中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思_第1页
中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思_第2页
中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思_第3页
中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思

中班科学教案：布衣雨衣教案及教学反思

活动目标：

1.初步了解布和塑料不同的透水性能。

2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

1.老师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。

2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。

3.音乐磁带和CD。

活动过程：

一.小试验

1.老师：预备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定在桶的上方，请幼儿猜一猜。

--老师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事呢?(引导幼儿猜想)

2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜想。

--老师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去?为什么?

二.进一步试验。

1.老师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿认真观测水是怎样渗透棉布，再往下流的。

--老师：怎样才能把布里的水弄干呢?(拧、挂起来晒。烘干、吹风等)

--老师：怎样把塑料上水弄干?(抹一抹就干了。当场让幼儿试一试)

三.观测、比较雨衣和布衣。

1.观测雨衣争论。

--老师;老师这里有一件衣服什么是料做的?穿在身上什么感觉?摸上去有什么感觉?它有什么用呢?

2.比一比雨衣和布衣，争论。

--老师：这里还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不一样?。出处。下雨天可以把它穿在外面出门吗?为什么?你喜爱怎样穿它?

四.猜猜那些东西能装水。

2.老师拿出预备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。

3.请幼儿装水试一试。

活动延伸：

听歌曲，《雨，雨，走开吧》，并学唱。

活动提示：

1.活动中，老师要着重培育幼儿的新奇心和探究的热忱，不要径直告知幼儿布和塑料的区分在哪里，引导幼儿再摸摸、看看、比比、做做中感知布和塑料的不同。

2.在试验过程中要用水，建议老师提示幼儿戴围群和护袖，避开幼儿由于国语专注而把衣服弄湿。

活动反思：

本次活动新奇、有趣。幼儿从以往"老师示范，幼儿学样'的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探究尝试活动，认识了水会流淌，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿径直操作材料，去观测、去发觉、去思索，满意了幼儿的新奇、探究、盼望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培育了动手技能，进展了直观思维技能。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参加活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都予以确定、鼓舞，使幼儿体验到胜利的喜悦。最末一个环节又加强了幼儿的环保意识。

在这一活动中，我得到许多启示：一、在日常生活中，老师要擅长观测，擅长捕获教育契机，从孩子感爱好的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿制造思维的进展，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论