对乐符的学习。2.教学方法落后教学方法是衡量一个教师教学质量的重要手段，教师在教学的过程中使用先进的教学方法能够有效提高教学质量，相反，如果教师在教学的过程中不能使用先进的教学方法则会直接影响教师的教学质量，同时让学生在学习知识的时候出现停滞不前的问题，教师在开展初中音乐基础知识教学的乐符和乐器时就会出现这样的问题，教师在讲解乐器的有关内容时不能将有关乐器与抽象的理论知识进行有效的结合，只是一味地让学生接受乐器的抽象知识。另外，教师在讲解乐符的有关内容时没有将有关的多媒体设备充分运用到教学当中，学生对乐符知识的理解只能停留在简单的了解乐符的层面，不能从更深层次了解乐符内容。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极转变传统的教学模式，在教学的过程中充分使用多媒体设备，在创新教学方法的同时让学生加深对知识的理解。二、初中音乐基础知识的教学策略1.提高自身的个人素质教师在教学的过程中经常出现由于个人素质较低，影响了教学质量的问题，出现这样问题的主要原因就是就教师在日常的工作和生活中没有确立终身学习的理念，所以教师不能有效地接受工作和生活中的新鲜事物。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极转变传统的理念，树立终身学习的理念。教师提高自身的素质具体可以体现在以下几个方面：一是教师积极学习有关乐器，这样教师在教学的过程中能够将乐器教学与其他音乐教学进行有效结合，避免在教学过程中出现不能将实例贯穿到音乐基础教学中的问题，这样还能不断丰富自己的音乐内涵；二是教师在教学的过程中积极观看有关的歌剧视频，这样不仅能够提高学生对音乐的理解，还能丰富自己的教学内容，这样教师在教学的过程中能够将自己对音乐的理解渗透到有关的基础知识的讲解当中，提高学生对音乐基础知识的理解。教师在教学过程中以阅读书籍和观看歌剧的方式提高自身素质，完善自身的知识储备，能够将更高层次的理解注入音乐基础知识的讲解当中。2.转变传统的教学方法学生的学习水平是衡量教师教学质量的重要标准，教师的教学质量是衡量教师的教学方法的重要标准，但是学生在学习的过程中经常出现不能有效掌握音调的有关内容的问题，出现这样问题的主要原因就是教师在教学的过程中一味地继承传统的教学方法，在教学的过程中没有积极发挥学生在音调学习中的主观能动性。教师积极转变传统的教学方法具体体现在教师在教学的过程中充分使用多媒体设备，教师利用课余时间积极搜集与教学内容相关的视频和图片，并在上课的时候为学生播放，例如，教师在教学《梁山伯与祝英台》时就可以采用这样的教学方法，首先教师让学生观看《梁山伯与祝英台》的视频片段，并对学生说“同学们在观看之后有什么想法”，学生积极发表自己的看法，有的学生说“我觉得梁祝是十分凄惨的，他歌颂了纯真的爱情”，还有的学生说“我认为梁山伯与祝英台应该是幸福的，因为不论生死，他们都和自己喜欢的人在一起了”，这时教师对学生说“我们应该用什么样的音调表示梁山伯与祝英台之间的爱情呢”，有的学生说“我们可以用凄婉音调表示梁山伯与祝英台之间的爱情故事”，还有的学生说“我觉得不同的时间段可以用不同的音调表示，例如在梁山伯与祝英台初见的时候就可以用十分欢快的音调表示”，学生在观看视频的过程中加深对《梁山伯与祝英台》有关内容的理解，同时教师在教学的过程中提高了学生对音调的认识能力，这样能够有效提高学生的认知能力，同时提高教师的教学质量。综上所述，教师在教学的过程中通过提高自身的个人素质和转变传统的教学方法的方式积极转变传统的教学模式，从而提高初中音乐基础教学的有效性。一、小学行政管理工作存在的问题1.管理制度不规范在小学行政管理工作开展过程中，部门之间缺乏交流，配合缺乏严密性，无法形成合力管理的局面；同时行政管理制度不完善、不合理，各个部门、岗位职责落实不到位，易出现权责不清、扯皮、工作积极性差等现象，直接降低了小学行政管理工作的效率和管理水平，不利于学校教育、管理、科研工作的开展。2.轻“法治”，重“人治”小学行政管理工作作为学校管理的重要内容，即使多数学校都设置了相应的行政管理部门，但在实践工作中，这些管理部门流于形式，行政人员和机构人员不作为，轻“法治”、重“人治”，导致管理方法缺乏针对性、随意性，大大降低了执行力度，难以实现规范化行政管理。3.缺乏专业管理人员在任何一个企事业单位行政管理中，管理人员作为策划者和实施者，其专业性与管理质量密切相关。