2022年五年级下学期教学计划7篇

2022年五班级下学期教学计划7篇时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下我在这给大家整理了一些2022年五班级下学期教学计划，希望对大家有帮助！

2022年五班级下学期教学计划篇1

这个学期我继续担任五（4）班的班主任工作。在多年的班主任工作中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，也深知良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础。如何促进良好班风班纪的建设，进展学生的个性，培育学生各方面较高的综合素养，根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析

我班共有74名学生，男生37人，女生37人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在专心与扎实方面继续培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

二、工作目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。

三、详细措施

1、班主任自身素养方面

充分利用空余时间找学生谈心，主动与科任老师协作，尽量把班主任工作做细、做精，专心履行学校班主任常规管理制度，常常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。

2、学生常规培育方面

（1）重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。

（2）加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。

（3）准时了解学情：正确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

（4）家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

（5）培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的能力。

（6）重视关怀教育：要关心学生的生活，准时和家长联系，关爱他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

（7）重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育学生的参加意识。

3、抓好班主任的日常工作

（1）组织好学生做好一日常规。组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生熟悉到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。做课间操班主任应该坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

（3）加强学生的平安教育工作。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的平安教育工作。为了防止交通平安、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强平安宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

4、组织和培育班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。

⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

⑵选拔、培育和使用班干部。

5、做好个别学生的教育工作。对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。详细做法如下：

对于个别学生的教育，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，擅长发现学困生身上的乐观因素，特殊是要留意培育学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

2022年五班级下学期教学计划篇2

随着时间的推移，又一个新的学期开头了。为了适应飞速进展的教育形式，为了适应教育改革的浪潮，更为了教学的需要，我认为学习是使自己迅速适应全部需要的唯一方法，也是最恰当的方法。这么多年的教学沟通，学习使我们对基础教育的改革进行了更深入的思考。将来是一个人人时时需要学习的社会，处处需要学习的社会，在学习的社会里，大到国家，小到集体，组织，个人，都以持续学习为特征。而基础教育的教研教改的立足点和目标更应置身其中。所以我们数学组的教研教改目标就为成为学习型教研组而努力。作为其中的一员，我特制定如下计划：

1、树立新的教育理念，专心钻研新课程理念下的数学教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育进展的趋势，折射出人们对美妙将来的追求。新课程进展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课老师，就要把这种理念正确的转化为老师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们讨论它，接受它并行成一种老师素养，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。

2、专心钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，开展集体备课，留意集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，重点进行课前说课和课后说课两个环节。

3、参加听评课活动。留意从老师学生等多方面进行评课，不追求完善，旨在提高，达到更好。本学期听课至少20节。

4、围绕组内课题“15+25课堂教学模式探究”开展个人教学实验，在课堂实施有效教学，引发学生学习爱好，迅速提高学习成果。

5、做好五班级数学教学工作，尽早尽好地完成教学计划。

6、利用远程教育信息网指导教学，提高教学质量。先进的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习讨论的方向。

7、有计划开展补差教学，课后进班，利用早自习，中午，晚自习进入班级辅导差生，解决差生的学习困难。

8、进行个人解题训练，不仅会解课本习题，还要能够解答数学竞赛题以及奥数相关知识。

2022年五班级下学期教学计划篇3

一、教学内容：

1、本册教材共七个单元，教学内容有：分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习等。

二、教学目标：

1.结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。

2.使学生把握长方体和正方体的特征，熟悉它们展开图的形状，理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

3.使学生理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。

4.使学生熟悉理解物体体积概念，熟悉常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。

5.使学生把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简洁的数学问题。

6.使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

7.使学生熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。

8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、教学重点:

1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

3．重点培育分析问题、解决问题的能力。

4．熟悉百分数的意义是重点，探究并把握百分数与分数、小数互化的方法。

5．了解长方体的几何结构。把握长方体表面积的计算方法。

6.熟悉扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

四、教学难点：

1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。

3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

五、教学内容与课时安排：

教学内容总课时数周次日期

一、分数乘法823.8

二、长方体（一）743.18

三、分数除法964.1

整理与复习274.8

数学与生活274.20

四、长方体（二）994.22

期中复习考试5104.29

五、分数混合运算8125.6

六、百分数11145.20

整理与复习（二）3155.26

数学与购物1155.27

七、统计5176.10

总复习4186.17

期末复习考试10207.2

2022年五班级下学期教学计划篇4

一：学生分析

五班级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。

二：教学目标

(1)使学生具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

三、教学重点及难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

四：课时安排

每课3课时，32共课时

五：教学措施

(1)只讨论和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程()是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法讨论，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的乐观性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化不仅要讨论学生的“学会”，而且要讨论学生的“会学”。

