第2单元基础复习（知识梳理 检测）二年级语文上册 部编版

部编版二上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、易读错的字沙滩（tān）一艘（sōu）军舰（jūnjiàn）帆船（fān）稻田（dào）翠竹（cuì）梧桐（wú）手掌（zhǎng）装车（zhuāng）桦树（huà）耐寒（nài）守卫（shǒu）边疆（jiāng）白银（yín）世界（shìjiè）麻雀（què）锦鸡（jǐn）雄鹰（xióngyīng）飞翔（xiáng）大雁（yàn）猛烈（měng）灵活（líng）休息（xiū）蝴蝶（húdié）麦苗（màimiáo）桑树（sāng）打场（cháng）谷粒（gǔlì）虽然（suī）了不起（liǎo）葡萄（pútao）紫色（zǐ）狐狸（húIi）笨重（bèn）酸甜（suān）水杉(shān)二、易写错的字花园孔雀石桥雁群队旗铜号杨树粗壮红领巾梧桐枫林松柏棉花杉树化石桂花唱歌树丛深处六年熊猫九个朋友四季吹风化肥农忙归来戴花辛苦过年群:第二笔横右侧出头。园：国字框写方正,最后封口。领:左边最后一笔是点。杨:“木”的未笔捺变成点。壮:右边是“士”。歌:左侧“哥”的上部“可”的竖钩变成竖。丛:上部左侧“人”的末笔捺变成点。归：右侧是“彐”,中间横笔右端不出头。三、一字组多词。chù处:到处处处一处处理处长hào号:小号铜号号手口号记号huà化:变化化学文化美化净化yáng杨:杨树白杨杨梅杨柳姓杨xiě写:书写写字写作抄写大写yǒu友:朋友友谊友好好友亲友jì季:四季季节春季雨季月季chuī吹:吹牛吹风吹来吹灯吹打四、多音字。场cháng(场院）了liáo(了解）绿lǜ(绿色)chǎng(场景）le（好了）lù(绿林）处chù(深处)只zhī(一只)泊bǎi(柏树）chǔ（处分）zhí（只有）bó(柏林）五、同音字。duì队(队旗）dài领(带领）yǒu友(朋友）对(对面）戴(穿戴）有(没有）六、形近字园（花园）铜（铜器）杨（杨树）桥（大桥）丛（花丛）圆（团圆）桐（梧桐）场（场地）骄（骄傲）从（从前）处（一处）领（领队）桂（桂花）队（队伍）歌（歌唱）外（外面）邻（邻居）挂（悬挂）外（里外）哥（大哥）友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）左（左右）欢（欢乐）午（中午）能（能力）李（姓李）七、重点词语海鸥军舰翠竹队旗铜号泡桐白桦红领巾云杉翠柏桂花枫叶松子白果唱歌草丛深处熊猫朋友四季积肥农忙归来辛苦八、近义词壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳九、反义词守—攻高—低暖—寒欢笑—痛哭耐寒—耐热香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松告别—重逢喜洋洋—气冲冲十、词语积累。1.形容词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田一（座）花园一（道）小溪一（行）垂柳一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号2.AAB式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油3.描写动物的词语活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃珍奇异兽千军万马十一、识字与查字。1.识字与查字（1）带有“木”的字大多和树木有关，如“杨、桐、枫、松、棉、杉、桂”。（2）带有“住“鸟”的字一般与鸟类有关，如“雀、雁、鹰、鸡、鹅”。2.部首查字法(1)确定字的部首，数部首的笔画。(2)在“部首目录中相应的笔画数下找到部首和对应的页码。(3)按照页码，在“检字表”中找到部首，并数数除去部首后字的笔画数，然后在相应位置找到字和它在正文中的页码。(4)按照页码，在正文中找到该字。十二、句子积累。1.拟人句：（1）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。（2）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。2.比喻句：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。3.对偶句：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。4.佳句欣赏。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。《树之歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。《田家四季歌》十三、课文中心。1.《场景歌》本课以歌谣的形式,用数量词组巧妙描绘了海边、山村、公园和少先队员活动的四幅场景图,生动展现了各种美丽的景色,同时让我们认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。2.《树之歌》课文从形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描写了11种树木,表现了大自然树木种类的丰富,帮助我们了解相关知识,学会区分不同种类的树木。3.《拍手歌》课文以拍手游戏为活动形式,串起了八种动物的生活场景,告诉我们要关爱自然、保护动物的道理。4.《田家四季歌》这首儿歌按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家的辛勤劳动,抒发了他们丰收的喜悦。十四、积累1.谚语积累十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。2.日积月累己所不欲，勿施于人。——《论语》与朋友交，言而有信。——论语》不以规矩，不能成方圆。