《正确认识广告》课件3

部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告1《正确认识广告》课件32广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？无处不在的广告！广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？无处不在的广告！3想一想，在交流想一想，在交流4原材料上有广告吗？原材料上有广告吗？5思考：

知识窗介绍了哪些种类的广告？

商业广告的目的是什么？知识窗思考：

知识窗介绍了哪些种类的广告？

6广告的功能广告的功能7

广告说什么我们就信什么吗？因为相信广告而购物，所购物品与广告说的完全一样吗？广告说什么我们就信什么吗？8课后作业

（1）回家完成问卷调查。（2）访问爸妈或邻居，买的东西和广告宣传有差距吗？课后作业（1）回家完成问卷调查。9第二课时第二课时10广告都可信吗？广告都可信吗？11交流活动：广告的可信度

通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？说说你的经历与大家分享。交流活动：广告的可信度通过调查，你觉得广告对你有什么12交流讨论：交流讨论：13读一读读一读14虚假广告有哪些危害呢？

你能从这些案例中总结一下吗？虚假广告有哪些危害呢？

你能从这些案例中总结一下吗？15读一读，记一记读一读，记一记16广告的秘密招数

1.简单重复。（广告常用的招数就是不断的简单重复，目的是想加深你对商品的印象。）2.名人代言。（名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。）3.利用贪便宜心理。（利用贪便宜心理是一个是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着打折，买1送1，清仓大甩卖的旗号。）4.利用从众心理。（利用从众心理，也很容易激发人们的购买欲望，比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买你就要落伍了。）广告的秘密招数1.简单重复。（广告常用的招数就17思考：你有什么好办法帮助小朋友抵御彩色蘑菇的诱惑？思考：18

你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑。1、请父母帮助判断。2、同类商品作比较。3、根据实际需要购买。······你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱19正确认识广告，做聪明的消费者！正确认识广告，20谢谢聆听！谢谢聆听！教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德

源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。教学目标：22部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告23《正确认识广告》课件324广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？无处不在的广告！广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？无处不在的广告！25想一想，在交流想一想，在交流26原材料上有广告吗？原材料上有广告吗？27思考：

知识窗介绍了哪些种类的广告？

商业广告的目的是什么？知识窗思考：

知识窗介绍了哪些种类的广告？

28广告的功能广告的功能29

广告说什么我们就信什么吗？因为相信广告而购物，所购物品与广告说的完全一样吗？广告说什么我们就信什么吗？30课后作业

（1）回家完成问卷调查。（2）访问爸妈或邻居，买的东西和广告宣传有差距吗？课后作业（1）回家完成问卷调查。31第二课时第二课时32广告都可信吗？广告都可信吗？33交流活动：广告的可信度

通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？说说你的经历与大家分享。交流活动：广告的可信度通过调查，你觉得广告对你有什么34交流讨论：交流讨论：35读一读读一读36虚假广告有哪些危害呢？

你能从这些案例中总结一下吗？虚假广告有哪些危害呢？

你能从这些案例中总结一下吗？37读一读，记一记读一读，记一记38广告的秘密招数

1.简单重复。（广告常用的招数就是不断的简单重复，目的是想加深你对商品的印象。）2.名人代言。（名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。）3.利用贪便宜心理。（利用贪便宜心理是一个是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着打折，买1送1，清仓大甩卖的旗号。）4.利用从众心理。（利用从众心理，也很容易激发人们的购买欲望，比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买你就要落伍了。）广告的秘密招数1.简单重复。（广告常用的招数就39思考：你有什么好办法帮助小朋友抵御彩色蘑菇的诱惑？思考：40

你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑。1、请父母帮助判断。2、同类商品作比较。3、根据实际需要购买。······你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱41正确认识广告，做聪明的消费者！正确认识广告，42谢谢聆听！谢谢聆听！教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