中班综合教案评价：鸟的世界

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中班综合教案评价：鸟的世界

一、活动名称：鸟的世界

二、活动目标：

1、通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。

2、幼儿能用线条的外形改变和疏密排列来表现各式各样的鸟。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

三：活动重点：认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。

活动难点：幼儿能用线条的外形改变和疏密排列来表现各式各样的鸟。

四、活动预备：

1、收集有关鸟的图片资料。

2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。

五、活动过程：

(一)收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。

1、游戏：特别1+1

"小伙伴，今日有许多小鸟伙伴来看我们，你们看看他们都是谁?'

"它们今日要和我们大(三)班的小伙伴作个游戏，游戏名字叫特别1+1。我们小伙伴先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小伙伴得一颗星，最末看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。'"你们情愿参与吗?'

2、老师和幼儿共同小结。

援助幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。

(主要从鸟的外性特征进行小结。)

老师出示收集的鸟的图片资料。

老师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。

实时给幼儿发星星。

幼儿回答："孔雀、猫头鹰、企鹅'

在此过程中，和老师一起完善游戏规章。积极参加抢答。

(二)用线条的外形改变和疏密排列来表现各式各样的鸟。

1、"小鸟伙伴说了，今日和大(三)班作游戏很快乐，一会他们就要回家了，小伙伴会惦念它们吗?'"那怎么办呢?'"我们大(三)班的小伙伴画画可棒了，我们给它们画张像吧。'

2、"你们看，今日老师给你们预备了什么?'

"我们用线描画来画小鸟，好吗?'

"刚才我们小伙伴通过做游戏知道了，小鸟都有头、脖颈、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗?'

"现在请小伙伴说一说你喜爱什么鸟?他长的什么样?'

"那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗?'

3、"这是一张大纸，小伙伴在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如拦住了，怎么办?画不下了，怎么办?'

4、"小鸟画好后，要给小鸟穿上美丽的花衣裳，花纹要画的多一点，要留意黑、白、灰的改变。'

5、"小伙伴画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗?我们也把它画下来吧。'

6、幼儿创作，老师指导要点：

(1)鼓舞幼儿大胆想象出各式各样的鸟，看谁想的和别人不一样。

(2)启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并留意线条的疏密改变。

(3)援助技能差的幼儿改变各种线条花纹。

提供记号笔和作业纸。

援助幼儿回忆线描画的方法。

提示幼儿构图要大，画面要满。留意线条的疏密关系。

背景处画上树林。

老师援助有困难的幼儿完成作业。

幼儿回答："会。'

"好的。'

幼儿认真观测小鸟，找出鸟的不同之处。

幼儿回答："不一样。'

幼儿认真观测图片，找出特征。

留意语言的完整性。

幼儿回答："画半个，跳过去不画。'

幼儿作画，给小鸟穿上美丽的花衣服。留意画面的构图及线条的疏密关。

(三)作业评价。

(1)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么?

(2)老师小结：今日，小伙伴给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都特别美丽，线条的疏密也很好，小鸟们很兴奋，它们感谢你们了，现在小鸟伙伴伙伴要回家了，我们和它们说再见吧。

(3)请幼儿自由相互讲解并描述自己所画的鸟。

展示幼儿作业，请幼