——《孟子》十五、素养与能力①《场景歌》本文是一篇识字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通过不同量词的使用，给人以想象的空间，勾勒出了一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷。②《树之歌》课文通过儿歌的形式，让我们认识词语，并初步了解了一些树木的特点。③《拍手歌》告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类是朋友，我们要保护动物。④《田家四季歌》重点介绍了农事，让我们感受到了劳动带来的快乐。⑤运用学过的识字方法认字，并在此基础上，结合每篇课文的特点学习更多的识字方法。⑥养成自主识字的好习惯，在学习过程中注意积累识字方法。单元课文知识梳理第1课：《场景歌》1.课题解读把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画。2.课文重点理解（1）一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。理解：这是一幅海上风景图，“海鸥”“帆船”“军舰”这几个词语为我们勾勒出美丽的海景。（2）一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。理解：这是一幅田园风光图，“鱼塘”“稻田”“垂柳”“花园”四个词语让我们看到了带有浓郁乡村气息的田园风光。（3）一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。理解：这是一幅公园风景图，“小溪”“石桥”“翠竹”“飞鸟”四个词语把清幽淡雅的画面展现在我们眼前。（4）一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。理解：这两句话描写了少先队员的活动场面，思考4也点出了前面那些美丽的风景恰是这些孩子们所看到的。3.问题探究（1）“红领巾”加上双引号是什么意思？“红领巾”加上双引号，表示不是指红领巾本身，而是指戴着红领巾的少先队员。（2）从量词使用中，我们能够感受到事物数量的多少。文中哪些量词能让人感受到所描述的事物数目不止一个，你能找出来吗？行、丛、群、队。4.课后拓展（1）含“树”字的诗句树木丛生，百草丰茂。——曹操《观沧海》绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》（2）含数量词的诗句一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。——邵雍《山村咏怀》长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌》春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花总不见。——郑板桥《咏雪》七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》第2课：《树之歌》1.课题解读《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让我们了解它们的基本特点。2.课文重点理解（1）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。理解：运用比喻手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。（2）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。理解：“披”运用拟人手法，生动形象地写出了松柏四季常青的特点。（3）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。理解：写了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性以及它们的生长地区。（4）银杏水杉活化石。金桂开花满院香。理解：“活化石”形象地写出了银杏、水杉的树龄很长。3.问题探究（1）“我”到底是什么吗？“我”是水，汽、云、雨、冰雹、雪等都是“我”的不同形态。（1）“升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。”有人说这句话里的“漂浮”不对，应该是“飘浮”。你认为呢？理解：“漂浮”和“飘浮”是异形词，也就是一组意思相同写法不同的词。例如“担心”和“耽心”、“订阅”和“定阅”、“连接”和“联结”、“红彤彤”和“红通通”等都是异形词。用“漂浮”，不用“飘浮”，所以用“漂浮”是对的。4.课后拓展（1）从句子“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”中的红”“绿”两个字突出了什么？？“红”“绿”两个字使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树四季常青的鲜艳色彩。（2）关于树的名言十年树木，百年树人。树高百尺，落叶归根。树无根不长，人无志不立。理解：十年树木，百年树人：十年的时间可以培育一棵树，一百年的时间才可以培养一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。树无根不长，人无志不立：树没有根是不能生长的，人没有志向是不会成功的。比喻做什么事都要有目标、志向。第3课：《拍手歌》1.课题解读《拍手歌》以孩子们最熟悉的拍手游戏为活动形式介绍了动物们的“家”，描绘了一些动物在自然界生活的美好画面。2.课文重点解读（1）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。理解：“新奇”说明动物世界有很多奥妙。这样开头激发了我们阅读的兴趣。（2）你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。理解：“飞翔云彩间”点明了雄鹰能飞得很高，让我们感受到动物世界的神奇之处。