中班科学荷花教案2篇VIP

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中班科学荷花教案2篇

中班科学荷花教案2篇供各位老师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎保藏!

第1篇、中班科学活动荷花教案反思

活动目标：

1、观测荷花的花朵、叶子、根茎、果实，初步了解荷花的主要特征。

2、了解荷花不仅可以观赏而且每部分还可以用来做健康食品。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

教学挂图6041

活动过程：

一、老师用纸工的方法现场做出一朵荷花，激发幼儿的活动爱好。

1、老师将一片片的花瓣和荷叶贴起来后放在水盆里，激发幼儿的活动爱好。

老师：老师这里有一些花瓣和叶子，现在我将她们粘贴起来，请你们看看粘贴好的是一朵什么花?

2、老师：看出是什么花了吗?为什么你说是荷花?你在哪里见过荷花呢?

老师：先请幼儿观测荷花，看看颜色这些之类的。然后依据自己的生活阅历来观测。

二、看图了解荷花的生长过程。

1、老师出示挂图，引导幼儿观测图片并提问。

老师：荷花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?画面上每朵荷花都一样吗?本，文来源:都是怎样的?请你们用双手做出动作来表示一下。

这里请幼儿是再次的去观测，请他们做外形和动作的话也是在加深他们的印象。

老师：荷花是什么样的?你感觉它是大大的还是小小的?它像什么?你觉得它美丽吗?为什么?从荷花的外型开始给幼儿进行介绍，让幼儿开始认真的观测荷花，从而也对荷花的喜爱和观赏。

老师出示一个莲蓬后提问。

老师：这是什么?你见过吗?它像什么?在哪里见过?它和荷花有什么关系呢?原来它就是荷花中间的的花蕊。当花瓣凋谢后，花蕊就会由黄色变成绿色。莲蓬中间有什么?

老师：这是什么?你在哪里见过?莲藕和荷花有什么关系?

三、了解荷花各部分都可以用来做健康食品。

老师：你见过这些食品吗?请你认真观测一下，说说它是用荷花的哪部分做的?你吃过吗?感觉怎样?

四、游戏：荷花荷叶几时开。

幼儿手拉手围成一圈，老师在圈内。当老师说到"开两朵'时，其余幼儿就要两两围圈。

活动反思：

今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教育教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多观测身边的事物，培育孩子们的擅长观测习惯，提高孩子对未知事物探究的技能。我愿和孩子们一起努力，一起走进美妙的大自然中去探究和发觉科学小奥秘。

第2篇、中班科学荷花教案反思

预设目标：

1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。

教具预备：

1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程：

一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

1、师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?

2、幼儿依据自己的知识阅历讲解并描述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》

1、出示图片：图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花)

2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!

3、老师示范朗诵儿歌《荷花开》

4、老师指图，幼儿依据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时援助幼儿理解儿歌的含义。

师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)

三、启发幼儿依据儿歌内容创编动作

1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢?

小雨又能做什么动作呢?

小鱼、小虾可以用什么动作表示?

2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

活动反思：

今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教育教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多观测身边的事物，培育孩子们的擅长观测习