但在小学行政管理中，多数行政管理队伍为非专业管理人员，尚未经过系统专业的培训则上岗，综合素质显著低于专职教师队伍。另外，部分教师兼职行政管理人员，在处理教学和管理中难以同等兼顾，易出现“轻行政”、“重教学”的现象，导致小学行政管理工作严重滞后。二、创新小学行政管理工作的方法分析1.转变员工思想观念随着教育制度改革不断深入，国家和社会对小学行政管理工作提出了更高的要求，行政管理工作人员思想意识的强弱，与行政管理质量的高低密切相关。因此针对小学行政管理工作，学校应转变员工的思想观念，增强管理意识，立足于学校实际，在行政管理活动过程中兼顾管理对象、管理内容及管理方法的全面性，进一步优化管理途径，逐步形成规范化、科学化的管理流程；同时，将学校领导对行政管理工作的重视意识转化为全方位、全员的管理意识，统一思想，进而提高行政管理效率。2.完善行政管理制度制度是行政管理执行的保障，规范、完善的管理制度可进一步约束教师和管理人员行为，调动其工作积极性和主动性，形成认真负责的工作态度。因此小学学校应根据实际情况，以“以人为本、全面发展”为指导思想，建立完善的行政管理制度，并强化执行力度，督促行政管理部门、在岗人员认真落实管理规范，积极配合及参与到行政管理中，完善组织结构，改善工作环节，提供一个公平公正的工作平台。另外，为调动行政管理人员积极性，应建立激励制度，通过精神或物质奖励方式，挖掘工作人员工作潜力，进而提高行政管理的有效性。3.构建良好的部门关系学校作为一个事业行政单位，行政部门与其他部门积极互动，可促进学校教育飞速发展，那么在完善的管理制度下，合理协调行政部门与学校其他部门关系，有利于构建和谐的部门关系，达到相互协作共赢的局面。在小学行政管理工作中，行政部门应时刻秉承公正公开的态度，实事求是；加强各部门之间的交流工作，认真落实岗位职责、分工合理，增强行政管理效率；遵循服务和管理一致的原则，以服务带动管理，管理推动服务，建立良好的部门关系，团结写作，突出教育人?T、管理人员的政治关系，实现小学教育发展良性循环。4.提高行政管理人员综合素质在社会经济飞速发展的今天，办学宗旨与教学理念日新月异，行政管理作为学校运行、管理的重要组成部分，直接影响教学质量和管理水平的提高。行政管理队伍是学校行政管理工作的实施者，管理队伍水平的提高，直接关系到行政任务的落实，及行政管理工作在师生中的地位。因此学校应加强行政人员培训力度，通过在岗培训、讲座、自主学习等形式，使其掌握行政管理相关知识，培养其认真负责的工作态度，增强责任感和使命感，有效提高行政管理人员综合能力，为我国小学行政管理工作顺利实施奠定坚实的基础。三、结束语总而言之，新时期下小学行政管理工作存在一定的问题，也面临着新的机遇，国家和学校应切实把握机遇，打破传统行政管理模式的弊端，立足于实际，分析行政管理工作存在的问题，认真研究，并不断创新行政管理方法，转变思想观念，健全管理制度，营造良好的部门关系，增强管理队伍综合素质，以此满足教育改变的需求，促进小学行政管理水平持续提升。“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用1ν双得〃在晚期乳腺癌解救治疗中的病例分析河南省肿瘤医院郑州大学附属肿瘤医院张恒伟河南省乳腺病诊疗中心ν双得〃在晚期乳腺癌解2乳腺癌治疗的目的早期乳腺癌:根治晚期乳腺癌:一般不可能根治,目标:改善生活质量延长高质量的生存期乳腺癌治疗的目的3病例资料病例资料4“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件5“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件6“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件7般情况2008年8月,发现右乳外上象限手术切口外侧一结节2008年10月,针吸细胞学:右乳内可见成团散在异型细胞,倾向腺癌般情况8影像学ECT(2008.10.21):多发骨转移(骼骨、骶骨、胸椎椎体)CT(2008.10.21)1.双肺及胸膜多发结节,考虑转移2.左髂骨骨质破坏,伴肿块形成3.