(2)在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

(3)随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。

2022年五班级下学期教学计划篇5

一、教学目标：

（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

（三）欣赏评述欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

（四）综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。

二、教学重难点：

（一）重点：

1、培育学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简洁的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育学生的耐心、细致能力。

三、教学分析

1、从学生学习习惯分析：该班级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从老师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过半年对该班级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（2）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多执行激励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特色。

四、教学措施：

1、强造型能力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的学生进行仔细讨论分析。

2、详细手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

2022年五班级下学期教学计划篇6

一、班级状况分析：

五(1)班共54人，大部分学生活泼、好动，学习不太专心，字体书写比较工整，上学期数学期末考试成果：平均54.8分，优生率19.67%，及格率52.46%。学生知识把握的较好的地方有：基础知识、概念把握得较牢固。不足之处：部分学生比较马虎，运用知识不够灵活，口算、计算把握较好。

二、主要教学目标

(一)数与代数

1、第二单元因数与倍数

因数和倍数是在整除基础上的进一步讨论，因此在学生原有知识的基础上建立因数和倍数的概念，关键是使学生理解因数和倍数之间的相互依存关系，同时也是对整除概念的进一步巩固。在教学设计中透过一些辨析题是学生更透彻的理解概念。在求一个数的因数和倍数的过程中培育学生的观察和归纳问题的潜力，在学生学和解决问题的同时培育良好的学习习惯。

2、第四单元分数的好处和性质

明白分数是怎样产生的，理解分数的好处，明确分数与除法的关系。熟悉真分数和假分数，明白带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。理解和把握分数的基本性质，会比较分数的大小。理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较娴熟地约分和通分。会进行分数与小数的互化。

3、第五单元分数的加减法

理解并把握分数加减法的运算挨次，方法。并能够正确计算。透过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。能结合详细情境，解决简洁分数运算的实际问题，体会分数运算在现实生活中的广泛应用。

(二)空间与图形

1、第一单元图形的变换

本单元的很多资料和习题都是能够透过操作来完成的，因此，在课前能够请学生打算一些小的学具，在教学的过程中让学生结合操作思考问题，并把操作、思考和语言表达结合起来。

1、第一单元长方体和正方体

透过观察、操作等活动，熟悉长方体、正方体的基本特征及其展开图。结合详细情境，探究并把握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简洁的问题。经历展开与折叠、寻找规律等活动过程，进展空间观念和探究规律的潜力。

透过操作活动，理解体积、容积的含义。熟悉体积、容积的计量单位(米3、分米3、厘米3、升、毫升)，会进行单位之间的换算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际好处。探究并把握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题。探究某一些不规章物体体积的测量方法。

(三)统计与概率

第六单元统计

经历收集数据、整理数据、分析数据的统计过程。透过实例，复式折线统计图的特点与作用。能根据需要，选取适宜的统计图，直观、有效地表示数据。透过实例，理解并会计算中位数、众数，能解释其实际好处能根据详细的问题，选取适当的统计量表示一组数据。能读懂简洁的统计图表，能透过报刊杂志等媒体中的数据或统计图表获得有效的信息。

(四)综合应用

数学与生活、数学与购物

三、重、难点

1、理解分数加减法的好处，把握加减法的计算方法，并能正确计算。

2、把握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题。

3、理解因数、倍数数的好处，会正确写出已知数的因数和倍数百分数，能进行会解决有关百分数的简洁实际问题。

四、教学实验

培育学生学习数学的爱好。

五、教学措施

1.带给具有丰富现实背景的题材，体会数学与生活的亲密联系。

2.重视多种操作活动的安排，关注知识、方法的构成过程，进一步进展学生的数感、符号感、空间观念和统计意识。

3.引导学生经历数学探究的全过程，进展学生解决问题的潜力。

4.重视透过综合运用，进展学生分析问题解决问题潜力。

5.留意引导学生透过对所学资料的总结与反思，学会条理化和系统化。

2022年五班级下学期教学计划篇7

一、指导思想

全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。