（3）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。理解：“丛林深处”点明了老虎的生存环境“猛”字体现了老虎凶猛的特点。（4）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。理解：“唱”字写出了黄鹂、百灵的叫声优美动听。（5）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。理解：“嬉戏”写出熊猫在竹林里过着悠闲、快乐的生活。（6）你拍十，我拍十，保护动物是大事。理解：动物是人类的朋友，动物和人类相互依存。只有关爱动物，保护动物，我们人类才能拥有一个幸福、和谐的家园。3.问题探究（1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？因为孔雀和锦鸡都属于雉科，外形相似，羽毛非常漂亮，所以它们是一对好伙伴。（2）想一想雁群会写怎样的字？大雁在迁徙时，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字，所以雁群会写“一”字和“人字。（3）本文写了哪几种动物？写了孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫八种动物。（4）本文告诉我们一个怎样的道理？告诉我们：动物是人类的朋友，我们应该从点滴小事做起，保护身边的动物。4.课外拓展含有动物名的四字词语鼠目寸光狐假虎威鼠肚鸡肠如鱼得水九牛一毛守株待兔兔死狗烹老马识途惊弓之鸟第4课：《田家四季歌》1.课题解读《田家四季歌》按季节顺序描写了农民一年的农事活动，以简练的笔墨匀画了四幅园四季的风景图，歌颂了农家人的勤劳朴素，抒发了他们收获的喜悦。2.课文重点解读（1）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。理解：选取了“春风”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，从中可以看出春天来了。（2）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。理解：“忙”“勤”“戴”，突出农民伯伯的辛苦。（3）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。理解：把“稻谷”比作“黄金”，突出了丰收后农民伯伯的喜悦心情。（4）一年农事了，大家笑盈盈。理解：“笑盈盈”写出了农民伯伯因忙完农事而欢快的心情。3.问题探究（1）除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息？示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。（2）你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗？在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。（3）从“又”“勤”“戴”三个词语可以看出什么？夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采桑养蚕又插秧，可以看出他们特别辛苦。（4）你能想象出丰收后农民伯伯的样子吗？示例：双手捧着稻米，笑得合不拢嘴。（5）你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。4.课外拓展（1）描写农忙的诗句乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。晨兴理荒秽，带月荷锄归。（2）读一读。四季歌淅沥淅沥窗外下着小雨，老师说这是春天的声音；农民伯伯又要开始耕耘，小燕子陪伴着新年来临。知了知了喳喳叫个不停，太阳公公提醒我们早起；蜻蜓绕着荷叶飞来飞去，月亮圆圆夏天就要过去。橘子红了早晚就要添衣，风婆婆摇着树叶落满地；桂花飘香收割麦田玉米，大雁启航向着南方飞去。雪花飘飘松树穿上棉衣，大胡萝卜做成雪人眼睛；屋檐下面冰柱闪亮晶晶，我们一起看着烟花美丽。色彩斑斓的四季里，我们快乐地探索大自然的美丽。语文园地1.识字加油站（1）认真读一读葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。（2）“狐”不认识，该怎样查字典？第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。2.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。卄（）糸（）犭（）竹（）酉（）理解：这些都是构成汉字的部首，部首不同，笔画数也不同，所在“检字表”中的页码也就不一样。仔细观察部首，数清楚笔画，找好页码。3.数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）理解：去掉部首后，剩下的部分是几画，要数清楚。在数的过程中要正确拆分剩余部分的笔画，如“葡”中的“”是一笔写成，不能拆分成“一”“”两笔。多数几遍，争取不出错。4.用部首查字法，查查儿歌中下面不认识的字。葡紫狸笨酸理解：对儿歌当中出现的不认识的字，小朋友们用部首查字法查字典时一定要按照步骤来哟，不然会出错的！查完之后，一定要把字的读音记住。5.积累运用①己所不欲，勿施于人。—《论语》②与朋友交，言而有信。《论语》③不以规矩，不能成方圆。—《孟子》理解：①自己不想做的事情，不要强加给别人。②同朋友交往时，说话要讲诚信。③如果不用圆规和曲尺，是不能准确地画出方形和圆形的。比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。单元高频考点1.《场景歌》《树》《拍手歌》《田家四季歌》常考课文填空。2.《场景歌》文中讲了哪些场景？3.《树》了解文中讲了哪几种树，特点分别是什么？4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么？