中班社会教案：禁止吸烟教案及教学反思

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中班社会教案：禁止吸烟教案及教学反思

【教材分析】

香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标识入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中加强他们环保的意识。

【活动重点】

认识禁止吸烟的标识，知道为什么要禁止吸烟。

【活动难点】

了解禁烟标识在社会中的作用，有初步的环保意识。

【活动目标】

认识禁止吸烟标识，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。

【活动预备】

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

【活动过程】

看录象引出标识

这个叔叔在干吗?

他来到了什么地方?

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?

认识禁止吸烟标识

这是什么标识?

你是怎么知道的?

师小结：(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标识?

为什么在这些地方要有这个标识呢?这个标识有什么用?

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、)

我这里有些图片，我们一起来看看：

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们对!;文章出自.'禁止吸烟!

小小宣扬员

假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢?

我们想什么方法援助提示他们，使他们不吸烟呢?

幼儿自己设计禁止吸烟的标识或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并相互介绍说一说。

【活动延伸】

幼儿把自己的标识张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。

活动反思:

通过整个活动的设计和实施后，我发觉选择一个让幼儿情愿谈，喜爱谈，有内容谈的话题非常重要，并且也要了解幼儿在这方面有初步知识、阅历后再开展，这样幼儿才会有话可说，有感而发。吸烟在幼儿的身边，亲属当中不乏有很多人，活动前我又让他们和父母沟通吸烟是好是坏，所以孩子们感爱好，觉得"我了解了吸烟的危害，回去讲给吸烟的爸爸，爷爷，叔叔听，我真像个小大人'。

整个活动从情境表演入手，老师作为活动的参加者和幼儿一起从禁烟标识认识起，通过观测、相互争论、改编歌曲、自由想象、选择操作等环节一步一步走向主题，幼儿在自己发觉问题，解决问题的过程中思维、想象、辨析事理及动手技能得到提高。在活动的结尾我让孩子们的制作成果物有所用，孩子们觉得自己的想法得到了重视，老师是把他们当成一个有见解的人来一起学习知识的，所以在活动后他们总喜爱找我交谈："刘老师我觉得吸烟还有这样的危害;孙老师，我又想到了一个戒烟的方法'孩子们的自信心加强了，也获得了胜利的喜悦，更激发了他们参加活动的积极性和主动性。活动过程中我也发觉存在了一些我教学中的失误，在争论吸烟危害时，由于我的引导，幼儿大部分围绕对人体和四周环境的危害交谈，而对于吸烟吐出的烟雾对大气层的影响没能涉及到，环保意识强调不够;在禁烟标识方面由于我事先查阅的资料还不够具体，造成对禁烟标识的理解不够全面，事后我发觉孩子们对这个活动的积极性还很高，我就趁热打铁又组织了一次活动弥补了教学活动中的不足，阅历告知了我每次活动的结束并不是真正的结束，它又是开展另一个教育活动很好的契机，所以老师如何把握幼儿