中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思

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第第页中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益阅历，探究用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的胜利喜悦，发觉生活中“顶”的现象，体验沟通、共享阅历与合作游戏的乐趣。

【活动目标】

1、探究用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的胜利喜悦。

2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益阅历。

3、发觉生活中"顶'的现象，体验沟通、共享阅历与合作游戏的乐趣。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

【活动预备】

1、正方形、圆形、三角形等各种外形的废旧纸板。

2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。

3、多媒体课件：有关"顶'的现象。

【活动过程】

1、顶一顶，引起幼儿活动的爱好。

设置情境：老师和幼儿快乐地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发觉了很多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。

2、试一试，用身体的其他部分顶纸板。

师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖)

3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。

师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有很多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小伙伴们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。

(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓舞幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的阅历。

(2)启发幼儿在游戏过程中发觉"面'大的物体简单顶起纸板，"面'小的物体不简单顶起纸板。老师提问：你们发觉哪些材料简单顶起纸板?(薯片罐等)哪些不简单顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提示幼儿留意安全。)

(3)引入难题，鼓舞幼儿想方法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想方法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);③鼓舞幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩"顶纸板'的游戏。

4、说一说，生活中还有哪些物体存在"顶'的现象。

师："顶'的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。)

5、结束活动：咱们的生活中还有很多这样的现象，小伙伴回到家中可以找一找。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：纸板又称板纸。由各种纸浆加工成的、纤维相互交织组成的厚纸页。纸板与纸的区分通常以定量和厚度来区分，一般将定量超过250g/m、厚度大于0.5mm的称为纸板(另说:一般将厚

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