右髂骨、骶骨、多发胸椎椎体骨质破坏影像学9治疗双膦酸盐化疗:TEC,3周期后CT:与化疗前CT相比肺部及胸膜结节变化不大皮肤结节:变软,略缩小疗效:SD治疗102008.12.23,右乳局部扩大切除术病理:右乳皮肤下可见癌浸润,ER(++),PR(+),HER-2(-)●术后治疗:他莫昔芬+诺雷得2008.12.23,右乳局部扩大切除术11“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件12“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件13“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件14“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件15“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件16“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件17“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件18“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件19“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件20“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件21“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件22“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件23“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件24“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件25“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件26“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件27“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件28“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件29“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件30“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件31“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件32“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件33“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件34“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件35“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件36“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件37谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻38“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用ν双得〃在晚期乳腺癌解救治疗中的病例分析河南省肿瘤医院郑州大学附属肿瘤医院张恒伟河南省乳腺病诊疗中心乳腺癌治疗的目的早期乳腺癌:根治晚期乳腺癌:一般不可能根治,目标:改善生活质量延长高质量的生存期一、初中音乐基础知识的教学现状1.对音乐基础知识教学的重视不够学校开展音乐基础知识教学经常出现对音乐基础知识教学重视不够的问题，具体体现在以下几个方面：一是教师开展的音乐基础知识课程频频被其他教师占用；二是音乐教师稀缺，师资是影响学生学习水平的一个重要因素，如果教师的教学水平高，就能够有效提高学生的?W习效率，相反，教师的教学水平低就会在一定程度上抑制学生的客观发展。