5.《田家四季歌》了解田家四季的情景是怎样的？6.运用比喻,可以使所描绘的事物浅显易懂,使语言形象生动,富有感染力。如,绿绿的草坪像地毯。这是考试中的一个常考考点。【单元检测】一、基础检测1.把下面字的音节补充完整。2.读拼音，写词语。jìjiénóngtiánxīnkǔguīláihuāyuánsōngbǎipéngyoushēnchù3.根据偏旁写汉字。4.根据查字典的要求填空。(1)“归”用音序查字法，先查音序()，再查音节()，组词()。(2)“蝶”用部首查字法，先查部首()，除去部首有()画，读音是()。(2)“疆”用部首查字法，先查部首()，除去部首有()画，读音是()。5.在括号中填入恰当的量词。我的老家真美啊！门前一()小溪，架着一()石桥，屋后一()翠竹，远处大山，仿佛池塘，几()大山，仿佛一()美丽的图画。【答案】1．sczhsshx2.季节农田辛苦归来花园松柏朋友深处3.吹号吃情怀快草苦茶桥梯树4.(1)Gguī归来(2)虫9dié(3)田14jiāng5.条座片座幅二、积累运用1．用“”画出括号里合适的字。(1)(从丛)林深处有猛虎。(2)爸爸妈妈为了我们的成长，十分（心辛）苦。(3)(柏怕)树不（柏怕）冷，披(4)孔雀锦鸡是（火伙）伴，人和动物是朋（有友）有友)2．照样子，用加点的字词写句子。(1)梧桐树叶像手掌。(2)身体虽辛苦，心里喜洋洋。(3)天空雁群会写字。3．下面的事物像什么？根据图画，把句子补充完整。（1）落叶（2）弟弟刚起床，头发4.按照课文内容填空。（1）喜暖在南方，耐寒守北疆。活化石。满院香。（2）你拍七，我拍七，竹林在嬉戏。你拍八，我拍八，大小都有家。你拍九，我拍九，和是朋友。（3）夏季里，，采了又插秧。勤耕作，戴月光。（4）①己所，于人。—《论语》②与，言而。《论语》③不以，不能成。—《孟子》【答案】1．（1)丛（2)辛（3)柏怕（4)伙友2.（1)弯弯的月亮像小船。（2)妈妈工作很辛苦。（3)弟弟会写字了。3.（1)树叶落在水里，像一只只小船。（2)像地里的青草。4.（1）木棉桦树银杏水杉金桂开花（2）熊猫动物人动物（3）农事忙蚕桑早起归来（4）①不欲勿施②朋友交有信③规矩方圆三、课内阅读（一）（2021·聊城百草园·一年级期末）课内阅读。拍手歌（节选）你拍五，我拍五，（从丛）林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不（休体）。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。1.用“”选出括号内正确的字。2.“大小动物都有家”，请你帮下面的动物朋友找找家。（填序号）①孔雀②锦鸡③雁群④雄鹰⑤猛虎⑥黄鹂⑦百灵⑧熊猫鸟类：兽类：3.仿照儿歌，再写一句。你拍,我拍，。【答案】1．（1）丛休2．①②③④⑥⑦⑤⑧3．示例：五五企鹅冰上来起舞4．不对。示例：动物是我们人类的好朋友，我们不能伤害它们。（二）（2021·聊城鼎顺小学·一年级期末）课内阅读。田家四季歌（节选）秋季里，稻上场(chǎngcháng)，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了(leliǎo)，大家笑盈盈。1.为加点字选择正确读音，打上“√”。2.照样子，写词语。喜洋洋3.“谷像黄金粒粒香”这句话把比作,写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄的样子。我也会写这样的句子：像。4.为什么农民伯伯劳作很辛苦，心里却感到喜洋洋？()A.因为冬天要来了，不用干农活了。B.因为稻谷成熟了，丰收在望。【答案】1．chǎngliǎo2．示例：绿油油白花花笑哈哈3.谷子金黄示例：萤火虫星星亮晶晶4.B四、拓展提升（一）（2021·聊城英才小学·一年级专题练习）课外阅读。树叶的悄悄话秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风里瑟(sè)瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈的怀里去吧,那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了难过地说:“你们离开了我,我多么孤单呀!”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛开树干呢?于是,他们都留了下来。冬天,北风刮,大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。樟树干点点头,说：“”1.叶、叶和樟树叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里,梧桐叶、银杏叶都从树干上了下来,只有樟树叶了下来。2.“抛”字我不认识,可以用查字法查字典,先查，再查。查字典后,我知道这个字念。3.听了老樟树叶的话,樟树干会说些什么呢?写在文中的横线上。【答案】1.梧桐银杏落留2.部首部首“扌”4画pāo3.示例:谢谢你们,樟树叶,谢谢你们陪伴我过了一整个冬天。（二）（2021·聊城澜庭小学·一年级专题练习）开心阅读。丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱(liáng)举着一面面小红旗，稻穗(suì)泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙(nǎo)……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌(guàn)出来的！啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。1.选择合适的动词填空。①追②举③吹④画()口哨()图画()红旗()秋风2.文中的五彩的图画是谁带来的？()(填序号)①太阳公公②彩霞姑娘③农民伯伯④小朋友3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一