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第第页中班角色教案：时尚美发店教案及教学反思

中班角色教案：时尚美发店教案及教学反思

活动背景：

《指南》中指出角色游戏是学前阶段最重要的游戏形式。在游戏中幼儿要用语言去进行角色之间的交换，学习按角色的要求运用语言，又仿照又制造，对培育口语表达技能有促进作用。幼儿在角色游戏中认识社会，满意参加社会的渴望，在情感上得到满意和欢乐!

活动目标：

1、幼儿能够理解、了解理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能大胆表演，表现角色职责。

2、幼儿在角色游戏中，能够在老师的引导下，联系已有的生活阅历，解决游戏中遇到的问题，促进游戏情节的进展。

3、幼儿在角色游戏中养成轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

一、知识预备：

1、了解休息区的作用，是顾客排队等待的地方。

2、知道在理发店里可以洗发、理发、染发、烫发，了解洗发、染发、理发的基本步骤。

二、物质预备：

场景布置、梳子、镜子、花剪刀、卷发器、吹风机、毛巾、卷发棒等

活动过程：

第一阶段：

1、游戏前请家长带幼儿参观理发店，观测、了解理发店的的工作人员以及各自的职责。

2、布置理发店环境，预备理发师常用的工具。

3、出示各种理发工具，让幼儿了解各种工具的名称和用途。

4、引导幼儿说说理发店都有哪些工作人员，他们都是怎么样工作和服务客人的。

5、老师可示范洗发、理发、染发等过程，师幼一起争论，加深幼儿对理发店工作人员工作的了解。

第二阶段：

1、幼儿自主协商安排角色，进行角色游戏。

2、老师扮演各种角色，进入角色区，以各种身份询问幼儿角色，观测幼儿其履行职责的状况，(大;考吧.幼，师wang出处引导幼儿正确地运用已有的生活阅历，再现生活原景。

3、在游戏的过程中，老师要留意提示幼儿运用礼貌用语："欢迎光临'"你好,请问有什么需要援助的吗?'"请坐'"请你稍等一下'等;同时老师要提示幼儿留意活动时的音量，不要太大吵到别人。

4、整理游戏材料和环境，师幼共享游戏体验。

活动反思：

在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参与游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会抚弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规章。

在知识预备方面我们做得还不够，继续请家长协作我们的工作，带幼儿去理发店参观。老师提供有关的资

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