教师在开展初中音乐基础知识教学的时候就会出现这样的问题，尤其是教师在讲解乐符的时候这种问题较为突出，有些教师由于自身能力不足的问题，不能将五线谱与音乐旋律进行有效结合，这样就会影响学生对乐符的学习。2.教学方法落后教学方法是衡量一个教师教学质量的重要手段，教师在教学的过程中使用先进的教学方法能够有效提高教学质量，相反，如果教师在教学的过程中不能使用先进的教学方法则会直接影响教师的教学质量，同时让学生在学习知识的时候出现停滞不前的问题，教师在开展初中音乐基础知识教学的乐符和乐器时就会出现这样的问题，教师在讲解乐器的有关内容时不能将有关乐器与抽象的理论知识进行有效的结合，只是一味地让学生接受乐器的抽象知识。另外，教师在讲解乐符的有关内容时没有将有关的多媒体设备充分运用到教学当中，学生对乐符知识的理解只能停留在简单的了解乐符的层面，不能从更深层次了解乐符内容。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极转变传统的教学模式，在教学的过程中充分使用多媒体设备，在创新教学方法的同时让学生加深对知识的理解。二、初中音乐基础知识的教学策略1.提高自身的个人素质教师在教学的过程中经常出现由于个人素质较低，影响了教学质量的问题，出现这样问题的主要原因就是就教师在日常的工作和生活中没有确立终身学习的理念，所以教师不能有效地接受工作和生活中的新鲜事物。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极转变传统的理念，树立终身学习的理念。教师提高自身的素质具体可以体现在以下几个方面：一是教师积极学习有关乐器，这样教师在教学的过程中能够将乐器教学与其他音乐教学进行有效结合，避免在教学过程中出现不能将实例贯穿到音乐基础教学中的问题，这样还能不断丰富自己的音乐内涵；二是教师在教学的过程中积极观看有关的歌剧视频，这样不仅能够提高学生对音乐的理解，还能丰富自己的教学内容，这样教师在教学的过程中能够将自己对音乐的理解渗透到有关的基础知识的讲解当中，提高学生对音乐基础知识的理解。教师在教学过程中以阅读书籍和观看歌剧的方式提高自身素质，完善自身的知识储备，能够将更高层次的理解注入音乐基础知识的讲解当中。2.转变传统的教学方法学生的学习水平是衡量教师教学质量的重要标准，教师的教学质量是衡量教师的教学方法的重要标准，但是学生在学习的过程中经常出现不能有效掌握音调的有关内容的问题，出现这样问题的主要原因就是教师在教学的过程中一味地继承传统的教学方法，在教学的过程中没有积极发挥学生在音调学习中的主观能动性。教师积极转变传统的教学方法具体体现在教师在教学的过程中充分使用多媒体设备，教师利用课余时间积极搜集与教学内容相关的视频和图片，并在上课的时候为学生播放，例如，教师在教学《梁山伯与祝英台》时就可以采用这样的教学方法，首先教师让学生观看《梁山伯与祝英台》的视频片段，并对学生说“同学们在观看之后有什么想法”，学生积极发表自己的看法，有的学生说“我觉得梁祝是十分凄惨的，他歌颂了纯真的爱情”，还有的学生说“我认为梁山伯与祝英台应该是幸福的，因为不论生死，他们都和自己喜欢的人在一起了”，这时教师对学生说“我们应该用什么样的音调表示梁山伯与祝英台之间的爱情呢”，有的学生说“我们可以用凄婉音调表示梁山伯与祝英台之间的爱情故事”，还有的学生说“我觉得不同的时间段可以用不同的音调表示，例如在梁山伯与祝英台初见的时候就可以用十分欢快的音调表示”，学生在观看视频的过程中加深对《梁山伯与祝英台》有关内容的理解，同时教师在教学的过程中提高了学生对音调的认识能力，这样能够有效提高学生的认知能力，同时提高教师的教学质量。综上所述，教师在教学的过程中通过提高自身的个人素质和转变传统的教学方法的方式积极转变传统的教学模式，从而提高初中音乐基础教学的有效性。一、小学行政管理工作存在的问题1.管理制度不规范在小学行政管理工作开展过程中，部门之间缺乏交流，配合缺乏严密性，无法形成合力管理的局面；同时行政管理制度不完善、不合理，各个部门、岗位职责落实不到位，易出现权责不清、扯皮、工作积极性差等现象，直接降低了小学行政管理工作的效率和管理水平，不利于学校教育、管理、科研工作的开展。2.轻“法治”，重“人治”小学行政管理工作作为学校管理的重要内容，即使多数学校都设置了相应的行政管理部门，但在实践工作中，这些管理部门流于形式，行政人员和机构人员不作为，轻“法治”、重“人治”，导致管理方法缺乏针对性、随意性，大大降低了执行力度，难以实现规范化行政管理。3.缺乏专业管理人员在任何一个企事业单位行政管理中，管理人员作为策划者和实施者，其专业性与管理质量密切相关。但在小学行政管理中，多数行政管理队伍为非专业管理人员，尚未经过系统专业的培训则上岗，综合素质显著低于专职教师队伍。另外，部分教师兼职行政管理人员，在处理教学和管理中难以同等兼顾，易出现“轻行政”、“重教学”的现象，导致小学行政管理工作严重滞后。二、创新小学行政管理工作的方法分析1.转变员工思想观念随着教育制度改革不断深入，国家和社会对小学行政管理工作提出了更高的要求，行政管理工作人员思想意识的强弱，与行政管理质量的高低密切相关。因此针对小学行政管理工作，学校应转变员工的思想观念，增强管理意识，立足于学校实际，在行政管理活动过程中兼顾管理对象、管理内容及管理方法的全面性，进一步优化管理途径，逐步形成规范化、科学化的管理流程；同时，将学校领导对行政管理工作的重视意识转化为全方位、全员的管理意识，统一思想，进而提高行政管理效率。2.完善行政管理制度制度是行政管理执行的保障，规范、完善的管理制度可进一步约束教师和管理人员行为，调动其工作积极性和主动性，形成认真负责的工作态度。因此小学学校应根据实际情况，以“以人为本、全面发展”为指导思想，建立完善的行政管理制度，并强化执行力度，督促行政管理部门、在岗人员认真落实管理规范，积极配合及参与到行政管理中，完善组织结构，改善工作环节，提供一个公平公正的工作平台。另外，为调动行政管理人员积极性，应建立激励制度，通过精神或物质奖励方式，挖掘工作人员工作潜力，进而提高行政管理的有效性。3.构建良好的部门关系学校作为一个事业行政单位，行政部门与其他部门积极互动，可促进学校教育飞速发展，那么在完善的管理制度下，合理协调行政部门与学校其他部门关系，有利于构建和谐的部门关系，达到相互协作共赢的局面。在小学行政管理工作中，行政部门应时刻秉承公正公开的态度，实事求是；加强各部门之间的交流工作，认真落实岗位职责、分工合理，增强行政管理效率；遵循服务和管理一致的原则，以服务带动管理，管理推动服务，建立良好的部门关系，团结写作，突出教育人?T、管理人员的政治关系，实现小学教育发展良性循环。4.提高行政管理人员综合素质在社会经济飞速发展的今天，办学宗旨与教学理念日新月异，行政管理作为学校运行、管理的重要组成部分，直接影响教学质量和管理水平的提高。行政管理队伍是学校行政管理工作的实施者，管理队伍水平的提高，直接关系到行政任务的落实，及行政管理工作在师生中的地位。因此学校应加强行政人员培训力度，通过在岗培训、讲座、自主学习等形式，使其掌握行政管理相关知识，培养其认真负责的工作态度，增强责任感和使命感，有效提高行政管理人员综合能力，为我国小学行政管理工作顺利实施奠定坚实的基础。三、结束语总而言之，新时期下小学行政管理工作存在一定的问题，也面临着新的机遇，国家和学校应切实把握机遇，打破传统行政管理模式的弊端，立足于实际，分析行政管理工作存在的问题，认真研究，并不断创新行政管理方法，转变思想观念，健全管理制度，营造良好的部门关系，增强管理队伍综合素质，以此满足教育改变的需求，促进小学行政管理水平持续提升。“双得”在乳腺癌解救治疗的应用“双得”在乳腺癌解救治疗的应用39ν双得〃在晚期乳腺癌解救治疗中的病例分析河南省肿瘤医院郑州大学附属肿瘤医院张恒伟河南省乳腺病诊疗中心ν双得〃在晚期乳腺癌解40乳腺癌治疗的目的早期乳腺癌:根治晚期乳腺癌:一般不可能根治,目标:改善生活质量延长高质量的生存期乳腺癌治疗的目的41病例资料病例资料42“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件43“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件44“双得”在乳腺癌解救治疗的应用共38张课件45般情况2008年8月,发现右乳外上象限手术切口外侧一结节2008年10月,针吸细胞学:右乳内可见成团散在异型细胞,倾向腺癌般情况46影像学ECT(2008.10.21):多发骨转移(骼骨、骶骨、胸椎椎体)CT(2008.10.21)1.双肺及胸膜多发结节,考虑转移2.左髂骨骨质破坏,伴肿块形成3.右髂骨、骶骨、多发胸椎椎体骨质破坏影像学47治疗双膦酸盐化疗:TEC,3周期后CT:与化疗前CT相比肺部及胸膜结节变化不大皮肤结节:变软,略缩小疗效:SD